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幼稚园园长培训活动心得体会(精选多篇)

　　幼稚园园长培训活动心得体会
　　七月中旬走进中国教育学会浙江幼稚园园长培训班为期两周学习，作为学员，好好学习每天向上。由于培训时间处在暑期，没有过多平常事务缠绕，每天我都能安心地徜徉在知识殿堂中，聆听着华师大专家专家们教导、感悟着专家专家们思想，现场参观上海各名园环境设施，零距离接受著名园长办园理念传递，反思着学员间疑问，使我终身受益。
　　当今是一种全球化时代，是一种充斥不确定性时代，是一种充斥危机时代，幼儿教育情境和面临问题复杂性不停加深，迫切需要卓越有效并不停提高领导力，作为幼稚园管理者，要想提高自身素质，必须终身学习——不停实践——积极反思。创新来源于不停地学习，学习带来新思想、新方略和对决策，透过专家思想，感悟幼稚园一切管理，说究竟就是人管理，教职工管理，尤其是新教师管理。；本次培训学习，作为一般学员我，持之以恒地学习着、记录着、反思着……给我带来是一股强劲可持续发展力，它促使我不停地进行思维碰撞，不停地反思此后步伐。
　　至于幼稚园园长课程领导力，简朴地说，就是指园长从幼稚园实际出发，按照国家和地方规定，科学组织开发、实行和评价课程能力。园长课程领导力内涵重要包括：课程思想领导力、课程规划领导力、课程开发领导力、课程实行领导力、课程评价领导力等几种方面。要提高园长课程领导力，需要找到科学适切实行途径。作为园长，应使幼稚园办学理念成为每一种幼稚园教职工可接受行为准则，充足聆听教师对于课程建设不一样声音，并及时做好沟通与分享工作，把握好课程改革方向。作为园长，应精确构建幼稚园各类课程构造，重视课程实行过程中教学价值观，善于总结一切有用有效措施，促使课程建设可以有力支撑幼稚园特色发展。作为园长，应重视培养优秀幼儿教师队伍，善于发现教学团体中领军人物，发明有利条件，搭建教师成长平台，提高教师专业化水平，从而保证幼稚园课程建设质量。整个培训中，专家专家多次谈到了，幼稚园课程建设，绝对不是你们园长与老师们要做事情，令人轻松不少。
　　天台县机关幼稚园既有中心园，天都花园分园，分园于8月正式开园，在短短七年时间内，办园规模不停扩大，由本来4个班到本年已发展到9个班，先期在不停扩班过程中曾开办2个托班，2个亲子园班，目前两园已是有6个小班，6个中班，6个大班完整体系。带班教师队伍日渐庞大，目前两园共有专职教师42人，其中50%是中青年骨干教师，其他都是新教师，平均年龄不到30岁。结合幼稚园实际，我非常有幸能代表小组，在培训后期园长交流会上作《创特色园本培训，促教师专业提高》专题简介，受到了广大学员认同。下面我将结合本次培训作业规定，重点谈谈以园本研训为基点促新教师团体建设实行计划与点滴做法。
　　我园教师很年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，不过教学经验有限。青年教师专业发展是幼稚园发展主线动力，为了增进青年教师迅速成长，提高青年教师师德修，伴随幼稚园不停扩大中，将有更多新教师成为机关幼稚园一员。从新教师队伍地不停扩大，幼稚园面临着培养新教师这一重要职责，而新教师也会在教养方面碰到多种各样难题及困惑。为了使这一支新生力量能迅速适应当今幼教时尚，使她们成为骨干力量、中坚人才。幼稚园从园本教研——《以案例会诊增进新教师成长》为切入点，对她们进行培养。现时已经有三到五年时间了，在此期间，又有一部分新教师加入进来，在新课程实行背景下，在《纲要》与《指南》指导下，在充斥竞争工作生活中，新教师也在不停地自我发展、自我创新、自我提高，多元化教研，提高新教师教学实践水平
　　从教研内容上，每学期教研做到突出重点，凸显特色，由教研组长与年级组长选用某一领域某一主题，这学期教研就围绕这一主题进行，并深入地讨论，这种有针对性地研讨使新教师更深刻地理解各领域教学特色、教学规定及教学方略。
　　从教研形式上，有新教师研讨课、骨干教师老教师展示课、帮教互听课、送教下乡。
　　从教研层次上，有参与省、市、县研讨，全园性公开课，年级段公开课，班级内互听课，即时随机听课等。
　　通过各个角度让教师们参与，既提高了新教师教学实践水平，伴之也提高了老教师指导水平，相辅相成地，使教师专业水平得到了整体提高。
　　二、以案例会诊为载体，提高新教师教学研讨能力
　　考虑到新教师特点，我们在提高新教师专业化水平时，也以撰写案例为基础，通过剖析、诊断、总结，使其能切切实实地学到一点儿东西，并能将其内化为自己经验，运用到各领域教学活动中去。两年来也收到了一定成效。
　　案例形式
　　一般案例有平常教育案例和活动案例。平常教育中往往会有瞬间精彩、随时反应。这就需要我们抓住这些教育契机，对幼儿进行随机教育，有时会收到意想不到效果。因此，我们重视培养新教师勤动脑，动手习惯。在平常教育中学会细心观测，把发生在自己身边所见、所遇、所闻、所思及时地记录下来，进行整顿分析，形成案例。然后开展园内、组内讨论，针对问题提出提议，再由新教师将对多种提议或意见进行筛选，归纳，重新修改案例并完毕。让她们在分析中历练，在反思中成长，将平常教育中点点滴滴凝聚成精髓，不停地渗透到平常教学中，最终转化为自身经验。过程为：撰写——讨论——反思——修改——提高
　　活动案例是教师通过精心准备并组织实行教育活动，也就是课例案例。两年来她们有了很大地提高。不管是教案设计，教具制作以及活动组织能力，课后反思点评等均有了自己一定观点。并以案例形式展现出来。并且具有经典性。然后教研组再对其所撰写案例进行分析，协助修改，以增进经验地积累，从而渗透到后来教学组织中。
　　过程为：讨论——撰写——分析——修改——提高
　　会诊操作措施
　　1.及时反思，自我诊断
　　我们这里所说反思，是新教师根据自己平时教学活动进行反思，并记录下幼儿参与实录和教师在组织活动过程中方略调整，应变状况，并作全面简朴小结，这是课例雏形，我园从五个方面去规定。
　　活动展开与否围绕目而进行？
　　活动材料准备与否吸引幼儿爱好，材料运用与否充足？
　　幼儿在活动过程中反应怎样？
　　教师引导与否到位贴切？
　　每次活动后与否留有探索余地，孩子与否余兴未尽？
　　如此，首先留住上课经典场景，另首先也锻炼了教师撰写案例能力，其实这就是课例草稿。在积少成多过程中，又可常常翻阅，通过自己归纳领悟用以指导此后实践。
　　2.师徒结对，即时诊断
　　由老教师带领新教师成长，在帮教过程中，能针对个别详细案例进行分析诊断，并做到“对症下葯”。在手把手协助中，使新教师更细致，更明确地懂得该怎么做。我们诊断常规是教研组长每月进班观课3－4次活动，年级组长每周一次，班级帮教老师互听课每月1次，然后由新教师从三个方面当场自评内容从目设置、方略运用、孩子活动状态等方面入手，作为教研组长或年级组长以及班级结对帮教老师们针对每次活动提出可操作性提议，又把类似也许出现状况作一番联络、归纳，使新教师有顿悟感觉。
　　诊断措施是让教研组长和年级组长一起引领新教师在课例组织分析研讨上下一番功夫，首先，传达给新教师掌握组织活动经验措施，使师生互动起来，课堂气氛活跃起来。重要是如下几种方面：
　　在认真倾听孩子心声中发现了孩子需要做出回应。
　　鼓励孩子全程质疑，在不停提问中，孩子们处在积极思索状态下，一种个问题也就迎刃而解。
　　调动多种感官，让孩子全方位参与，心理学中认为只有常常性启发孩子动手、动口、动脑，孩子才能处在一种积极探索状态，才有也许发挥最大潜能。在与孩子情感、经验交流、合作和碰撞过程中，孩子思维发展和智力发挥会远远超乎我们想象，那么在指导教师合理组织活动后适时评价又会深入引起教师心灵深处震憾与共鸣。
　　3.经典案例讨论，集体诊断
　　案例讨论会是增进新教师改善关键，也是运用集体智慧增进新教师专业素质提高一条捷径，从而协助新教师从行为跟进延续到理论提高。这是针对某些经典，具有代表性或普遍现象案例，这时通过集体诊断后，使新教师能到达触类旁通效果。
　　诊断措施是首先让新教师清晰理解案例概念和撰写案例方式。虽然案例写作没有固定格式，但一定要让老师理解基本格式即时间、地点、人物、反思。第二，对于案例取材方面，新老师也许尤其会感到无从下手，由于发生事情稍纵即逝，而她们判断事件价值能力局限性，因此也许缺乏积极作出回应，从而也就无“事”可写，那么初步对着手案例大范围作一种指向。例如“课间小纠纷”、出乎意料回答等，教师去评判一下，认为蕴含着可向纵深发生发展事件，都积极作出回应，当然这种能力也要在不停地积累中得到加强。第三，在上述基础上，每月选一时间集中新教师和教研组组员，对她们所撰写案例状况进行交流、归纳、分析、点评。重要有如下三方面：
　　a.看新教师案例与否找准问题症结，与否道出自己真实想法。
　　b.在案例中有否提取出理论成分，运用要贴切；回应时与否遵照现代教育观、小朋友观和符合《3-6岁小朋友学习与发展指南》理念。
　　c.与否从案例中得到启示，能否做到透过现象看本质，并对照自身教学观念和行为不停作出改善、修正。
　　讨论会分为年级组和全园性两种，体现年龄阶段特点案例在年级组讨论会上处理，全园性或年级组内未处理问题在全园性讨论会上讨论处理。当然，孩子活动与教师操作都存在一定不可预见性，对于此，只能在实践操作中边做边调整计划，灵活实行。
　　对于新教师在家园沟通中存在某些问题，将渗透于平常每一种阶段，甚至每时每刻，让新教师做个有心人，观测孩子三种以上优缺陷，找准孩子近来发展区。当家长问起孩子状况，能对答如流，再通过全心全意地呵护孩子，对孩子抱着宽容和期待心理，相信与家长之间沟通问题能迎刃而解。
　　4.组织学习培训会，提高新教师教学理论和教学技能水平，各学科组推荐学习《教师成长手册》、《初期教育》、《学前教育》、《幼儿教育》优秀文章，园方开展好书推荐活动，如《给幼儿教师提议》、《幼儿教师88个成功教育细节》、《家长工作十要十不要》、《幼儿习惯养成教师指导手册》、《争做一名爱孩子幼儿教师》、《走进名教师》、《幼稚园绿色批评》、《快乐工作快乐学习》、《浙江省学前保教工作指南》、《3-6岁小朋友学习与发展指南》、《应彩云绘本教学法》，规定结合平常教学活动撰写读后感等，此外在园本培训中对新教师贯彻进行多种技能技巧培训。
　　综上所述，我们幼稚园园本教研所要处理近来阶段很现实问题，是由业务园长和教研组长负责全程关注新教师专业成长，随时理解新教师专业成长所处状态。我们新教师学会理解幼儿需要，协助新教师掌握理解幼儿措施、手段，创设条件组织案例研讨交流、提高等，让每位新教师发挥自己教学风格和智慧，实现自己成为优秀教育者、教学研究者理想，相信新教师整体素质提高在此一举。
　　7月21日
　　幼稚园园长培训心得体会
　　xx幼稚园xxx
　　为提高民办幼稚园管理人员整体素质,提高幼稚园管理水平和质量,**市民办教育协会于10月23日—10月24日组织“**市民办教育活动月”民办幼稚园园长培训，我有幸参与了2天封闭学习，这次学习内容丰富、给我带来了不小收获，通过参与培训深深懂得了幼稚园常规管理和安全管理重要意义。
　　各位专家讲座给我留下了非常深刻印象，她们不仅将自己工作中成功经验与我们分享，还给我们带来了鲜活案例，并在案例中加上自己见解，加以剖析，让我对照自身管理，从中找出局限性，吸取她们先进经验，引导我们多方位、多角度去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己几点体会：
　　一、教育管理理念。
　　幼稚园管理者要深入理解教师，积极发明条件满足教师需要。一是满足教师学习需要，在工作上为教师提供学习机会和条件，鼓励他们接受继续教育提高学历层次，为他们报销学费；组织教师到外地参与有关学习活动，使教师获取更多专业知识，提高教育教学能力，二是满足教师体现自我价值需要，建立奖励机制，通过评先树优活动，协助教师实现自身价值。三是满足教师生活需要，关怀教师身体健康和生活需要，如定期为他们检查身体，处理子女入学问题，贯彻教师福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师处理后顾之忧。同步积极开展丰富多彩文体活动，使教师紧张情绪得以放松，一直保持良好心理状态。
　　另一方面，作为一名年轻园长，对于当什么样园长，办什么样幼稚园正是我所面临问题，讲座中很明确给我们提出了现代园长应具有观点和规定以及现代化幼稚园应当到达规定，明确了我们园长角色和幼稚园发展方向，在本次学习中，让我们明确幼稚园管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各作为一名管理者，应首先领会幼稚园科学发展内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展气氛，为幼稚园走上科学发展之路积极发明条件。在管理方面，要摈弃老式监督、检查者观念，切实树立为家长服务、为教师服务观念，甘心情愿当好家长平等合作伙伴，当好教职工开展幼教工作支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，处理问题，同心同德增进幼儿教育科学发展。
　　二、坚持以人为本，加紧教师专业成长步伐，全面提高教师队伍整体素质。
　　推进幼稚园科学发展关键在师资。我们坚持以人为本原则，加紧教师专业成长步伐，提高师资队伍整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力保障。此后通过园本培训、园本教研，协助青年教师在业务上成长起来，为我园师资队伍建设刻不容缓任务。我们应本着思想上协助、生活上关怀、业务上严格规定原则，通过传帮带形式，发挥骨干教师及老教师示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作艺术，不停提高业务素质。
　　这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻教育思想观念洗礼，给我注入了新动力。感谢禄劝县教育局为我们安排这次学习活动，让我们学到更多专业知识，真是受益匪浅。
　　“赢在教育-卓越人生”特训营
　　幼稚园园长培训心得体会
　　淄博市淄川区某幼稚园马园长
　　谢谢张春光导师对我关注，我此前参与过诸多幼儿教育方面培训，学完后都很激动，可回来后过几天就会回到此前，这次“赢在教育-卓越人生”特训营培训回来后我觉得我很安静，但却象您说同样，在我心里已种下一颗种子，我想它会慢慢生根、发芽。在这两天“赢在教育-卓越人生”特训营培训时间里，首先谢谢张导您带给我心灵体验，让我记忆深刻是当好一种队长不轻易，当好一种园长不轻易，也让我重新找到了我真诚，找到了我自己问题本源，一切都是由自己思想决定。而游戏过程恰恰反应了一种人平常状态及为人处事，这话真是很对，目前想想在游戏中不恰好是反应了自己平常那种心态吗，在游戏刚开始时，我比较沉默，但其实自己很想体现自己想法，但又怕不对，因此体现出只是沉默。真是象极了平常生活中我，什么事其实均有自己想法，往往是过去了才懊悔其实我想是对，不过没用了，事情已经结束想什么做什么已经无法变化事情结局。因此我目前明白，无论对与不对，积极说出自己意见见解很重要。努力不一定成功，放弃一定是失败！
　　回忆在游戏中，我有诸多侥幸心理，也正体现了平常生活中自己在处理问题上，也存在很大侥幸心理，总觉得事情差不多就行，没有自己做事原则，或有原则不过不那么坚定。其实不管他人怎么样，我们一直要坚持自己原则，做个能给他人带来协助人。这几天回来一直忙，因此到目前才反思，两天“赢在教育-卓越人生”特训营培训时间不长，但带给我却是具大心灵震撼。我想想今天我与我过往经历有关系，我从小生长在一种父亲妈妈总是吵架打架家庭里，记忆最深是在我很小时候她们打架动了刀子，这样数年我一直处在一种紧张胆怯状态，也想去变化，不过总是无能为力。其实目前想想，这些虽然是致使自己目前不自信且有点自悲个别原因，但其实还是自己思维和心态没有及时调整才致使自己会这样。
　　结婚后在家庭中我一直觉得我做够好了，因此平常都对老公理直气壮，还总觉得老公对我不够好，目前想想我做不够地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公争太多，要太多，因此反而得到太少。尚有看待婆婆，我总觉得对她也很好了，又不和她闹见，又和她不打架，还给她买东西，不过想想她予以我们，我懂得我对她还是不够好！尤其感谢婆婆，谢谢您！尚有我妈妈，虽然离很近很少去看她，后来有时间我就会过去看看，陪您说说话。
　　“赢在教育-卓越人生”特训营培训回来到幼稚园愈加坚定了我方向，我做事不再迟疑，对任何事情都认真面对，回来一种星期，幼稚园整体都提高了。最重要从内心真正认识到自己问题，勇于正视自己，调整自己。我相信很快未来，我以及我们淄博市淄川区城二艺术幼稚园一定会成功走向未来！
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　　幼稚园园长培训心得体会10月11日至28日，我受新华幼稚园领导委派，有幸赴郑州幼儿师范学校参与由河南省教育局组织幼稚园园长培训班学习， 转眼半个月培训，我想我们每一种学员均有不一样收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，由于它不仅让我充实了更多理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本教与教育理念，尚有几位老师专题讲座，都让我有所感动和收获。许多不可言语体现收获。加之与来自不一样市、县、乡各园长汇集一堂，全面提高了自己理论水平和工作能力，如下是这几天几点体会。
　　一、 多种形式学习、提高了理论水平。
　　我作为一名年轻园长，理论知识和工作经验不够丰富，通过专家深入浅出讲授，感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到根据，对本来在工作实践中觉得不好处理辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总来说，各位老师以朴实无华语言为我们讲课解惑，对我来说是一种难得学习机会。更是一次书本知识与详细工作相结合锻炼机会。
　　二、 案例分析、警惕了自我
　　老师通过视频方式对案例分析，让我们以感观者身份讲清问题本质所在，也让我们看到自己给他人找问题时候比较轻易，但给自己找问题时候经验比较难，因此专家让给我们通过查找他人问题方式来提醒自己不犯类似错误，对处理多种关系是干好工
　　作前提之一。事例也告诉我们没有好上下级关系、群众关系，最终导至工作无法开展，因此我们要着重注意自己言行举止，处理好多种关系。在阳光心态下工作。
　　三、 专家讲座、找准了自己局限性和差距
　　在各老师讲座过程中，我学到了作为一名园长怎样把所学理论知识应用于实际工作中去，怎样在平时工作和生活中积累自己工作经验和理论知识。同步也让我看到相比之下自己局限性和差距。当然找到差距并非全搬硬套他人方式措施，而是借鉴他人方式来完善自己措施。
　　四、 让幼稚园成为“花园”、“乐园”、“家园”
　　10月28日下午到郑州回族二幼参观。这所幼稚园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备教学设施，墙壁上装饰格言语句和孩子们画画散发着一种积极、博爱、专业校园文化。我感慨：这才是孩子幼年幸福摇篮。我们是一所市里幼稚园，和这些幼稚园主线没法比，不过，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼稚园时，我拍摄了好多照片，觉得诸多地方可以借鉴。我们也要努力让幼稚园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨“家园”。
　　结合这几天老师们讲内容，总结出干好工作应具有能力。一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效方案与计划，贯彻下去并做到全面精确，得当有力。二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高管理水平，组织得当。三是开拓创新能力，就是以大
　　无畏精神，在原有经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生任务。要想把 工作做好，就必须具有这四个能力，由于作为新世纪园长人才就要顺应时代发展，跟上时代步伐，只有这样社会才能科学进步。
　　这次学习让我从各个角度获得知识，感谢我园领导给我这次学习机会、锻炼机会。此后我将尽自己所能把所学知识用于实践工作中，用一份做人真诚和爱心、一份责任完毕上级交给每一项任务，以上是对这次培训学习几点心得。
　　刘静静
　　新华幼稚园
　　“赢在教育-卓越人生”特训营
　　幼稚园园长培训心得体会
　　幼稚园“赢在教育-卓越人生”特训营学员感悟
　　淄博某幼稚园王园长
　　快乐、分享、信任、诚实、冒险、负责任、承诺、开放------这样多词语在人们工作、生活中频繁出现着，不过谁又能真正意义上去深入理解，并实际运用到我们工作、生活中去呢？目前这个浮躁社会中大多数人似乎都裹着一层看似光鲜虚伪，将内心真正能量掩盖着、压抑着，这种痛苦折磨使大家失去了本应属于自己快乐人生！
　　怎样才能让自己干脆利落退去这层光鲜虚伪，勇敢、热情、大胆、奔放把属于自己快乐找回来，一起来享有属于大家快乐人生呢？我们一直在自己舒适圈中彷徨着、迷惘着、不停地错误追寻着。但今天我终于找到了措施，本来是那么简朴------自己就是一切本源。
　　在知识渊博、思维敏捷、令人崇拜导师带领下，通过两天一夜幼稚园“赢在教育-卓越人生”特训营培训学习，我忽然觉得我人生得到了前所未有洗礼，我是那么幸运与快乐，我内心忽然变得强大、坦然、广阔、开放，这正是发自内心，真正意义上巨变。此时才感到那些词语在我们工作、生活运用中有着无比强大力量，这种力量叫突破？突变？不管怎么形容，从那天开始它们已经成为鞭策我无条件前进动力。
　　不一样体验式游戏中我明白了有一种成功叫团结：不一样都市、素不相识、用同一种动作，做同一件超难度任务，想想就是天方夜谭。不过，在导师引导下，我们忘却了一切，抛开了一切杂念，一遍又一遍地一起反复着一种单调动作，五分钟、十分钟、二十分钟、半小时、一种小时过去了，每个人心中此起彼伏，有失望、有绝望、有沮丧、有发脾气、有预示离开，有-------。但此时，有个人一直在不厌其烦为大家加油鼓劲、调整方案、调整情绪，此时我们任务在一次又一次突破着，但在大家信心百倍默默付出中却被助教一次又一次叫停着------时间不知不觉又过去了半小时，大家情绪即将慢慢预示着要跌入谷底时候，鼓励声、呐喊声又出现了。每个人屏住呼吸，将自己内心深处隐藏已久那股潜在能量在同一时间内被挖掘了出来，形成了一股强大气场，有韵律呼吸着------慢慢------慢慢------有节奏------此时如同天人合一，在那一刻，我们大家一气合成、齐心合力完毕了艰巨而重要任务。接踵而至就是一家人不约而同簇拥在一起，发自内心欢呼声，呐喊声，前所未有欣喜若狂，此时，每个人都兴奋留下了快乐、激动泪水。
　　仅仅不到两个小时，素不相识一群人情同姐妹；不到两个小时时间，挖掘出了我们内心那股隐藏已久潜能；不到两个小时时间，我们感受了此起彼伏情绪变换；不到两个小时时间，我们领会了作为一种领导关键力量重要性。经历着，感受着，变化着，成功了。本来，快乐是那样简朴------本来我是一切本源。
　　接下来不一样体验式游戏中我慢慢理解并感悟到了：有一种成功叫信任；有一种成功叫谦让；有一种成功叫担当；有一种成功叫承诺。
　　在千变万化、充斥诱惑生活中，一种人要想真正快乐成功，真需要非常大勇气，放下一切杂念与顾虑，让自己内心从此变得丰富、强大起来。尽自己最大努力，去影响，感化身边每一种人，让世界由于你存在而漂亮。由于，你是一切本源。
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