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学校各项规章制度修改稿

207
2020年4月19日
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党员学习制度
建立经常性学习制度，进一步增强党员的政治意识、大局意识和责任意识，努力提高全体党员的政治素质，是党员发挥先进性的重要保证。
学习内容：学校党支部要制定学习计划，每年制定具体学习内容和篇目，重点围绕以下几个方面。一是马克思主义基本理论教育，包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；二是理想、信念和宗旨观教育；三是履行岗位职责的能力教育。
学习方式：一是党员每一学期读一本好书；二是支部成员每半年为党员上一次党课；三是全体党员每月一次集中学习；四是以支部或党小组为单位，在过好组织生活会的基础上，每学期组织一次党员学习交流活动。
学习管理：实行党员学习管理责任制。学习心得、学习时间、学习交流材料进行检查和认定，平时进行抽测，提高学习效果。

党员教育制度
一、坚持参加局机关组织的集中学习，丰富理论知识，强化党员对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解和把握，躬身实践“三个代表”，有效指导实践活动。
二、以自学为主，坚持学习党的政策方针，学习各项政策和法规，不断加强对世界观、人生观、价值观的改造，提升党性修养，力争做一名合格的共产党员。
三、建立集中学习制度，强化建设学习型机关工作机制。增强党员干部学习的主动性，特别是对新理论、新政策、新知识、新业务的学习把握，提高政治素质和业务水平，提升政治思想理念，提高依法行政、依法管理能力。
四、结合党员民主评议和干部考核工作，加强党员自主学习，自我教育，自我改进，自我提高的能力。
五、积极参加本局和上级部门组织的学习班，主动参与各级各类组织举行的党员干部理论测试，力争取得较好的成绩。
六、对于不重视学习，不按期完成学习任务，不积极参加各类理论学习的党员，在年度考核中不予评优，经两次以上督促教育不改正的，年度考核为不合格党员。

党员考核制度
为了进一步提高党员的党性修养，充分发挥党员的先锋模范作用，促进党员自觉按照党章的规定严格要求自己，保持共产党员的先进性，成为社会主义事业的优秀建设者和合格接班人，依据《党章》中规定的党员的权利和义务，结合我校党员的实际，特制定考核制度如下：
1、认真学习马克思主义基本理论和党的基本知识，坚定共产主义信念，坚持社会主义方向，提高理论修养，增强自身党性。在工作、学习和社会生活中起先锋模范带头作用。
2、刻苦学习业务文化知识，学习态度端正,并能以自己的实际行动影响和带动周围同志共同进步。
3、组织观念强，服从党组织的各项安排，积极完成党组织交给的各项任务；认真参加各项组织活动，在党组织的民主生活会上积极开展批评与自我批评。
4、把党和人民的利益放在首位，个人利益服从集体利益；能正确处理好个人与国家、集体的关系。
5、密切联系责任区，主动宣传党的方针政策，接受监督，积极主动地做好群众工作；从学习、生活、思想等各方面热情帮助她人；主动做好党总支所交给工作。
6、工作主动，责任心强，富有创新精神；能坚持理论联系实际，自觉提高工作水平，有独立承担工作的能力。
7、加强法制观念，纪律性强，自觉遵守党和国家的各项法纪，自觉遵守学校的各项规章制度；坚持原则，敢于同各种不良倾向和违纪违法现象作斗争。
8、党员对身边的各种违纪违法行为以及各类不利于校园稳定的突发事件，应在第一时间向相关部门汇报，并尽力阻止事态的发展；事发当时在现场而置之不理或是隐瞒不报的，该党员此项考核成绩为不合格。
9、发挥桥梁纽带作用，及时向党组织反馈教师中的热点问题及各种思想状况，为学校工作提供信息、调查研究、出谋划策。
10、严于律己，模范遵守制度，自觉维护党员形象，综合表现突出，在教师中有较高的威信。

党支部党费收缴管理制度
1、党费由本人按月缴纳，特殊情况亲自缴纳有困难的，经支部同意，可委托她人代缴或邮寄。
2、经支部同意，特殊情况下可提前缴纳或补缴。
3、党费由专人管理，建立专帐。支部每两月向上级党组织上交一次（单月8日前交组织部），每学期向党员公布一次，每年度向党员大会报告一次党费收缴和使用情况。
4、党员无正当理由连续六个月不缴纳党费，应按组织程序作自行脱党处理。
5、预备党员从支部大会经过那天起，应同正式党员一样按照规定交纳党费。
6、党员交纳党费的计算基数按上级党委的规定执行。

三会一课制度
“三会一课”是党内生活的主要形式。三会是指：支部党员大会、支部委员会、党小组会。一课是指：党课。“三会一课”制度是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要方式，是加强支部建设，提高党支部战斗力，凝聚力的重要保证。为使“三会一课”更具规范化、制度化，特制订以下制度：
一、支部党员大会
1.支部党员大会每季度召开一次，也可根据需要随时召开。会议由党支部书记主持。
2.支部党员大会主要内容：
（1）传达、学习党的路线、方针、政策和党委的决议、指示精神，并结合本支部的实际制定贯彻实施计划。
（2）听取和审议党支部委员会的工作报告，选举新一届党支部委员会。
（3）增补和撤销支部委员，选举出席上级党代表大会或党代表会议的代表。
（4）讨论经过发展新党员、预备党员转正问题。
（5）开展民主评议党员工作，提出对党员的奖励表彰和处理意见。
（6）对学校发展规划、年工作计划、重要工作安排、重大改革事项进行讨论，并提出意见和建议。
二、支部委员会
1.支部委员会每两个月召开一次，遇有紧急和特殊情况也能够随时召开。
2.支部委员会由党支部书记召集和主持，全体委员参加，必要时也能够召开支委扩大会议，吸收党小组长和有关党员干部参加。
3.召开支部委员会必须有三分之二以上支部委员参加，否则不能召开；不设支部委员会的党支部，应将需研究决定的事项交支部党员大会讨论决定。
4.支部委员会的主要内容：
（1）研究贯彻上级党组织决议和指示精神，讨论制定完成任务的办法和措施。
（2）分析党员队伍、教职工队伍思想状况，制定加强党员教育、管理和职工思想政治工作的措施。
（3）研究入党积极分子的培养教育，新党员发展，预备党员转正，党员表彰和处分，以及党小组工作。
（4）研究本支部思想政治工作和精神文明建设，根据上级党委精神，结合本支部实际，做出决议和决定。
（5）研究协调工会、团支部等工作。
三、党小组会
1.党小组会每月召开一次，若党支部有特殊任务，也可根据需要随时召开。
2.党小组会由党小组长主持召开，全体党员参加。党员因故不能参加党小组会，应履行请假手续。
3.会前，党小组长应与党支部书记或有关支部委员商定会议内容，并提前通知每个党员。
4.党小组会主要内容：
（1）组织学习政治理论和业务知识。
（2）研究如何贯彻执行支部决议的措施。
（3）接受党员汇报，检查党员的学习、思想和工作情况。
（4）研究入党积极分子的培养教育工作。
四、党课
1.党支部每年要制定党课计划，每半年上一次党课，也可根据情况适当增加。
2.党课一般由党支部书记或支委授课，也可请上级有关人员授课。
3.党课教育内容要以《党章》为基本教材，既包括党的基本理论、基本路线和基本知识教育，也能够结合学校的中心工作和党员思想实际确定内容。
五、严格考勤制度，每次支部党员大会、支部委员会、党小组会、上党课都要签到。

党风廉政建设制度
为加强我校党风廉政建设，依法行政，规范办学行为，增强干部廉洁自律的自觉性，加强师德师风的建设，制定党风廉政建设制度如下：
一、规范学校办学行为，依法办学
1、认真执行《教育法》、《教师法》等国家、地区有关规范中小学校办学行为的规定，严格执行收费标准，严格遵守收费纪律。
2、在招生、学籍管理、课程、办班、考试、学籍等管理中，严格遵守国家、地区有关教育法律法规的规定执行。
二、党政干部廉洁从政，做好表率
党政干部廉洁从政是新时期从严治党、端正党风的重要前提，是贯彻落实的路线、方针、政策，是促进改革开放和经济建设及维护政治、社会稳定的重要保证。依照《党章》，结合学校实际，对我校党政干部廉洁自律做出下列具体规定：
1、实行党风廉政建设责任制，坚持“党支部统一领导，党政齐抓共管，依靠群众的支持和参与”的领导体制和工作机制，并将其作为领导班子、领导干部考核的重要组成部分。
2、树立全心全意为人民服务的思想，为政清廉的思想，为教育教学服务的思想。依靠群众秉公办事，坚持原则，不徇私情。
3、不以权谋私，不弄权渎职，不敲诈勒索，不索赔，不贪占。
4、涉及子女、亲友的违纪问题，主动回避，不说情，不开脱，不包庇。
5、注重调查研究，坚持实事求是的思想作风和工作作风。自觉接受党纪监督，群众监督，社会监督，不断改进工作作风。
6、加强纪律性，发扬民主，讲团结、讲效率，严格保守国家机密。
7、实行校务公开，做到政策规定、办事程序和办理结果三公开。
三、加强师德师风建设，为人师表
1、坚持教育引导教师树立忠诚党的教育事业，树立敬业、爱生、团结、奉献的精神。
2、认真执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，以及市教育局关于师德建设的相关规定。
3、廉洁从教，严禁从事以营利为目的的有偿家教，严禁从事以学生为服务对象的经商活动（包括推销教学辅助材料、教具等）。
四、加强廉政建设教育，筑牢防线
积极开展廉政文化进校园活动，在校园内播撒廉洁的种子，传承和弘扬廉政文化，促进全社会崇廉尚洁意识的形成。
１、结合学生思想实际和学生特点,有针对性地开展廉洁教育工作。
２、充分利用思想政治教育主阵地,有重点地开展廉洁教育工作。
３、充分利用社会实践环节,进一步拓宽廉洁教育的渠道。

党课学习制度
一、党员的政治、业务学习，以自学为主，与学校的学习实践保持一致，无特殊情况不得变动。
二、学校行政应对全学期的政治、业务学习制订计划，确定主要内容、步骤和方式。
三、党员必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病有事不能参加学习的要履行请假手续。
四、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报；不做与学习无关的事；一般不会客，要备好有关学习的资料，认真讨论、积极发言，做好学习记录。
五、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。
六、对政治、业务学习的成效，学校有关职能部门可组织专门的考核，也可与“岗位考核”一并进行。

汤原县第三小学教师行为规范
为规范教师从教行为，切实提高教师职业道德水平，优化教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等相关教育法律、法规，结合我校实际，特制订本行为规范。
一、 思想行为规范
１.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想，自觉以邓小平理论和江泽民"三个代表"重要思想武装自己的头脑，努力学习实践科学发展观。
２.热爱教育事业，教育思想端正，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等各项法律法规。
３. 树立正确的世界观、人生观和价值观，发扬"甘当人梯"的无私奉献精神。
４.树立全心全意为学生服务的思想，忠于职守，勤奋工作，为人师表，热爱学生，教书育人。
５. 热爱集体，以大局为重，自觉维护集体利益。
６. 关心时事，积极参加政治学习，按时完成政治理论学习的各项任务，做社会主义精神文明的建设者和传播者。
二、仪表行为规范
1、发型整齐端庄简洁，发色自然，头发以深色系为主，女教师不化浓妆，妆容得体。男教师不留长发，不蓄胡须。衣着体现职业特点，清新端庄，整洁美观。教学的服饰要与参加文娱活动、课外劳动等的服饰区别，教师的服饰要以学生的欣赏水平为前提。女教师不穿超短裙、超短裤，在校园内不得穿鞋托；男教师不得穿拖鞋或穿背心、短裤上班。
2、言谈举止文雅得体，说普通话。不得在学生面前抽烟，不在工作时间和工作日（中午）饮酒。
三、 教育教学行为规范
1.上课前，教师提前进入教室，做好一切课前准备，不准旷课、随意调课和无教案上课，不准拖课，关闭或静音通讯工具进课堂。
2.进入课堂，教师首先点清学生人数。发现有未出勤或中途退出的学生，班主任教师要马上与学生家长、舍务教师或校外住宿生阿姨联系，科任教师要与班主任教师联系，问清学生情况。
３. 课堂上，要把教书育人视为教师的神圣职责和义务，优化教学过程，不断提高教学质量。不坐着或伏在讲桌上讲课，上课期间不接待家长及外人来访，不无故离开课堂。如遇学生不遵守课堂纪律、未完成作业等情况，采取有效、合情、合理、合法的办法进行提醒或制止不得一走了之或把学生撵出课堂。
４.不得侮辱、歧视、讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。
５. 教师要认真履行课后辅导学生的责任和义务，耐心解答学生提出的问题，不推脱敷衍，严禁进行有偿家教。
６.严禁组织学生集体购买教辅材料及其它物品并从中谋利。
７.参加各种集会及学校组织的学生大型活动，要按时到位，保持会场秩序，在活动中要起表率作用，不得聚堆聊天，手机要设为静音或关闭。
8.严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工，严格履行请假手续，在校内（集体活动除外）工作、学习、开会时间严禁闲谈、干私事、带孩子、下棋、打扑克、打毛衣、玩电脑游戏、上网聊天、做到按时上下班，不逃岗脱岗，不擅离职守，以及从事其它影响教育教学的活动，事事处处成为学生的表率。要高效率地工作。
9、严格执行学校的各项决议，尽职尽责地完成工作任务。随时接受学校以及上级领导对自己工作检查指导，对自己工作中所出现的问题不隐藏、不掩饰、诚恳汇报。
10、大胆进行教育教学探索，善于总结经验教训，努力使自己成为学习型、研究型教师。
四、 人际行为规范
１.教师对待学生应做到：①.热爱学生，确立民主、平等的师生关系，公平、公正地对待每一个学生，特别要关注有特殊需求的学生。②.理解学生，善于换位思考。对待有过失的学生，应给予改过的机会，并为其改正错误提供帮助。③.尊重学生的人格，保护学生的合法权益。尊重学生的隐私，不得宣扬学生及其家庭背景不宜为她人所知的事情。严格要求学生，不偏爱、不溺爱、不放纵；严而有情、严而有度、严而有方、严而有效。
2. 尊重领导，服从安排，思想端正，作风正派，做人光明磊落，每位教师都应尊重领导的意见，服从安排，对学校工作或领导同志有意见，或自己有想法，及时采取正当渠道反映或直接面谈，达到取同存异，不准在学校任何场所大吵大闹。不背后议论或散布情绪，影响工作，更不准捕风捉影、散布流言、乱造舆论、盅惑人心。
3、教师之间应做到： 以诚相待，彼此尊重。不搞小集团主义，不参与有损学校和教师形象的任何活动。工作上要配合协作，保持教育影响的一致性，自觉维护教师集体形象。教师之间要互相信任，互相帮助，互相支持，互相学习，诚心待人，不背后说别人坏话，议论她人，不搞小动作不利于团结和工作的话不说，不利于团结工作的事不做。
4、讲道德、讲修养，学习、生活、工作要遵纪守法，按制度办事，说话讲道理，办事讲原则。
5. 教师对待家长应做到： 尊重每一位家长，做到一视同仁。经过家访、电话等方式保持与家长经常性联系，教育的成功同家庭环境有很大关系，了解学生在家庭的表现，加强同学生家长的联系，能够把握学生的校外表现，做到教育有的放矢。理解家长，尊重家长。教师对表现差的学生家长要尊重，并理解她们的难处，共同协商教育学生的良策。与家长交往讲究文明礼貌，虚心听取家长对学校教育的意见和建议，注意言谈举止，树立良好教师形象。

学校会议制度
为了发扬民主，集思广益，进一步发挥集体领导作用，以推进学校建设，特制订如下会议制度。
一、校长办公会议：
周一上午第三节课召开校长办公会议，讨论、处理学校日常工作，总结上周工作，安排布置本周工作任务。会议由校长主持。
二、行政会议：
学校中层以上行政人员参加。由校长主持，每周五下午举行，主要研究并解决学校日常工作的重要问题，部署近期工作。
三、德育工作会议：
德育领导小组人员参加，由德育副校长主持，每月召开—次，主要研讨德育工作。
四、教学工作会议：
各学科教研组长参加。由业务副校长主持，每月召开一次，主要研讨教学工作。
五、班主任工作会议：
全校班主任参加。由德育主任主持，每月召开二次，主要研讨学生的思想道德建设工作及班级工作。
六、家长委员会会议：
家长委员会成员代表参加。由家长委员会主任支持，每学期召开会议一次次，主要听取学校工作报告，讨论需要社会协助解决的学校问题，反馈家长对学校的意见。
七、教职工会议：
教职工代表会议，由全校教职工选举代表参加，工会主席主持，一年一次。会议主要听取教职工对学校各方面工作的意见，讨论研究学校重大问题，并形成决议。(详情参见《教职工代表大会制度》)
教职工会议，每双周五下午4:00分举行。由校长、副校长主持，主要任务是政治学习，或根据上级布置的工作面向全校教职工作出部署。
八、民主生活会议：
每学期召集部分教职工参加，不少于二次，主要就学校工作提出建议和意见。
九、少先队会议：
每学期召开二次，由大队辅导员主持，各中队辅导员参加，布置少先队建设工作；总结经验教训。
十、学生大会：
开学时举行开学典礼，明确新学期方向、要求，对上学期评出的先进班级和先进学生进行表彰。
期末时班主任举行休业式，总结一学期工作。
每年7月份举行毕业典礼，由毕业班学生参加，颁发毕业证书。
每学期在期中考试后举行一次年级学生大会，由德育副校长与业务副校长主持，主要就学生的思想、学习等方面的突出问题进行教育。
十二、班委会议：
在班主任指导下，由各班班长召集班委自行召开，每月召开一次，对班级的突出问题进行研讨，形成决议。
十三、安全会议：
期初安全工作领导小组召开安全工作会议，布置、协调各条线的安全工作。每月一次，听取各条线的汇报，研究对策，布置下阶段工作。安全会议可单独召开，也可和学校其它会议结合进行。
平时，由学校安全工作领导小组不定时召集保安、餐厅、后勤、医务、等有关人员开会，加强安全工作的宣传和保障工作。
德育处组织召开班主任会议，专门对安全工作进行研讨，形成决议，布置落实措施，并加强检查督促。
学校德育处和辖区派出所的联系协调会议，不受时间、地点限制。
凡学生大会必须加强安全教育。可聘请校外辅导员到学校宣传安全知识，也可观看安全教育的音像资料。
凡班主任会议必须强调安全工作。

教职工政治学习制度
为加强教职工的思想政治工作，引导教职工坚定社会主义信念，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，培养合格的社会主义建设者和接班人，保证学校各项工作的顺利开展，使我校的思想政治工作制度化、规范化，使全体教职工学有所获，以指导实际工作，特制定以下教职工政治学习制度：
　　一、设立政治学习领导小组，由书记、校长、各部门主任组成。专人负责会议记录。
　　二、政治学习的主要内容：
　　（一）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学校管理（领导班子）。
　　（二）党规党纪、党的基础知识、党内有关文件（党员）。
　　（三）上级文件、党的教育方针、政策，法制知识、教育理论（教职工）。
　　（四）上级规定的学习内容。
　　三、学习要求：
　　（一） 严格政治学习考勤制度：建立政治学习考勤、考绩档案，出勤情况纳入政绩考核。
　　（二） 建立政治学习笔记。要求内容充实，字迹工整。并作为考核内容。
　　（三） 结合所学内容，不定期组织政治理论、教育理论学习讨论、测试等活动。测试考核成绩记入政绩档案。
　　四、根据上级要求，结合不同时期所学内容，分别制定阶段学习计划。
　　五、对无故不参加学习缺勤达到三分之一者，取消其评优资格，影响职评等。
　　六、学习时间：双周为政治理论学习时间，学习形式为集中与自学相结合。

教职工业务学习制度
教育教学是学校的主体工作，开展正常性的业务学习是教育教学工作中十分重要的一环，必须制度化，从上至下网络化，使业务学习成为教育教学改革和创新的主渠道，成为提高教师业务水平教学能力的良方妙药，为此，特订如下业务学习制度：
1、成立主管领导为首的业务学习小组，成员由教导处、科组长组成，并把教育教学方面的业务学习内容列入学校工作的议事日程，使学校的日常教学与业务学习同步进行，同轴运转。
2、业务学习制度化，每周科组活动不少于一次，每期学校活动不少与4次，并结合上级教育职能部门的有关文件精神，抓好贯彻和落实。
3、校本培训也是业务学习的主要内容之一，经过抓好校本培训，达到互相结合、互相促进、共同提高的目的，严格按上级要求，完成校本培训的规定工作。
4、全体教职工，须自选征订对口的刊物一份以上，学校给予适当的经费补贴，学校统一征订教育类报刊杂志供教导处、科级组学习。
5、分工明确，责任落实，教导处负责全校性活动安排及教导工作，各科组长作为科带头人负责本科组的活动安排，并要做好相应的学习记录。
6、健全业务学习检查制度。学校不定期检查教导处的业务学习安排及实施情况，教导处负责检查各科组的学习活动情况，科组长负责督查本科组教师学习情况，每学期召开2次业务学习情况检查汇报会。
7、业务学习范围：教材教法学习和研究；课堂教学方法研讨与改进；举行公开课、示范课、实验课；学科专题研讨；走出去或请进来进行教学交流；参加各级各类（科）的培训和进修；提高学历层次的继续教育等。
8、在订制每年学校工作计划或进行年工作总结时，应把业务学习计划、目标及效果作为一个主要内容写进计划或总结，建立教研年会制度，充分发挥广大教师学习和钻研业务的积极性。
9、鼓励教师大胆进行教学改革试验，积极撰写教学论文投寄发表，学校制订创新成果奖励及论文发表等奖励方案以资鼓励。

教职工代表大会制度
　　1、学校教职工大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主管理学校的一种组织形式。
　　2、教职工大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令，在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工队伍的素质，提高教育教学质量而开展工作。
　　3、教职工大会要坚持民主集中制。其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体教职工的过半数同意方为有效。
　　4、一般情况下，学校每学期召开一至二次教职工大会，每次会议必须有三分之二以上的教职工出席，遇有重大事项，应三分之一以上教职工的要求，能够召开临时会议。
　　5、教职工大会委托学校工会委员会为其闭会期间的常设工作机构。学校工会委员会要负责做好教职工大会的组织，筹备工作，会议期间的事务工作。
　　6、教职工代表大会行使以下职权。
　　（1）听取和讨论校长的工作报告，讨论学校的发展计划、改革方案、工作计划、财务预决算、教师队伍建设等问题，并提出意见和建设。
　　（2）讨论学校岗位责任制方案，教职工奖、惩办法，班主任工作考核办法，教师工作考核办法等，并提出意见和建议。
　　（3）监督学校各级领导，参与民主管理。
　　（4）收案、审议和讨论教职工的提案，提请（并监督）有关部门研究办理。
　　7、教职工大会形成的决议、决定，全体教职工都必须遵守。
　　8、教职工大会要尊重和支持校长行使职权，维护校长指挥权威。校长要尊重和支持教代会参与和管理学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。

教师办公制度
一、办公室管理由组（处、室）长负责。在组长的带领下，按照学校制订的作息时间准时上下班，不迟到，不早退，值日老师准时到位，认真负责做好值日工作，及时填好校务日志，全组教职工共同努力，争创文明办公室 。
二、认真办公，专心工作，不在办公室中从事娱乐活动（如不在办公室中玩扑克，不在工作时间玩电脑游戏等），认真备课，批改作业，钻研教材，共同研讨教育、教学中的疑难问题，提高办公效率。
三、团结风气好。全组同志之间，工作上互相帮助，生活上互相关心，积极开展批评与自我批评，不搞无原则的纠纷 。上班时间有事需外出，应向有关领导请临时假。
四、不准学生随便进出办公室，但允许学生到办公室问问题，也能够对个别学生进行谈心和辅导。
五、安全工作好。放学后必须关好门窗，熄灭电器、电灯。平时，室内无人时，最后离开的人员要关好室门。节约办公用品，节约用电用水，爱护公物。
六、做好清洁卫生工作。有明确的值日轮流表，保持办公室的日常整洁，做到地面无纸屑、桌面无灰尘、墙面无痰迹，每周进行一次大扫除，
七、办公室布置得当，用品按学校统一规定安放整齐，不随意变动，作业本整齐安放在办公桌上（除正在批改外），办公室中无大件个人私物（如自行车等）。

教师奖惩制度

一、学校第学期按各年组人数的10%分配指标，评选校先进工作者，每年组评出1个先进班，先进班的班主任为校先进班主任，学校予以奖励。
二、对全年出满勤上满课的教师学校予以奖励。
三、对为市级或市级以上教研活动上公开课或在市级或市级以上教研会议上发表优秀论文的教师，学校予以奖励。
四、对指导学生参加各科竞赛进入前三名的教师，对指导学生参加科普小制作、小创造等在市级或市级以上获奖的教师，学校予以奖励。
五、升学考试取得较好成绩时，学校对任课教师予以奖励。
六、对参加运动会及市级其它比赛取得较好成绩时，学校对体育教师予以奖励。
七、对维护学校教学秩序、保护学校设施安全有功的教师，学校予以奖励。
八、对超工作量的都予以奖励。
九、对因工作失职造成教学上的损失，使学校受到不良影响的教师，学校予以处分。
十、对因工作失职造成学校财产损失的教师，学校予以处分。
十一、对违背上级及学校有关规定，破坏学校团结的教师，学校予以处分。
十二、对违反计划生育政策的，学校予以处分。

学困生转化制度
一、帮教教师要树立教书育人的观念，为提高学生素质，主动做好学困生的帮教工作。深入了解学困生的心理特征、性格爱好、道德品行、学习状况等，与之建立感情，进行启发帮助教育。
二、关心学困生的成长，发现学困生的闪光点，鼓励其积极向上，特别在学习上给予检查辅导，引导同学们尊重、信任她们。
三、运用教育机智，因势利导激励教育学生。勤与家长沟通，相互配合，做好学生转化工作，以积极因素克服消极因素。
四、注意耐心教育，要表扬学困生的优点和进步，循序善诱，培养自信心，不怕出现重复，要坚信学生经过教育是会转变的，要持之以恒地关心、爱护她们。
五、帮教学生以班任与任课教师为主，个别学困生配备校领导与政工处教师帮教，针对不同的学困生，采用不同的教育方法。
六、要寻求家长、社会有关部门的配合。应把家庭、学校、社会三股力量联合起来，形成教育合力，以取得良好的效果。
七、发挥学生的主体作用，给学困生体现特长的表现机会，以其长抑其短，形成良好环境，使她们在班上感到愉快，乐于克服不足。
八、帮教情况记入年度教师考核分数内，要求如下：
1．必须保证被帮教学生素质与学习成绩有提高，否则扣分。
2．学困生档案不填写、填写不全、帮教不认真、档案丢失等除不予加分外，还将给予扣分。
3．用情感激励等方法，不断提出新目标，做到从易到难、由浅入深、由小到大、由少到多，若学生有大幅度提高，则给帮教者的考核从优加分。

学校自评工作制度
按照市督学室制定的中、小学督导评估工作程序的要求，结合我校实际，为进一步发挥自评工作的导向和促进作用，特制定学校自评制度如下：
　　1、学校成立以校长为组长的自评工作领导组，组织中层干部、教师、学生、家长和社会代表等，制定计划并实施各层面的评价工作。
　　2、学校自评工作由评价工作领导组组织开展，每学期组织自评小组成员按照督导评估方案和学校自评工作方案及细则逐项进行，逐级开展学校自评工作。具体方式程序如下：
　　一、学生评价
　　学生评价工作由学生自评和她评（同学评价、家长评价、科任教师评价）两部分构成基础性评价。班主任教师在学生自评和互评的基础上进行综合评价，确定评价等级。
　　二、教师评价
　　教师评价工作由教师自评和她评（教师互评、家长评价）两部分构成基础性评价。学校自评工作领导组在教师自评和她评基础上对每个教师的岗位工作进行综合评定，确定评价等级。
　　三、校长评价
　　校长评价工作由校长自评和她评（教师评价、家长评价、社会代表评价）两部分构成，全面反馈校长的管理工作。
　　四、学校工作评价
　　学校工作自评由教师、学生代表、家长代表、社会人士代表四部分构成基础性评价，学校自评工作领导组在此基础上确定学校工作评价等级。
　　1、自评工作要坚持客观、真实、有效的原则，全面反馈师生和学校工作状况。为学校下步工作提供改进信息，做到坚持标准，实事求是。
　　2、学校评价工作领导组要在各项评价反馈信息的基础上，认真分析学校工作的成绩与不足，运用评价工作的反馈结果，制订好下步工作的改进措施。
　　3、评价的过程性材料要严格归档，以备查用，任何人不得私涂改。

教职工出勤制度
指导思想：为加强劳动纪律，强化教育管理，为全校教职工具备严谨的工作作风，良好的职业道德，无私的奉献精神，扎实的业务功底，提供有力的保障，特制定本制度。
一、出勤
教师每天上班下班时间按作息时间表进行，考虑到教师工作的特点、实行有一定宽松条件的坐班制，除有早晚自习和上下午最后一节有课的教师外，教师上下班时间以教委规定的时间为准。
有课的教师必须提前5分钟到岗，以便做好上课前的准备，准时上课。班主任按教务处的有关规定执行。另外，每位教师应按学校要求参加全校性的集会、会议、升旗仪式及其它教育教学活动。
二、考勤
各位主任负责本年级、本部门的考勤工作，对本部门、本年级教职工每天上岗、迟到、早退、病假、事假、旷工要如实记录，每周汇总一次，任课教师出勤汇总后报教务处，各部门出勤汇总后报办公室。
三、请假手续
凡有事不能按时到岗的教职工，需要提前履行下列请假手续。
1、教职工因私事需晚到岗但不影响上课和工作的，向带班领导请假，到校后补办请假手续。早离岗在半天以内并不影响上课和工作的，要向校长请假并登记离校原因和时间。
2、任课教师因私事需请假半天的，要带班领导批准。
3、教职工因私事需请假1天（含1天）以上的，需经主管校长批准。
注意事项：
①凡请假者都要填写好“请假登记单”，经有关领导批准后将请假登记单分别送教务处和办公室，返校后办理销假手续。
②如特殊原因不能提前办理请假手续的，经相关领导许可后能够在返校后补办请假手续。
③无故不办理请假手续擅自不到校上班的，做旷工论处。

班主任工作制度
  班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和管理者、指导者。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，同时也起着协调本班各科教学工作，沟通学校与家庭、社会教育的作用。
班主任实行任命制，由政教处负责推荐，报校长室同意确定。
一、班主任工作任务
1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。
2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。
3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。
4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。
7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。
8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。
9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。
10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。
二、班主任工作职责
班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。
1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。
2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。
3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到“三延伸”、“五到位”。
“三延伸”是：（1）由教室向宿舍延伸；
（2）由课堂向课后延伸；
（3）由校内向校外延伸。
“五到位”是：（1）升旗仪式到位；
（2）广播操到位；
（3）晚自习到位；
（4）学生宿舍到位；
（5）学生集会、班级活动到位。
4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。每学期召集任课教师分析会不少于三次（期初、期中、期末）。
5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。
6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。
7、做好学生的操行评定奖惩工作，班内发生重大事件，应及时向政教处和学校领导报告。
8、组织学生参加学校开展的大型活动，完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。
9、认真填写《班主任工作手册》，指导学生认真填写《班级日记》。
10、按时上交各种资料，期末写好班主任工作总结。
三、其它方面
1、班主任是实施教育教学计划的班级领导者和组织者，是培养社会主义合格接班人的直接责任人，是学校三风建设的中流砥柱，工作最重，耗时最长，责任最大，学校要从各个方面采取优惠、倾斜政策，正确导向，吸引更多的同志勇挑重担，多做贡献。
2、定期召开班主任例会，总结、部署德育工作；定期召开班级管理工作经验交流会，不断提高班级管理水平，定期督查班主任工作，指导班主任大胆开展班级工作；定期检查班主任职责落实情况，帮助班主任履行岗位职责