仁爱版八年级下册英语的重点句型和短语(2).doc

仁爱版八年级英语（下）重点句型和短语归纳
Unit 5 Topic 1
1 feel happy 主要考查系动词+adj. 构成系表结构。
2 Invite sb. to do sth. 邀请某人做某事。
3 Prepare…for…=get ready for… 为……准备。
4 Say thanks to sb. 向某人道谢。
5 A ticket to… ……的票。
6 Be able to do sth… 有能力做某事。
=can 但是 can 一般用于现在时和过去时 而be able to可以用于任何时态。
7 Ring sb up 打电话给某人 Be proud of 以……骄傲 Be pleased with… 对……满意
8 Care about 关心 Get married to sb.= marry sb. 与某人结婚。
9 关于花费：
Sth. Cost sb.+钱 Sb. spend+时\钱 in、on sth.\doing sth.
It take sb\时 to do sth. Sb.pay 钱 for sth.
10 Be on 上映。 Cheer up 使……振作。
Come into being 形成。 Be full of=be filled with充满。
End with 以……结尾。 Make peace with sb. 与某人讲和。
Seem ／to do sth. 似乎做某事。
＼adj作表语。
Unit5 Topic2
Have a talk with sb.与某人交谈。
Be strict with sb. 对某人严格。 Fail to do sth. 失败，做不到某事。
At one’s age.在……年龄时 At the age of.在……岁时
Make sb. to do sth 让某人做某事。
同级比较
As+adj\adv原级+as 与……一样。 Not as\so+adj\adv原级+as 与……不一样。
Be\get used to doing sth.习惯做某事。 Used to do sth. 过去习惯做某事。
Be afraid of doing sth. 害怕做某事。 Deal with=do with. 处理。
特殊疑问词+不定式。（what to do\how to do it）
Refuse to do sth. 拒绝做某事。 Even though=even if 即使。
Not… any longer=no longer 不再。 Fall asleep 入睡。
In one’s teens 在某人的时代。
Give…a hand=do sb. a favor=help sb. 给某人帮助。
比较级+and+比较级 越来越……
The+比较级…The+比较级… 越……越……
Unit 5 Topic 3
Have\has +动词过去分词。现在完成时。
Can’t be 肯定不是，否定推测。
Must be 一定是，肯定推测。 At the end of… 在…的最后。
May be 可能是，猜测推测。 In the end of…最后。
That\it’s+adj+for sb\to do sth. Instead of+n.\v\代… 代替……
Take turns to do sth..=do sth by turns 轮流做某事。
Be bad\good for… 对……有害\益。
Get along with sb\sth 与……相处得好。 Just as 好像。
Smile at\to sb.\sth. 微笑面对某人、某事。
Smile,微笑（没有声音） Give a surprise to sb=give sb a surprise 给某人一个惊喜。
Laugh,大笑(有声音) On the one’s way to… 在某人去……的路上
Laugh at sb. 取笑某人。
Had better do sth\not do sth. 最好做某事、不要做某事。
Unit 6 topic1

结果状语从句
So…that…引导的结果状语从句。
So+adj.+从句。
So+adj+a\an +单数名词+that从句。
Go on a visit to… 去……旅游、参观。
It’s hate to say 这很难说。
Decide to do sth 决定做某事。
Make(take) a decide 下决定。
Decide on\up on 决定。
Ticket at +钱+for…票的价格。
具体某一天的早、中、晚上，前用介词on。
Come up with…想出。
Look forward to sth\doing sth.盼望某事、盼望做某事。
Hear from sb收到某人来信。
It’s + adj + to do sth.
E.g. I don’t know what to do\ how to do it.

Unit 6 topic 2

Plan to do sth. 计划做某事。
Make a plan to…\make plans to… 制定……的计划。
At the foot of… 在……的脚下。
Marks the beginning of… 标志着……的开始。
By the way. 顺便问一下。
On both sides of… 在……的两旁。
“几个半”表示方法：
基数词+and+ a half +n.=基数词 +n. + and +a half.
E.g. one and a half years=one year and a half. 一年半。
表示方位的介词区别
In the + 方位名词 + of… 指某一范围内的地区。（中国，北京）
to the + 方位名词 + of… 指互不接壤互不管辖的地区。（中国，日本）
on the + 方位名词 +of… 相互接壤但互不管辖的地区。（中国，尼泊尔）
Out of sight 看不见（视线之外）
Notice sb do\doing sth. 注意某人（正在做）做某事。
Can’t help doing 忍不住。
Arrive in + 大地点
Arrive at+ 小地点
Have fun doing sth. 从做某事中得到乐趣。
时间状语从句
特征：
常用一般现在时表示将来时。
前句将来时，从句用一般现在时。
时态一致——前句与从句同时为过去时。
引导时间状语从属连词：
When(当……的时候，强调同一时间或一前一后) while（当……的时候，带有延续性） before(在……之前) after （在……之后） as（当……的时候） until、till（直到……为止） as soon as（一……就……）

Unit 6 topic 3

Be afraid of doing sth.\ that+从句。害怕做某事。
Warn sb to do sth\ not to do sth. 警告、提醒某人做某事、不做某事。
Warn sb about sth 提醒某人某事。
Go on doing sth 继续做某事（同一件）
Go on to do sth. 继续做某事（另一件）
Make\let sb do sth 使某人做某事。
使役动词 make let have 等，一律省去to ，直接加动词原形。
条件状语从句
由if, unless(除非)引导的状语从句叫条件状语从句。
特征：
常用一般现在时表示将来时。
前句将来时，从句用一般现在时。
主句含 一般将来时、祈使句、情态动词，从句用一般现在时。

Unit 7 topic 1

Turn to sb = ask sb. for help 向某人求助。
Know about 了解。
Chat with sb. on the internet 和某人在网上聊天。
Try one’s best \ do one’s best 尽某人最大努力。
／Think over 仔细考虑
＼Think of 考虑，对……有看法。此时可与think about 互换。
Imagine doing sth. 想象做某事。
Have a sweet tooth 爱吃甜食。
What’s more 而且。
In order to do… 为了做……
In order that+ 从句 引导目的状语从句。
Keep up sth. 坚持做……
Seed +间接宾语 (sb.) +直接宾语（sth.） 双宾结构句。
Give sb. best wishes to… 某人最好的祝愿给……。

感叹句。

How 引导的感叹句，强调形容词和副词。
How + adj. \ adv. +主语+谓语！
What 引导的感叹句，强调名词，单数可数名词前带冠词a\an.
有时主语和谓语可以省去。
What +a\an + adj. + n. (单数可数) +主+谓！
What + adj. +n. (不可数) +主+谓！
What + adj. +n. (复数) +主+谓！
Come true 系表结构。成为现实。
Invitation 邀请函。

宾语从句Ⅰ

由一个句子充当宾语，这样的句子叫宾语从句。
从句与主句之前由从属连词连接。
主语+引导词+陈述句。
That 引导宾从。
由陈述句充当宾从，引导词that 省略。
时态
当主句是一般现在时，宾从不随主句时态影响，可以根据句子本身时态使用时态。
当主句是一般过去时，从句时态应一致。
宾从语序用陈述句语序。

Unit 7 topic 2

Be glad + adj. +that 从句。 高兴……
Cut sth. 切某物。
Cut up 切碎。Cut sth. Into… 切成。
Cut down 砍到。
Add to… 添加……上。Add…to… 将……加在……
Add up 加起来。 Add up to 总计为……
表顺序词：(含序数词)
First 首先。Second 其次next在此then然后。After that 然后 finally 最后。
Spread sth on sth. 往……上面抹……
Practice makes perfect 熟能生巧。
Start with 以……开始。
Eat sth. up 吃完，吃光。
Finish doing sth. 完成做某事。
Pick up 拾起，捡起。
At the same time 同时。
宾语从句Ⅱ
If \ whether 引导的宾语从句，不能省略引导词，if可以与whether通用，但在 whether…or not 的情况下则不能。
If 引导条件状语从句，当主句是一般将来时，从句为一般现在时。
介词后\不定式前 均用whether而不用if.

Unit 7 topic3

For sale 待售。
On sale 出售。
Be satisfied with… 对……满意。
Wish sb. sth. 祝愿某人……
Wish to do sth = Hope to do sth. 希望做某事。
Wish sb. to do sth. 希望某人做某事。
Hope 考虑可能性的“希望”
With 不考虑是否可能。
Order sb to do sth 命令某人做某人。
Order that + 从句。
Be worth doing sth. 值得做某事。
It’s said… 据说…… 后接that引导从句。
In short 总之。
Not only…but also… 不但……而且……
连接的并列成分必须相同，当连接两个名词或代词为主语、谓语动词单复数采用就近原则，保持一致。
Not all 并非，部分否定。
It’s believed that… 相信……
副词比较级基本用法。
副词的比较等级形式与变化与形容词大致相同，以后缀-ly 结尾的比较级和最高级大多在前面加 more 和 most
(1) 原级。As + adj. / adv. 原级+ as 和……一样。
(2) 比较级。 Adj. / adv. 比较级 + than 比…更…
(3) 最高级。三者或三者以上比较时，常用 the + adj. / adv. 最高级 + in/of…（比较范围）
副词最高级前可以省略 the
*否定比较级可用 less + adj. / adv. 原级+ than.
*同级比较中第一个as前面用序数词或量词修饰，可表示倍数关系。
*形容词和副词比较级前用much\ a lot 等修饰，表示不同程度。
*借助other、else 或否定词，比较级形式可用来表示最高级概念。
(4) the + 比较级……，the + 比较级……。 表示 越……越……
(5) 比较级 + and + 比较级。 表示 越来越……

Unit 8 Topic 1

目的状语从句。(同结果状语从句)
So…that… 引导的状语从句。
So + adj. / adv. +that…、so + adj. + an/a +名词单数+ that… 如此……以至于……
用于引导主句导致的结果。
Such +n. + that.从句。 同样表示 如此……以至于。
不同：so 后面接形容词或副词，such 后面接名词。
So that. 引导结果状语从句，表示 因此、所以。
Be make of + 原料 由……制成。（看得出原材料）
Be make from +原料 由……制成。（看不出原材料）
Afford ( to buy ) sth. 买得起、负担得起……
Depend on 依靠、取决于。
Depend on sb. to do sth. depend on sb. / sth.
The same as… 与……一样。
Nearly 差不多。Near 附近。
Hard 努力地。 Hardly 几乎不。
Protect….from… 保护……不受……的伤害。
You are what you wear 衣如其人。

Unit 8 Topic 2
Allow sb. to do sth. 允许某人做某事。
Allow doing sth 允许做某事。
Suitable for sb. to do sth. 对某人来说适合做某事。
Stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事。
To carry out the plan 把计划付诸行动。
At work 在工作，从事于……
Advise建议。作动词。
Advice 建议。作名词。
Art of dressing 着装艺术。
Unit 8 Topic 3
There is going to be = there will be （初一知识）将来时结构。
Ask for sb. / sth 至于，就某人、某事而言。
Another 作形容词，意为 又一个，再一个。
其结构为：
／another + n.单数可数 = one more + n.单数可数。
＼another + 数词 + n.复数可数 = 数词 + more + n.复数可数。
Get its name 得名。
Design … as … 把……设计成……
Either… or… 要么……要么，不是……就是……，表选择关系。
分别that, those, one, ones.
That 指代上文出现过的不可数名词。
Those 指代上文出现过的复数名词。
One 指代上文出现过的可数名词的单数。
Ones 指代上文出现过的可数名词的复数。
Well-known = widely known 众所周知。
At the time 一度，曾经。
At a time 每一次。用在句末。
At times 有时候。等于sometimes
Except 除了……以外。除去部分不包括在内。
Besides 除了……以外，还有…… 除去部分包括在内。
But 除了……以外，没有……，只有……
宾语从句Ⅲ
把疑问句变成陈述句（陈述语序）
1. 删除：如果句中含有助动词do\does\did 就把其删掉后面的动词，作出相应的变化。
2. 移动：如果句子含有情态动词和be 动词，以及否定的助动词，把它们移动到主语后，行为动词前。
由特殊疑问词引导的宾从可以转换成：主语+谓语动词+特别疑问句词+to+动词原形。
宾语从句的口诀：
学习宾从要注意，时态语序和连词。
时态主从要呼应：
主句若为现在时，从句时态随句意。
主句若为过去时，从句时态变过去。
宾从所示表真理，时态不变不怀疑。
语序要用陈述序，切莫照搬疑问句。
That连接陈述句，省与不省要注意。
从句若表“是否”时，if/whether 要牢记。
特殊问句做宾语，仍用原来疑问词。
三个问题要记牢，切莫丢东又往西。
一

个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。
　　懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。
　　因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。
　　懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。
　　而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。
　　懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。
　　懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。
　　有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。
　　懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！
　　懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。
　　有一个懂你的人，真的就是一种幸福。你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样的互懂？！
　　最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！
　　人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与人之间，只有互懂，才能结识、结缘！
　　互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨；
　　官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。其实，懂，应该是相互的。