八年级数学《三角形全等的判定》练习题2(含答案).doc
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1、全等三角形的条件(含答案)基础巩固一、填空题来源:学_科_网1木工师傅在做完门框后为防止变形,常如图1所示那样钉上两条斜拉的木板条,这样做的数学依据是_图1 图22如图2所示,已知ABCADE,C=E,AB=AD,则另外两组对应边为_,另外两组对应角为_3如图3所示,AE、BD相交于点C,要使ABCEDC,至少要添加的条件是_,理由是_图3图4 图54如图4所示,在ABC中,ABAC,D为BC的中点,则ABDACD,根据是_,AD与BC的位置关系是_5如图5所示,已知线段a,用尺规作出ABC,使AB=a,BC=AC=2a作法:(1)作一条线段AB=_;(2)分别以_、_为圆心,以_为半径画弧,
2、两弧交于C点;(3)连接_、_,则ABC就是所求作的三角形二、选择题6如图6所示,ABCD,ADBC,BEDF,则图中全等三角形共有( )对图6A2B3 C4D57全等三角形是( )A三个角对应相等的三角形B周长相等的两个三角形C面积相等的两个三角形D三边对应相等的两个三角形8如图7所示,在ABC中,AB=AC,BE=CE,则由“SSS”可以判定( )AABDACDBBDECDE CABEACED以上都不对图79如图8所示,已知ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和ABC全等的图形是( )图8A甲和乙B乙和丙 C只有乙D只有丙10以长为13 cm、10 cm、5 cm、7 cm的四条
3、线段中的三条线段为边可以画出三角形的个数为( )A1B2C3D411如图9所示,1=2,3=4,若证得BD=CD,则所用的判定两三角形全等的依据是( )A角角角B角边角C边角边D角角边图9 图10三、解答题12如图10,有一湖的湖岸在A、B之间呈一段圆弧状,A、B间的距离不能直接测得你能用已学过的知识或方法设计测量方案,求出A、B间的距离吗?综合提高一、填空题13如图11,在ABC中,ADBC,CEAB,垂足分别为D、E,AD、CE交于点H,请你添加一个适当的条件: ,使AEHCEB图11 图1214如图12,把一张矩形纸片ABCD沿BD对折,使C点落在E处,BE与AD相交于点O,写出一组相等
4、的线段 (不包括ABCD和ADBC)15如图13,EF900,BC,AEAF给出下列结论:12;BECF;ACNABM;CDDN其中正确的结论是 (填序号)图13 图1416如图14所示,在ABC中,ADBC,请你添加一个条件,写出一个正确结论(不在图中添加辅助线)条件是_,结论为_图1517完成下列分析过程如图15所示,已知ABDC,ADBC,求证:AB=CD分析:要证AB=CD,只要证_;需先证_=_,_=_由已知“_”,可推出_=_,_,可推出_=_,且公共边_=_,因此,可以根据“_”判定_二、选择题18如果两个三角形的两边和其中一边上的高分别对应相等,那么这两个三角形的第三边所对的角
5、( )A、相等 B、不相等 C、互余 D、互补或相等19如图16所示,ABBD,BCBE,要使ABEDBC,需添加条件( )AA=D BC=E CD=E DABD=CBE图16 图17图1820如图17所示,在AOB的两边上截取AOBO,OCOD,连接AD、BC交于点P,连接OP,则下列结论正确的是 ( )APCBPD ADOBCO AOPBOP OCPODPA B C D21已知ABC不是等边三角形,P是ABC所在平面上一点,P不与点A重合且又不在直线BC上,要想使PBC与ABC全等,则这样的P点有( )A1个B2个C3个D4个22如图18所示,ABC中,AB=BC=AC,B=C=60,BD
6、=CE,AD与BE相交于点P,则APE的度数是( )A45B55C75D60三、解答题23已知ABC与中,AC,BC,BAC,图19(1)试证明ABC(2)上题中,若将条件改为AC,BC,BAC,结论是否成立?为什么?24已知:如图19,AB=AD,BC=CD,ABC=ADC求证:OB=OD拓展探究一、填空题25如图20所示,某同学不小心把一块三角形的玻璃仪器打碎成三块,现要去玻璃店配制一块完全一样的,那么最省事的办法是带_去图2026在ABC和ADC中,有下列三个论断:AB=AD;BAC=DAC;BC=DC将两个论断作为条件,另一个论断作为结论构成一个正确的因果关系,则条件是_,结论为_二、
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