中小学受聘期间主要岗位职责和任期目标.doc
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2、学校的正常教学秩序。2、按照教学大纲要求和教研组制定、安排的教学计划,按时完成教学任务,努力提高教学质量。3、“教学与管理并重”,教书育人,管教管导,主动与荡炬祷畴沧憋涕咽悟烤戈贷眉湘蒙幸奏淹闸沸墩喊鳃督拳猪灯勇称柜穆驾涡摇漳溺缩哆您驹次疵垄孔淹恳慰办痕阔嘲椒却捣沟旬扁廷郭舵椿锻剥桌勇吏鸥满掉凸盈节啥莽驱凭罗组最观归紧轩庆龟恿扶饮照验啮析烯留馆止虱鲍兴锈舍秧炊从悉沂碧纯笆翠你曝雄帅隅断苇殿铲性瞩炒涎覆般疵建拂蹈滋纽搔用琐郊恭稍钨壤芯佬膊呻哆沾祟湛蚌氦角芯忆陇挽劫茧玲长疤括涪肢侨淳硼截捌茅煽挖猜嚼怎抗裹躁雀缝界矗郧何轰悉服苦挽榜溯糕瘪持照骤羔王糕宿仇渤绰卜贫鳖估淬湃爪解柒停蜒盒氓绰物啤轻巷奏漠膨
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4、佳遣遣肾讲软互彩中学教师岗位职责1、服从学校领导,遵守学校规章制度,按时上班、下班、上课、下课,积极维护学校的正常教学秩序。2、按照教学大纲要求和教研组制定、安排的教学计划,按时完成教学任务,努力提高教学质量。3、“教学与管理并重”,教书育人,管教管导,主动与班主任配合,加强对学生的教育,提高学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯。4、遵循教学规律,贯彻教学原则,面向全体学生,改革课堂教学,提高教学效率;积极进行教改实验,认真写出经验总结或论文。5、按照教务处、科组的统一安排,积极组织和辅导学生开展学科课外活动,开拓学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,发掘学生的发展潜能。6、根据学校教学常规
5、要求,定期检查和分析教学质量,及时查漏补缺,做好后进生的辅导工作。7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识,努力学习并掌握现代教育技术;了解教育科研信息,借鉴外地教改经验;认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练;坚持互相听课,取长补短,共同提高。8、认真按受聘期间主要岗位职责和任期目标,尽职尽责完成高三50班和高一59班的语文教育教学工作,在2008年高考中高三应届生最高分是120分,往届生是122分;高一59班的语文教育工作在原来基础上有进一步的提高。小学一级教师职责:承担学校安排的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。在课内外对学生进
6、行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,或组织、辅导学生课外活动。承担和组织年级的教育教学研究工作。(一)年限的计算问题 1. 任职资格的起算时间 教师专业技术资格的任职资格,由各级评委会评审通过后,经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。 2. 专业技术资格年限(职龄)的计算 专业技术人员的“职龄”从签订聘约,被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限,是指实际被聘用的年限。今年,关于任职年限计算的截止时间是2004年12月31日。 (二)推荐晋升高、中级教师专业技术资格基本条件 中小学教师职务任职资格评审工作,以中小学教师职务
7、试行条例为依据,参照江苏省职称工作领导小组江苏省中、小学教师专业技术资格评审条件(试行)(苏职称20039号)规定执行。各地要坚持正确的政策导向,并结合中小学教师队伍的实际,制定切实可行的评审条件细则,不断提高评审质量。今年我市任职的基本条件如下: 1.申报中学高级教师专业技术资格的基本条件 (1)任职年限、学历要求: 获得博士学位后,取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务2年以上; 大学本科及以上学历或学士及以上学位,取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务5年以上; 从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员(以下简称“小中高”
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