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学校英语老师三年工作总结〔5篇〕
学校英语老师三年工作总结〔精选5篇〕
时间荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经完毕了，回忆这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作总结吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的学校英语老师三年工作总结〔精选5篇〕，仅供参考，期望能够关怀到大家。

　　学校英语老师三年工作总结1
在这三年中，在学校各级领导的带着和指导下，在紧急而充实的工作环境及状态下协作学校顺当完成了各项工作。如今，我对参与的状况做如下述职：
一、德
老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。“德高为师、身正为范〞不是说说而已，要把它做到，做好并不简洁，一年来我始终严以律己，严格遵守学校的各项规章制度，坚持以同学为本，以自己的一言一行来影响每一位同学。同时，要求同学严格要求自己，不但授予他们文化学问，而且还要告知他们做人的道理，让他们学会敬重、学会礼让、学会求知、学会做人，尽我最大的努力让他们安康欢快的成长。
二、能
学校英语老师述职报告在这一年的教学工作中，我不断反思自我，从认真备课到课堂上与孩子们的沟通、互动，学习，每一次的付出和收获中有欢快也有困惑，但这更加鼓舞了我对教育教学工作提高的渴望。作为一名人民老师不但要有娴熟的教育教学技能，而且还必需具有良好的课堂驾御力量，灵敏机动的教育机灵，人际关系的处理力量以及更新学问的力量。学会学习，不断探究、力求创新，能操作微机、善科研，也是一名老师自身必不行少的。经过这一年的教育教学，我学到了很多，例如;如何在课前充分的解析教材，课后如何分析和改善自己的缺乏。
如何能帮每一位同学更好、更快的提高学习成果是我工作一年来最大的收获。
三、勤
勤是中华民族的美德，也是作为一名老师所必备的工作看法。全新的工作环境对我，其实是从一个校门踏进另一个校门，我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在这里，我要和孩子们一起学习，一起成长。英语是一门多元化的学科，这就要求我必需具备各方面的根本素养。为此我除了平常勤备课、勤反思，同时还要通过书籍、互联网加强自己的业务学习，提高业务素养。通过讲公开课，听示范课，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏从而来提升自己。
四、绩
这学期的教育教学工作即将接近尾声，通过平常的听课和业务学习，我确定可以顺当完成学校规定的各项教学任务，经过一年的努力我的教育教学质量比以前有了很大的提高，孩子们越来越宠爱听我的课了，上课时我和孩子们有了真正的师生互动，有了更进一步的沟通。孩子们的学习成果有了很大的进步，我的教育教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评。这些成果的取得，让我重新生疏并更加宠爱老师这个职业。在这样热忱的工作看法中，使我把工作看作是一种爱好而不是负担，从中也体会到了一些想象不到的乐趣。
五、学
没有不好的老师，只有不懂得学习的老师。作为一名人民老师，每天都需要学习，身边的每一个人都值得学习。在新课程改革的浪潮
中，假设我不去学习，那么就要落后，就无法顺当完成新课改的教学任务。在参与工作这段的时间里，我不断学习本学科最新的理论学问，以便更好的把握本学科新课改的目标和方向，深化浅出的学习他校、他人的教学方法。所以我在今后的工作中照旧要坚持理论学习和实际相结合，进一步完善自我。
在学校里看似平凡的每一天，对我来说都是熬炼与学习! 在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热忱将我的爱心、尽心、关怀全心全意的奉献给孩子们!
　　学校英语老师三年工作总结2
时间飞速又到了期末，回忆这三年是自己的工作状况，觉得有很多事情做得不够抱负，真想时间倒流，把自己做的不够完善的事情重做一遍，但这是不行能的，只得提示自己吃一堑，长一智，以后把工作做得完善些，不要留下一些圆满。 感受着肩上那份沉甸甸的学校和同学们寄予的信任.期望和重托，我将我这学期的教育教学工作汇报如下：
我们的学校不仅是培育优秀学校生的摇篮，它也是培育优秀老师的摇篮，在这片沃土，这个布满生气、活力和温存的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的典范作用使我意识到新老师唯有不断学习，在教学中熬炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的傲慢，为学校和细心栽培我的老师们交上一份满足的答卷。
自从参与工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范〞的师德严格要求自己，要做一个合格的人民老师，认真学习和领悟党的十六大精神和“三个代表〞重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的进展，基于以上生疏，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个同学努力去做一个受同学敬重的和信任的老师。 在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型老师，作为一名青年老师来说，有的是一腔的热忱，和对职业的坚决信念，而缺少的是老老师的贵重教学阅历，因此我要虚心的向她们学习教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。
青年老师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动同学的主动性和主动性，消退课堂死角现象;如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着主动制作教学用具设计灵敏多样的玩耍活动，使同学们在主动参与的同时获得学问;在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们沟通与家长沟通，不断鼓舞后进生，关怀他们解决学习上的困难，取得进步。
本学期我担当了三、五学年的英语教学工作，在班主任的关怀下，我从刚开场望着纪律松散的同学不知所措到如今能关怀班主任管理班级得到同学的协作，心中对每位关怀过我的老师布满感谢。以后我更应多观看，多问，努力提高自己的教学力量。 我深知自己如今教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我信任，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停顿、不放弃的学习，在不久的将来，我确定会取得进步，教出一批批优秀的学校生，实现一名学校英语老师一生不朽的'价值。
　　学校英语老师三年工作总结3
又过了一个学期，时间过得特殊得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回忆这三年以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进展总结。
教学
这一个学期的课堂教学，我更侧重于同学学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并准时登记好同学哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给同学听写，首先把好同学的单词关，同学写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期末考试同学写单词的状况来看，同学在这一块的确相对于上个学期有了进步。在学校阶段，单词还是同学的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为同学能读就好，不愿定要背诵课文，背了反而加重同学的负担。然而，假设不要求同学背课文的话，同学就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进展背诵，是对同学记忆的一种强化，同学从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高同学学习英语的一个途径。另外，本学期，我接受了嘉奖的方法，将同学的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并依据同学的根底将他们分为三个层次，每周对他们进展英语之星的评比和嘉奖，以此鼓舞同学学习英语，爱好英语。从效果上来看，同学学习的主动性真正比上学期有了很大的进步，学习的看法也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合力量。对于中下生，我尽量进展一对一的辅导。由于我觉察，假设把中下生集中在一起教，总有那么些个同学不愿听。一对一的话，同学感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐烦起来，由于要是连我都没有耐烦的话，同学又怎么会好好听呢?
在教学工作之余，我还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，并参与xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。
在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构〞这一理念动身，进展文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。
其次、对学法缺乏有效的指导。比方同学在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽然也给了同学一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
　　学校英语老师三年工作总结4
本学期，我主要担当三、五班级的英语教学工作，如今结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、营造活泼的学习气氛，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。
爱恩斯坦曾说过：〞爱好是的老师“。因此，培育，提高，保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较留意激发同学的学习英语爱好，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为同学营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习气氛。让同学在这种气氛中充分发挥自己的思维和才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢快地投入到英语学习中去。
二、创设深厚的英语学习气氛。
1、用英语来组织英语教学。
我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让同学参与活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲多写英语，逐步培育英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说写英语的时机。
2、创设情景，让同学得到广泛的语言实践。
创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。
三、加强学法指导，关怀同学查找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都关怀同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如：在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，stready，等等。然后逐个读出，要同学听、分析、观看，让他们自己去查找规律，然后再进展小结。得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进展指导，同学就会学会探究觉察规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。
四、关注同学的学习状况。
英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让同学读单词和课文，我觉察他们消灭问题就准时订正，课后觉察同学作业、练习消灭问题准时订正、讲解。让同学准时理解、消化。
回忆过去，在以往的教学工作中，我还存在缺乏之处。如：
1、无法照看全体同学，设计适合全部同学的教学方式。
2、要防止过分强调仿照，死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、还应连续加大听力局部的训练
以后，我会弥补自己在教学中的缺乏之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成果，稳固自己的教学检验。我信任有辛苦的耕耘总会有收获的！
　　学校英语老师三年工作总结5
本学期，我担当学校三班级英语教学工作。作为长期从事学校数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，不过本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢快课堂。在英语课堂教学中，激发同学的爱好是学校英语教学的重要环节。我始终认为学校英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：
下面我总结一下本学期教学状况：
一、同学是学习的主体，授课内容要面对全体同学
在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合同学的学习状况，制定好教学打算，写好教案。在传授学问的同时，关怀疼惜同学，特殊是差生，关怀他们树立学好各门学问的信念。在课堂上亲热留意他们，课下耐烦地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。在同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
其次、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时准时地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还要个别辅导，关怀同学解决疑难习题。
第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让同学表演对话等，这样也提高了同学的学习爱好。
一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在英语教学工作中取得更好的成果。

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