华师大版八年级数学上册同步练习题及答案(全套).doc
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1、.12.1.1 平方根(第一课时)随堂检测1、若x2 = a ,则 叫 的平方根,如16的平方根是 ,的平方根是 2、表示 的平方根,表示12的 3、196的平方根有 个,它们的和为 4、下列说法是否正确?说明理由 (1)0没有平方根;(2)1的平方根是;(3)64的平方根是8;(4)5是25的平方根;(5)5、求下列各数的平方根 (1)100 (2) (3)1.21 (4)典例分析例 若与是同一个数的平方根,试确定m的值课下作业拓展提高一、选择1、如果一个数的平方根是a+3和2a-15,那么这个数是( )A、49 B、441 C、7或21 D、49或4412、的平方根是( )A、4 B、2
2、C、-2 D、二、填空3、若5x+4的平方根为,则x= 4、若m4没有平方根,则|m5|= 5、已知的平方根是,3a+b-1的平方根是,则a+2b的平方根是 三、解答题6、a的两个平方根是方程3x+2y=2的一组解 (1) 求a的值 (2)的平方根7、已知+x+y-2=0 求x-y的值 体验中考1、(09河南)若实数x,y满足+=0,则代数式的值为 2、(08咸阳)在小于或等于100的非负整数中,其平方根是整数的共有 个3、(08荆门)下列说法正确的是( ) A、64的平方根是8 B、-1 的平方根是 C、-8是64的平方根 D、没有平方根12.1.1平方根(第二课时)随堂检测1、的算术平方根
3、是 ;的算术平方根_ _2、一个数的算术平方根是9,则这个数的平方根是 3、若有意义,则x的取值范围是 ,若a0,则 04、下列叙述错误的是( ) A、-4是16的平方根 B、17是的算术平方根 C、的算术平方根是 D、0.4的算术平方根是0.02典例分析 例:已知ABC的三边分别为a、b、c且a、b满足,求c的取值范围分析:根据非负数的性质求a、b的值,再由三角形三边关系确定c的范围 课下作业拓展提高一、选择1、若,则的平方根为( )A、16 B、 C、 D、2、的算术平方根是( )A、4 B、 C、2 D、二、填空3、如果一个数的算术平方根等于它的平方根,那么这个数是 4、若+=0,则=
4、三、解答题5、若a是的平方根,b是的算术平方根,求+2b的值6、已知a为的整数部分,b-1是400的算术平方根,求的值体验中考(2009年山东潍坊)一个自然数的算术平方根为,则和这个自然数相邻的下一个自然数是( )ABCD2、(08年泰安市)的整数部分是 ;若ab,(a、b为连续整数),则a= ,b= 3、(08年广州)如图,实数、在数轴上的位置,化简 = 4、(08年随州)小明家装修用了大小相同的正方形瓷砖共66块铺成10.56米2的房间,小明想知道每块瓷砖的规格,请你帮助算一算.12.1.2 立方根随堂检测1、若一个数的立方等于 5,则这个数叫做5的 ,用符号表示为 ,64的立方根是 ,1
5、25的立方根是 ; 的立方根是 5.2、如果=216,则= . 如果=64, 则= .3、当为 时,有意义.4、下列语句正确的是( )A、的立方根是2 B、的立方根是27 C、的立方根是 D、立方根是典例分析例 若,求的值.课下作业拓展提高一、选择1、若,则a+b的所有可能值是( )A、0 B、 C、0或 D、0或12或2、若式子有意义,则的取值范围为( )A、 B、 C、 D、以上均不对二、填空3、的立方根的平方根是 4、若,则(4+x)的立方根为 三、解答题5、求下列各式中的x的值(1)125=343 (2)6、已知:,且,求的值体验中考1、(09宁波)实数8的立方根是 2、(08泰州市)
6、已知,互为相反数,则下列各组数中,不是互为相反数的一组是( ) A、3a与3b B、+2与+2 C、与 D、与3、(08益阳市)一个正方体的水晶砖,体积为100 cm3,它的棱长大约在( )A、45cm之间 B、56cm之间 C、67 cm之间D、78cm之间12.2实数与数轴随堂检测1、下列各数:,中,无理数有 个,有理数有 个,负数有 个,整数有 个.2、的相反数是 ,|= 的相反数是 ,的绝对值= 3、设对应数轴上的点A,对应数轴上的点B,则A、B间的距离为 4、若实数ab1) -4x2(xy-y2)-3x(xy2-2x2y)单项式与多项式相乘随堂练习题一、选择题1计算(-3x)(2x2
7、-5x-1)的结果是( ) A-6x2-15x2-3x B-6x3+15x2+3x C-6x3+15x2 D-6x3+15x2-12下列各题计算正确的是( ) A(ab-1)(-4ab2)=-4a2b3-4ab2 B(3x2+xy-y2)3x2=9x4+3x3y-y2 C(-3a)(a2-2a+1)=-3a3+6a2 D(-2x)(3x2-4x-2)=-6x3+8x2+4x3如果一个三角形的底边长为2x2y+xy-y2,高为6xy,则这个三角形的面积是( ) A6x3y2+3x2y2-3xy3 B6x3y2+3xy-3xy3 C6x3y2+3x2y2-y2 D6x3y+3x2y24计算x(y-
8、z)-y(z-x)+z(x-y),结果正确的是( ) A2xy-2yz B-2yz Cxy-2yz D2xy-xz二、填空题5方程2x(x-1)=12+x(2x-5)的解是_6计算:-2ab(a2b+3ab2-1)=_7已知a+2b=0,则式子a3+2ab(a+b)+4b3的值是_三、解答题8计算:(x2y-2xy+y2)(-4xy) -ab2(3a2b-abc-1)(3an+2b-2anbn-1+3bn)5anbn+3(n为正整数,n1)-4x2(xy-y2)-3x(xy2-2x2y)9化简求值:-ab(a2b5-ab3-b),其中ab2=-2。四、探究题10请先阅读下列解题过程,再仿做下面
9、的题 已知x2+x-1=0,求x3+2x2+3的值 解:x3+2x2+3=x3+x2-x+x2+x+3 =x(x2+x-1)+x2+x-1+4 =0+0+4=4 如果1+x+x2+x3=0,求x+x2+x3+x4+x5+x6+x7+x8的值3. 多项式与多项式相乘回 忆(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb概 括这个等式实际上给出了多项式乘以多项式的法则:多项式与多项式相乘,先用 ,再把 例4计算:(1) (x2)(x3) (2) (3x1)(2x1)例5计算:(1) (x3y)(x7y); (2) (2x5y)(3x2y)练习1. 计算:(1) (x5)(x7); (2) (x5y)(
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