中班“水的世界”主题活动设计方案论文.pdf
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1、目目录录一一、中中班班“水水的的世世界界”主主题题活活动动设设计计方方案案1(一)主题由来1(二)学情分析1(三)主题目标2(四)主题网络图3(五)主题环境创设4二二、中中班班“水水之之歌歌”(语语言言领领域域)具具体体活活动动设设计计方方案案6(一)活动目标6(二)活动重点与难点6(三)活动准备6(四)活动方法6(五)活动过程6(六)活动延伸7三三、设设计计反反思思8参参考考文文献献101一、一、中中班班“水的世界水的世界”主题活动设计方案主题活动设计方案(一)主题由来大班“水的世界”主题单元活动设计主题来源于:1.教育价值中班幼儿通过感知觉来认识这个世界,老师应当关注幼儿的现实生活,也关注
2、现实生活中的幼儿。幼儿在生活中经常会用到水,但是幼儿对水的了解是不具体和不系统的了解。对水的认识仅仅局限于生活中的常识,知道能够用水来清洗物品等。老师带幼儿了解水的存在和特性,让幼儿自主发现生活中水的意义,发现水有多么重要,幼儿就会有对生活的真实体验和主动感悟。学前教育阶段是孩子的重要起点,中班在幼儿三年学期有着承上启下的作用,在幼儿身心发展最重要的时期,作为教师要在生活中给幼儿好的启迪。2.幼儿的兴趣及需要幼儿洗手时,喜欢开水龙头玩水,玩泡泡,喜欢听雨淅沥沥的声音。3-6 岁儿童学习与发展指南中指出 4-5 岁的幼儿喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题。在日常生活中,大部分幼儿喜欢玩
3、水,对水是有兴趣的,教师应当好好利用幼儿的兴趣点,给幼儿正确的普及关于水常见的方方面面。中班语言活动“水之歌”,顺应幼儿的兴趣和需求以故事为主带幼儿进入水的世界,通过老师的引导和幼儿的讨论,可以让幼儿充分感受自然界和生活中水的存在。从幼儿心理发展的需求和幼儿的兴趣出发,因此设计了“水的世界”这一系列的主题本次主题从“自然中的水”、“生活中的水”、“有趣的水”三个方面设计单元活动,引导幼儿能对水的特征、种类和多种变化有一个较全面的了解,让幼儿从身边不同的角度,有意识的去观察和认识水,探索水的秘密。3.主题的理论依据水在我们日常生活中十分常见,从小幼儿就对周边的各种事物不断地产生好奇,对事物的了解
4、都停留在最表层,很难建立事物之间的关系,中班的还没有足够强的感知能力,如果幼儿不能有意的去感知周围环境和事物,则会视而不见。因此,激发幼儿对周围事物的关注,帮助幼儿建立事物与事物之间的联系,是非常有必要的。(二)学情分析1.幼儿的年龄特点我所在的班级在中班,幼儿的平均年龄在 4-5 岁,班上一共有 27 名幼儿,其中女2生有 17 名,男生 10 名,我们班幼儿大部分活泼好动,每天有各种奇奇怪怪的问题,非常喜欢和同伴交流分享,思维活跃,活动的氛围很容易被活跃起来。2.幼儿的认知特点中班幼儿思维以具体形象为主,主要依靠事物的具体形象、表象及对表象的联想进行思维,对词义的理解带有明显的形象性。注意
5、力以无意注意为主,有意注意还在渐渐发展的阶段,36 岁儿童学习与发展指南 语言领域中指出 4-5 岁的幼儿,以自我为中心,以自己的主观想象为中心,还不清楚自然界和生活中用的水有什么本质区别。幼儿的求知欲强,经常会问老师各种问题。随着身心的发展,儿童对周围的生活更熟悉了,他们总是不停地看、听、摸、动,见到了新奇的东西,总爱身手去拿、去摸,还会放在嘴里咬咬、尝尝,或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻,他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。还常常喜欢寻根刨底,不但要知道“是什么”而且还要探究“为什么”。3.幼儿的已有经验中班幼儿对于水已经有最基本的认识,知道水的部分用途,水可以用来洗手洗脸,清洗的
6、作用,也可以浇灌花草等,明白雨点是水变成的,池塘也是水变成的。对水种类的区别认知还不是很清晰。对水的认停留在淡水,不明白咸水的概念。通过感知觉,知道水是流动的,透明的,水是液态的,对水的其他两种形态没有基本认知。(三)主题目标在水的知识中,目标可设定为:1.对故事感兴趣,喜欢听故事和说内容。2.增强幼儿对水资源的认识,培养幼儿对自然界的热爱。3.激发幼儿对事物的和现象的探究欲望。4.了解水的基本特征,初步感知水的特性。5.感知水与我们生活密切相关,知道生活中的水的用途。6.能根据连续的图片画面,大致说出故事的情节。3(四)主题网络图4(五)主题环境创设活动活动名称名称环境创设环境创设主题墙主题
7、墙区角区角水水的的世世界界标题标题:“有趣的有趣的水水”(粘贴在主题墙的最上面,用幼圆字体使标题看起来更立体。)用黄色卡纸给标题文字打底,与蓝色形成鲜明的对比,突出“有趣的水”的主题。板块一板块一:“水娃娃漫游记水娃娃漫游记”(在主题墙的下边)把水娃娃漫游记的故事内容画成简短的画,涂色后,排版贴上水娃娃、雨点、云朵、山和大海,用来装饰主题墙。板块二板块二:“水的秘密水的秘密”(在主题墙的最左边位置)收集水的用途的图片,打印生活中水的不同用途的卡通图片,根据图片不同的大小,粘贴到相应的版块。如图有:浇水、喷泉、喝水、洗手、打水枪。板块三板块三:“节约用水节约用水”(在主题墙的右边)收集生活中水的
8、循环利用的图示,打印图片,把水的图片粘贴到相应版块。1.1.美工区美工区提供水彩笔,不同种类的水彩颜料,和不同大小粗细的画笔刷,让幼儿可以自主画画。2.2.阅读区阅读区提供有关水的绘本、故事书等供幼儿自由观看,神奇的水 水从哪里来、水的旅行等。3 3.科学区科学区建立植物角,给花儿浇水,观察植物的生长。放一个小鱼缸,养几条小金鱼。做一个接雨水的装置放在阳台上,下雨时可以接雨水,带领幼儿观察自然界的水,用雨水来浇花,让幼儿懂得节约用水。56二、二、中班中班“水之歌水之歌”(语言领域)具体(语言领域)具体活动设计方案活动设计方案(一)活动目标1.情感目标:感受诗歌的特点,愿意欣赏诗歌,初步感受诗歌
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