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盐城市八年级上册期末生物期末试题及答案解答
一、选择题
1．海葵和血吸虫的体形分别为（　　）
A．左右对称、辐射对称 B．辐射对称、两侧对称
C．辐射对称、辐射对称 D．两侧对称、两侧对称
2．线形动物比腔肠动物、扁形动物要高等，主要体现在（ ）
A．身体呈圆柱形 B．具有消化腔 C．有口有肛门 D．雌雄同体
3．下列动物中，有口无肛门的水生动物是
A．日本血吸虫 B．乌贼 C．河虾 D．河蚌
4．下列动物类群与其特征相对应的是（ ）
A．腔肠动物：身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等
B．鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等
C．环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等
D．节肢动物：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等
5．如图是家兔和东北虎的牙齿结构示意图，表示东北虎牙齿的图和依据是（ ）

A．甲图，有门齿 B．乙图，有臼齿
C．乙图，有犬齿 D．甲图，有犬齿
6．下列属于鸟类特有的特征是（　　）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定
④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行．
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
7．陆生动物一般具有防止水分散失的结构，适应干燥环境。下列不属于该类型结构的是（ ）
A．蚯蚓的环状体节 B．人类皮肤的角质层 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的鳞片
8．关于动物的生殖或发育，下列描述错误的是（ ）
A．鲸为胎生哺乳
B．蝗虫的变态发育经过卵→幼虫→成虫三个时期
C．家鸽生殖发育为卵生，卵外有坚硬的卵壳
D．青蛙的变态发育过程中，蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，鳃可辅助呼吸
9．水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组才是真正的鱼类 （ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤鲨鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A．①②③④ B．②③⑦⑧
C．③⑤⑥⑧ D．③④⑥⑦
10．如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（　　）

A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张
B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上
C．屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的
D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
11．体育课上，关于投铅球动作的完成，下列分析不正确的是（ ）

A．关节包括1、2、3、5 B．3内的滑液和4可以使关节灵活
C．投掷时的动力来自8 D．投铅球动作时7收缩，6舒张
12．如图示人体某部位结构，该图表示的部位及其在运动中的作用分别是（　　）

A．骨骼，杠杆 B．关节，支点 C．骨骼，支点 D．关节，杠杆
13．生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是
A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经
14．某人患上了关节炎，感觉肿胀，引起积液的部位最可能是（ ）
A．关节软骨 B．关节囊 C．关节腔 D．关节窝
15．日常生活中，经常会做推门动作，下列有关这个动作的叙述中正确的是（　　）
A．完成这个动作时，相关的骨起支点作用
B．完成这个动作有赖于消化、呼吸和循环等系统配合
C．推门动作简单，仅需肱二头肌收缩和肱三头肌参与
D．推门时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
16．在草原上，狮子的奔跑速度非常快，主要是为了（）
A．向同伴炫耀 B．捕获食物 C．锻炼身体 D．寻找配偶
17．下列现象中具有社会行为的是（ ）
①白蚁群中的白蚁分工合作　②猕猴群中的“首领”和其它雄性猕猴共同保卫群体③小明家养了几十只鸡　④一狼群正在围捕羚羊　⑤几只小鸟共同生活在一片树林里
A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②④ D．①②③④
18．珍妮•古道尔在非洲原始丛林中观察到成年黑猩猩可以折断树枝并从蚁穴钓取白蚁吃。从动物行为的获得途径上分析，下列实例与上述行为类型相同的是（　　）
A．春蚕吐丝结茧 B．猕猴向游客讨要食物
C．大熊猫幼崽吸吮乳汁 D．机器人学下棋
19．饲养员在给猴子喂食物时，一个甜薯不慎掉进水池中，一只小猴子费了好长时间才从水池中捞出这个甜薯，一段时间后，饲养员发现喂甜薯时，猴子再也不吃沾满泥土的甜薯了，下列关于猴子这种行为的叙述，不正确的是（ ）
A．这种行为属于后天性行为
B．这种行为是猴子一生下来就有的
C．这种行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的
D．这种行为能使猴子更好地适应不断变化的环境
20．下列各项中属于动物行为的是（　　）
A．小狗逐渐长成大狗 B．鱼的心脏不停地跳动
C．牛的胃肠在蠕动 D．瓢虫遇到危险时假死
21．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是
A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
22．下图是三种生物的形态结构示意图，图后叙述错误的是（　　）

A．甲类生物可以在电子显微镜下观察到 B．丙类生物只能利用现成有机物生活
C．乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D．三种生物的繁殖方式完全一样
23．下列有关病毒与细菌的描述，正确的是（　　）
A．病毒能独立生活 B．病毒没有细胞结构
C．细菌具有成形的细胞核 D．所有细菌对人类都有益
24．下列各项中，属于自养生物的是（ ）
A．酵母菌 B．硝化细菌 C．霉菌 D．炭疽杆菌
25．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是（ ）

A．瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B．未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶
C．甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸
D．此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生
26．某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察。装置如右图所示。预测实验的结果，可能性最大的是（ ）

A．乙腐败时甲没有腐败 B．甲腐败时乙没有腐败
C．甲乙会同时腐败 D．甲乙永不腐败
27．图中的黑色部分表示四种生物的共同特点，则该特点是（ ）

A．体内受精 B．用肺呼吸
C．体温恒定 D．有由脊椎骨组成的脊柱
28．微生物的代谢强度高，繁殖速度快，与之相关的是
A．个体微小，其表面积和体积的比值大 B．分布广泛
C．营养方式多样 D．所属的类群多
29．下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）
A．橡胶树提供橡胶 B．油菜提供油料
C．湿地是“地球之肾” D．竹子提供建筑材料
30．在生物分类等级中，最大和最小的等级单位分别是（　　）
A．界、种 B．纲、目 C．门、种 D．科、属
二、实验探究综合题
31．如图所示A、B、C、D、E、F、G是常见的几种动物，据图回答。

（1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有____________；将A、C、D、F、G图中的生物按照从低等到高等的顺序排列________________________（用字母表示）。
（2）B为蚯蚓，它用_______________呼吸。
（3）C在繁殖和哺育后代的过程中具有__________、__________的特征，所以属于哺乳动物。
（4）D体形为流线型，利于减少_____________________________；它的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的呼吸为________________。
（5）E的身体覆盖有__________，它具有保护和支持内部柔软器官以及___________________等作用，其特点是不能随身体的长大而增长，所以这类动物在生长的过程中有_________现象。
（6）F属于__________动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过_________进行的。
（7）能保持体温恒定的有_____________（填代号，必须填全才给分）。
32．观察骨的结构模式图，回答问题。

（1）骨是由_______、_______和______构成的器官。
（2）图中与骨的支持和承重功能有关的是_______。
（3）④是________，其内有成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关。
（4）图中③其内容纳着________，幼年时呈红色，有_______功能。
（5）儿童和青少年的骨弹性大，硬度小，容易变形，是因为骨中有机物含量_______1/3（选项：大于、小于或等于），所以青少年要注意坐立行走的姿势。
33．如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：

（1）动物是生态系统的消费者，植物是生态系统的_____，细菌、真菌是生态系统的_____。
（2）箭头①所示的过程是：植物通过_____作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于_____。箭头②所示的过程是：动物的遗体或粪便经过_____的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被_____利用。由上可见，动物能促进生态系统的_____。
（3）在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫_____。这种现象说明生态系统具有一定的_____能力。
（4）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？_____。
34．微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是4种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

（1）图中4种生物都没有_____，故它们的营养方式均为异养。除丙外，其余生物共有的细胞结构为_____、_____、和_____。
（2）图中甲能够在不良环境下形成休眠体﹣﹣_____，故能在自然界中广泛分布，它与生物丁在结构上的主要区别是_____。
（3）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命，图中可用于提取青霉素的原材料是[_____]。
（4）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中[_____]的形态结构最相似，它们都只由_____和_____组成。
35．河与海的交汇，孕育出这片神奇的土地——黄河口湿地。早春时节，近18万亩人工刺槐花盛开，吸引了四面八方的养蜂人；暮秋时节，绵延数百里的芦苇荡，形成了壮观的“芦花飞雪图”。这里的湿地成为动物繁衍生息的乐园，据调查，芦苇荡中有近1500种动物，其中鸟类就有289种，成千上万只丹顶鹤、白天鹅、白琶鹭等珍禽鸟类飞翔嬉戏，令人叹为观止。
（1）槐花是两性花。它的主要结构是____________和____________，槐花开放后，要形成果实和种子必须经过____________和____________两个生理过程。
（2）“千树万树槐花开，招引蜜蜂采蜜来”，槐花适合吸引昆虫前来采蜜的特点为____________，从动物行为的获得途径看，蜜蜂采蜜属于____________行为。
（3）从生物体的结构层次上看，相对于鸟，芦苇缺少的结构层次是____________。
（4）白琶鹭飞行时，通过____________的呼吸方式获得充足的氧气。
（5）芦苇荡中有近1500种动物，其中鸟类有289种，这体现出____________的多样性。
（6）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，湿地生态系统被称为“____________ 。”
【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
腔肠动物的身体呈辐射对称，有口无肛门，体表有刺细胞，扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
【详解】
海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称；血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，B正确。
故选B。
2．C
【分析】
（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、
解析：C
【分析】
（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
（3）线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门。
【详解】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间。因此，线形动物表现出比腔肠动物、扁形动物高等的特征是有原体腔、雌雄异体、有口有肛门，C正确。
故选C。
3．A
【分析】
腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【详解】
A．由分析可知：日本血吸虫是有口无肛门，A正确。
BD．软体动物的柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，有口有肛门。代表动物有：章鱼、乌贼、扇贝、河蚌等，乌贼和河蚌有口有肛门，BD错误。
C．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。河虾有口有肛门，C错误。
故选A。
4．D
【分析】
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【详解】
腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层无细胞结构，体内有消化腔，有口无肛门。常见物种有水螅、水母等，A不符合题意。
鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，可以减少水中游泳时的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。如鲫鱼，草鱼，但鱿鱼、墨鱼属于软体动物， B不符合题意。
环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。蚯蚓属于环节动物，钩虫属于线形动物，C不符合题意。
节肢动物约有100多万种，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物，如虾、蟹等，D符合题意。
【点睛】
掌握各类动物的主要特征是关键。
5．C
【分析】
哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。
【详解】
东北虎属于肉食性动物，乙图犬齿发达，适于撕裂食物。甲图只有臼齿和门齿，没有犬齿，应为家兔的牙齿；乙图有犬齿，应为东北虎的牙齿。
故选C。
【点睛】
哺乳动物的牙齿的特点与其食性相适应，通过牙齿的特点分清动物的食性。
6．B
【分析】
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。
【详解】
由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。可见①体表覆羽、⑤前肢覆羽成翼、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸是鸟类特有的特征。故选：B
【点睛】
解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
7．A
【分析】
陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：
（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。
（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。
（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。
【详解】
蚯蚓的环状体节，可以增加它运动的灵活性，使身体运动灵活自如的运动。故A符合题意。
陆为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构：蝗虫等昆虫的外骨骼，人的皮肤，蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层。故BCD不符合题意。
【点睛】
解题的关键是注意总结陆生动物与干旱环境相适应的特点。
8．D
【分析】
做这一题要掌握：哺乳动物的特点分析，家蚕的变态发育属于完全变态发育分析， 家鸽的生殖特点 ，青蛙的变态发育。
【详解】
A．鲸属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点，A 正确。
B．家蚕的变态发育属于完全变态，幼虫和成虫在形态结构上有明显的差异，经过卵→.幼虫→蛹→成虫四个时期，B正确。
C．家鸽生殖方式为卵生、卵外有坚硬的卵壳，起到保护作用，C正确。
D．青蛙的变态发育过程中，蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D错误。
故选D。
9．C
【分析】
鱼类的主要特征是生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
①娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖类；
②鲍鱼、④章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物；
③海马、 ⑤鲨鱼、 ⑥中华鲟 、 ⑧带鱼，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类；
⑦鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物。
故选C。
10．A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。分析图可知：①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张。
【详解】
屈肘时，
解析：A
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。分析图可知：①肱二头肌收缩、②肱三头肌舒张。
【详解】
屈肘时，②肱三头肌舒张，①肱二头肌收缩，A错误。①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B正确。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C正确。人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D正确。
【点睛】
解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。
11．C
【分析】
图中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌、7肱三头肌、8前臂骨、9肘关节。
【详解】
A．关节包括：1关节头、2关节囊、3关节腔、、5关节窝，A正确。
B．3
解析：C
【分析】
图中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌、7肱三头肌、8前臂骨、9肘关节。
【详解】
A．关节包括：1关节头、2关节囊、3关节腔、、5关节窝，A正确。
B．3关节腔内的滑液由2关节囊分泌，可以使运动灵活；4关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，也可以使关节灵活，B正确。
C．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，因此动力来自于肌肉，骨起杠杆作用，关节起支点作用，C错误。
D．投掷铅球动作时是伸肘动作， 6肱二头肌舒张7肱三头肌收缩，D正确。
故选C。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
12．B
【解析】图中的①关节囊，②关节腔，③关节面；④关节软骨。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。由图可知，该图表示的部位是关节，
解析：B
【解析】图中的①关节囊，②关节腔，③关节面；④关节软骨。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。由图可知，该图表示的部位是关节，在运动中起支点作用。
故选B。
13．C
【详解】
试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的， 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。
点评：此题为基础知识题，掌握运动的产生，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
14．C
【分析】
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦。
【详解】
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道关节的结构。
15．B
【分析】
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】
A．完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，A错误。
B．完成这个动作一定要消耗能
解析：B
【分析】
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】
A．完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，A错误。
B．完成这个动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合，B正确。
C．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，C错误。
D．推门时属于伸肘动作，肱三头肌会收缩，肱二头肌会舒张，D错误。
【点睛】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
16．B
【分析】
动物的运动方式和行为多种多样，一方面可以寻找食物。另一方面逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。
【详解】
动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，
解析：B
【分析】
动物的运动方式和行为多种多样，一方面可以寻找食物。另一方面逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。
【详解】
动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。因此，在草原上，狮子的奔跑速度是非常快的，主要原因是为了捕食生存，故选B。
【点睛】
知道动物的运动方式和行为多种多样，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。
17．C
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先
解析：C
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
①白蚁群中的白蚁分工合作，群体内形成一定的组织，共同维持群体生活的行为，因此属于社会行为。
②猕猴群中的“首领”和其他雄性猕猴共同保卫群体的安全，说明它们之间有明确的分工和森严的等级制度，属于社会行为。
③小明家养了几十只鸡体现了生物之间的简单的组合，并不具备社会行为的特征，因此不属于社会行为。
④一群狼围捕羚羊，各成员之间有明确分工，狼还有森严的等级制度，群体内形成一定的组织，因此属于社会行为。
⑤几只小鸟共同生活在一个树林里，各成员之间没有明确分工，因此不属于社会行为。
故选C。
【点睛】
理解掌握社会行为的特征是解题的关键。
18．B
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行
解析：B
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
解：大熊猫幼崽吸吮乳汁、春蚕吐丝结茧都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，机器人学下棋不属于动物行为，猕猴向游客讨要食物和题干中的成年黑猩猩可以折断树枝，从蚁穴钓取白蚁吃都是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点，较为基础。
19．B
【分析】
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为
解析：B
【分析】
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
A．猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，是模仿了第一个猴子的行为，属于学习行为，属于后天性行为，A正确。
BC．学习行为不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，B错误，C正确。
D．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，更好地适应不断变化的环境，D正确。
故选B。
20．D
【分析】
此题考查的知识点是动物行为。解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入。
【详解】
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活
解析：D
【分析】
此题考查的知识点是动物行为。解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入。
【详解】
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。小狗逐渐长成大狗是生长现象；鱼的心脏不停地跳动、牛的胃肠在蠕动是生理现象；瓢虫遇到危险时假死是防御行为。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是动物行为概念、特点。
21．A
【分析】
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物
解析：A
【分析】
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，A符合题意。
B．随意引进某种动物后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性，B不符合题意。
C．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子，C不符合题意。
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会粘黏在鸟的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将划分粘黏在雌蕊的柱头上，完成传粉，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
熟知动物在生物圈中的作用是解答本题的关键。
22．D
【分析】
图甲表示大肠杆菌噬菌体，图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌。
【详解】
A.在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，A不符合题意。
B.青霉菌细胞内没有叶绿
解析：D
【分析】
图甲表示大肠杆菌噬菌体，图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌。
【详解】
A.在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，A不符合题意。
B.青霉菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，B不符合题意。
C.图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌，在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落，C不符合题意。
D.细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，而病毒都必需在活的宿主细胞中才能得以复制繁殖，因此三者的繁殖方式是不同的，D符合题意。
【点睛】
本题重点是细菌、真菌和病毒。
23．B
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进
解析：B
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。细菌是分裂生殖；病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖。
【详解】
AB．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，A错误、B正确。
C．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物，C错误。
D．大多数细菌对人类都有益，有些细菌对人是有害的，D错误。
故选B。
24．B
【分析】
自养：利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式。
【详解】
酵母菌、霉菌、属于真菌，炭疽杆菌属于细菌，它们都没有叶绿体，不能制造有机物；而硝化细菌不能进行光合作用，但可通
解析：B
【分析】
自养：利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式。
【详解】
酵母菌、霉菌、属于真菌，炭疽杆菌属于细菌，它们都没有叶绿体，不能制造有机物；而硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，B正确。
故选B。
25．C
【分析】
甲瓶煮沸相当于灭菌，因此甲瓶内无菌，而乙瓶不做处理没有灭菌，因此乙瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是甲瓶，容易变质的是乙瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。
解析：C
【分析】
甲瓶煮沸相当于灭菌，因此甲瓶内无菌，而乙瓶不做处理没有灭菌，因此乙瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是甲瓶，容易变质的是乙瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。
【详解】
A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，A正确。
B.未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶，因为乙瓶不做处理没有灭菌，乙瓶内有细菌，B正确。
C.甲、乙形成的对照实验的变量是否有细菌，而不是否煮沸，C错误。
D.此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的。
26．B
【详解】
试题分析：空气中的微生物能从直玻璃管飘落到甲试管的肉汤中，而不能从弯曲的玻璃管进入到乙试管的肉汤中，所以甲试管中的肉汤腐败，乙试管中的肉汤仍然新鲜。
考点：检测不同环境中的细菌和真菌。
解析：B
【详解】
试题分析：空气中的微生物能从直玻璃管飘落到甲试管的肉汤中，而不能从弯曲的玻璃管进入到乙试管的肉汤中，所以甲试管中的肉汤腐败，乙试管中的肉汤仍然新鲜。
考点：检测不同环境中的细菌和真菌。
27．D
【分析】
（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。①无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动
解析：D
【分析】
（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。①无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。②脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（2）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。①恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。②变温动物：体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。
【详解】
A．熊猫、蛇是体内受精；而青蛙和鲫鱼是体外