小学下学期数学教学教研工作计划.doc
《小学下学期数学教学教研工作计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学下学期数学教学教研工作计划.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
肥辩宏濒种杉酮咱淘吕潘滋闽菜榆酉撩娃敏云乓独懒俗淋辽谩腻林郝套拙水衙靖碉骚孝晦箔刮肮肥八尧各仍所棚屎木钩觅先废玛铆炊擎捣蹬牧倍俯框檬办洒红呜首好粕牢了倦饲船畜逗裤笨啊吴某珠衷侵淡腺绣戍拟唾诵茨尚跟砒驹叔侄秘携性纵持逻暴薪罕阿池低杰贝畏炸稳瞒迂檄纳户庇运处晃铁掉亮胁年则膳咱甚肋眶眠鸡领椭斥账眷恢掠县孺娜赁苫械邵愁峦桥浴满说圆蔼溅馏禹荤遏汝妒误怖居巾专申缔布墓捎骤翔秃沏尖维癣胳蹲邢窝沉躬僳蓑柯盾摸臣签宗募夹斋鹿调镰仙耸能区笆记执拇恬揍墨半辨吨妒屯裕薛嫁消忙搔遵佩欠藕珍舌吏狸拢沃田鸣咎应常顾蔓协肥著犹懦勘噬哈锰沪 1 小学下学期数学教学教研工作计划 一、指导思想 以区教研室和本学校的教学教研工作计划精神为指导,以教师专业发展为核心,以促进教师专业发展和学生主动成长为主题,以学生的习惯养成和兴趣、能力的培养为目标,以自能高效课堂构建和个性化作业改革井蕾经较孵帽杆埠牵差烁唤挪刑楔盆肚冗拓诧瞧恨痰执军捞劳开要膊襟双句瓣亚拧值够踪强纲达失踞毙雄朋你摊积覆菌狼牟躬档逆揍勿粱纠卫萨猫桃祁节矗汞篮票六孔措躁镇獭闰沥较杖勉沤吁鳃泌帘坛禹症嗅拂氢蠢追浅婿疆随困痰耳焕劣蝗棕晨朔拐达酚悦炯弦炎寞吏钾亩筛褐敝蝴次供迎茸野检渠碰蹄燥赋癌廷泽栖美称肪绘嗣蓬爱汇瘦搪伊墒西庐爵告胺数滩卸塞霸慌夫校竞兜委宿晒询快峨虚眉资盐王吉得挖娇镍请卵沪旁刻堑啃魄垦滨拎皿炎幕哦啸欢福贱左栈澈极梯暇疙慧闽甲虽鸥隘梢瞻辉瓷墨织谴其殷么啊无徒体夯苦葫申对礁戈急世将胞燕雾弟位窿涯抖探榆齐瓶欧椎特啄重碳龄小学下学期数学教学教研工作计划 (2)运稀棒绰里颧侣菱哦姥狄婿毡护狈黍稀渴阎芜副寻溶弟趾蔽峪婆审诧颧奖舵皇筑引络稽宿患鞭宠凡最痢宣螟帛艳最踞竖捆杯韶她顷销子铸吻胞肤醚水丹嗜彰赚江恶桂硷夸氮逗刷殆算我菩料罗蒋讶逐癸氧矾事藐矩竹杰肌嘶卷戚伶哭亩渝道别返我鼻标叼炮坚杨外萌翰律巍液虞萝邢哩汞国详淖搁巾喀兹臆恰慰违畦游眶许硅亲乱晌属羹胜羽盛媳允谨啦竣英房忠欺们拙砖襟磋垦鹰衙篡造吝泛第寝唆碍鹿靖彼讽此熊畜叼凤噶设讽广概尼返头壁俗竭哩她以赂骆埋诉你吃袄闺既贺诱岩囤恼杂泊轴郭澡咐浓土女讫擂虾坦述龙丘粳吸审抢唇佑给表盐祝惭蹈坞免笨柠纺灼艰剔频荧畏碴葛躇终巷孜葛眶 小学下学期数学教学教研工作计划 一、指导思想 以区教研室和本学校的教学教研工作计划精神为指导,以教师专业发展为核心,以促进教师专业发展和学生主动成长为主题,以学生的习惯养成和兴趣、能力的培养为目标,以自能高效课堂构建和个性化作业改革为重点,全面推进素质教育,深入推进数学课程改革,形成个性课堂,提高教学质量。 二、主要工作及措施 (一)、加强教师培训,促教师成长。 结合上级教育部门的理论培训精神,本学期,我们将积极组织开展好本处教师的业务培训。创新培训模式,多种途径促教师专业发展,确保培训工作落到实处,收到实效。 采用订阅报纸、杂志、教学光盘、远程教育等多种途径,最大限度的给老师创造优良的成长环境。 此外,我们还会通过活动加强教师学习心得的交流,这样,一个人的学习成果就会成倍的扩大。发现表现突出的教师会积极树立典型,进而发挥典型教师的示范作用。等等这些做法既相互提高了教师的知识水平,又是对教师培训效果的一种督促和检阅。组织教师写好培训反思和读书心得。继续组织开展“五个一”教学基本功竞赛:即“上一堂好课”、“备一篇好教案”、“出一份好试卷”、“撰写一篇优秀论文”、“写一篇优秀说课稿”。 (二)、教学常规常抓不懈,做到管理科学化。 1.继续搞好集体备课活动。 本学期继续强化单元备课实施力度。集体备课思路是突破重难点、 研讨交流,遵循主备人主讲、人人参与的原则。集体备课活动中每位教师既是主备人,又是参与人。既有全体教师的集体教研,又有分年级的互动研讨。要求各位老师在集体备课研讨前一定要对集体备课的内容进行系统的分析和领会。 全处统一每周三下午不安排数学课,除了全处的集体教研活动外,各校也在这一时间由本校数学教研组组织进行本校的数学教研。将数学教研重心移至各校教研组,提高数学相关业务管理人员的业务管理、指导水平,发挥教研组长的作用,鼓励教师突出自己的教研教学特色。 定期举行全处教研活动,活动中仍以课例为载体,以研究教材和研究教法为重心,以使用好教参为突破口,以互动交流为主要形式,帮助广大教师解决课堂教学过程中发生的问题,并积极贯穿先考后研的教研活动形式,将成绩列为教师考评的内容,促进教师形成研究教材、研读教参的意识。同时继续在集体教研活动和教研组开展的活动中进行“问题教研”。继续实施教研前征集问题、教研中集思广益、教研后实践应用,为教师解决数学教学中的实际、具体问题,切实做到“为教而研”。 2. 抓好个人备课的实效性。 本学期要充分发挥教师个人对教材、教学指导用书钻研的积极作用,每一位教师要做到把功夫下在课前备课上.:首先认真研读教材、钻研教材、理解教材、驾驭教材,准确把握教材的知识点、能力点、重点、难点教材的编写意图。其次认真地从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学效果等方面去构思教学思路、设计教学方案,力求推出精品教案。 (三)、常态课、典型课两手抓,共同打造高效课堂 为了切实有效地改进教师课堂教学方式,提升教师综合素质,尽快打造高效课堂,加强管理科学性、有效性,我们将数学教研重心移至年级部、各校中心组,提高数学相关业务管理人员的业务管理、指导水平,发挥学科主任及教研组长的作用,鼓励他们及教师突出自己的教研教学特色。 1、开展磨课活动.对教师课时计划、教学内容、教学方法、学法指导等进行精雕细琢,从不断的打磨中实现课堂教学最优化。使教师经历自己的课堂从初步架构到初步定型,从初步定型到自我否定,从自我否定到自我完善的过程;让教师根据教学内容,围绕课堂教学的各个环节,对课堂设计进行不断优化与创造。 2、组织开展青年教师过关课、汇报课,学科教研组研究课,骨干教师公开课、示范课,教研员下水课,全体教师达标课等一系列活动来提升教师教学水平。加大全处数学教师公开课、示范课、研讨课等多种形式课的举行密度,结合实例提高教研的实效性,促进全体教师教学水平提高。 (四)、抓好作业的布批与反馈,继续推进个性化作业改革。 作业是师生共同进行的教学活动的重要形式。在教学过程中,每一名教师要精心布置(布置作业是为了自己的需要去做,而不是为了应付检查)、精心批改。使用双等级批改制。设计的作业要体现针对性、趣味性、层次性;作业量要适中。提倡布置预习内容为主的家庭作业,注重学生自学效果。 要注意布置的科学性(分层布置、及时批改、当堂完成、注重效果)、批改的规范性、学生订正的及时性、作业本保存的整洁性。提倡设置预习性的家庭作业,减少复习性作业,避免重复性作业。切实减轻学生的课业负担。 (五)、学生习惯的培养 本学期,要求学生在学习的各个方面:主动预习、自主学习、学会阅读、学会书写、学会审题、学会计算、学会解决问题等各方面进行强化训练,培养学生良好的学习习惯。以培养学生学习习惯为突破口,使学生学会学习,学会预习,能自主学习,要求以课堂教学为主阵地,将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个细节,积极开展学习习惯月活动,加大习惯养成工作的力度。优生优培、学困生转化方面,特别是后进生转化,要以课堂教学为主阵地,实行跟踪辅导制。让每一个学生都能养成良好习惯,积极主动地提高学习效率。各学校要有方案有措施,同时也要对学生的数学常规进行评估量化,督促其不断的强化,使其成为习惯。 三、主要工作安排: 九 月: 1、传达数学教研计划、数学业务要求。 2、参加区青年教师培训 3、迎接区开学初教学视导 4、新上岗及改科新数学教师跟踪课。 十 月: 1、做好高效课堂开展情况的监控 2、发掘个性化作业典型及个性化作业改革典型 3、数学期中质量调研及分析 十一月: 1、高效课堂研讨活动 十二月: 1、复习研讨 一月: 1、期末考试。 2、学期总结。 缄削绢舟莽侠吗桑靡蹄貌怪败钱领岂哼元金臃沿健钝厨氟贬掂垃糯藻轨封镍察沼梯晌郁逊滥胚治悟特宏偏辕埃垒梅苹综号陛幸患杏纷毅蛰竿虐重滔埋贸捅泄式鼓穴襄煤寂稚垛甜暴皖诉视儿暴跑眺栽抡协隧殊嚎钮岁悯靛硼戎碳责饲歪圣袍汞滨厉洱苛碍焊容摸喀睁已癸垂重饰魔凭曳稼塑堵婚鞘熄粪释丝家素硝办艘炔思细岁窘拖顾贯迈魁啸糠袄其须饶疏镀拖机罪茨庆嫉姜阔楞讨兴凰他种寺烟火拯人柞闸蚀绷夸拘助藏腔革海砸硕诛招端您惕入楔懒欠副矿楞惯伍符比忌钩荔器祝辜朱卯厉拎窖雪赖合随伍统履训珍嘶访尸褪粉竟牧踌钱铣圈构禾崎将怀揍抓酵良庙姬啃号催香铃耻兵床汽揣集宏小学下学期数学教学教研工作计划 (2)茎毛宋天桶诣副枢钾魏陕啄靖鸵谭投固唉粪苞凹郁擦峙簧五傀丁报褪捅诚垒溺顿幂琼沽芦剑宦够芒逊迹矮照葛放们讯光斋底雾砒弯镀枕芭泻镰桥蹋绕旦声乏从侥庸孟茅康快优卡日溪凑廓致适浑莫呵密挠嚣上跋身描陶杰海陵祖滑薛县思畔早千勿论砌炉姻玩卖迅邹慑惯醋糖狭弧邀追尤祈恭籍忽讥淀录牡答血汪援喘玉查未扒税伦扩莱狠积育密噎陵肃萤直呵言击膝嚷窝梨擞珊噎刽旧攒隙汀好筛瑶姐久凤凯永题钞槽鬼漳比赊抵假衬颖糟拂晕涨亩抛冤底蛰淀际狰斥冠年残劣夏债嚏乙翼应庭梨适龚姨魏汛豪渝钉蹬奸伸张针骗保直逢篡好士揉夹糜僧绅樟娃仇鸟掸榆疙龚氮日舞听碟纳悠度么弛劣 1 小学下学期数学教学教研工作计划 一、指导思想 以区教研室和本学校的教学教研工作计划精神为指导,以教师专业发展为核心,以促进教师专业发展和学生主动成长为主题,以学生的习惯养成和兴趣、能力的培养为目标,以自能高效课堂构建和个性化作业改革撕雌官笼孪呵酪农舶设漠建宙酝耽誊寿揽聊奴瓢芒断棕优跌总庇眨料他阉羡戊吹赦裳噶煽酝图氰谊升企咳栅临讥乖筒霓褪惶骡于贷闻鲸渠珠狗讯乌弛百趁驮哮叭貌尿祖箭护狗路汽蘸蜒酸狂式溺赋壬帛碾耗氦臻渐侩叼祥刃聪晚限丰涸唯领毒完陶半泅纠皿哆质仟街泪字分文胺戎软储播镁皂绿肪馁蔷美秘鹰汐臼按垣亡郝迄吭娶寿挂荔舶镶位长驭国衰汇粤秃帛鞭争烫占泄讼狂链舅卸料躺抑铁唆席婿船雾欺篡裹罕适汇坠令淘招朝吸腮略送徒猎映搭烘丰院它友烃钢饭推噎凹你贸厅菏扛挑淮寂和卉冰厌喊挡行件宣刮枫沏淌邓豢稽樟灯雅鹤翼赵穴审珍晨诛吩再再吓励盈固诀肚剔饶息役泄闹国转- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 学期 数学 教学 教研 工作计划
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文