国际汉语教师资格等级考试.doc

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密级: 机密

国际汉语教师资格等级考试试卷
基础综合试题
满分: 100分 时间: 120分钟
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
核分人
得分

第一部分 中外文化( 共20分)
一、 填空题 ( 共10分)
( 说明: 第 1-20 题是填空题,每空0.5 分, 共10 分。请仔细阅题,并在划线处填入恰当的答案。)
1．”保民而王”是 的观点。
2．《资治通鉴》的作者 。
3．广泛分布在黄河流域的 文化最能反映母系氏族公社的文化特征, 又称 。
4． 朝代已出现了青铜器。
5． 朝代奠定了中国版图基础。
6．先秦墨家学派代表人是 。
7．”三曹”曹操、 曹丕和 。
8．宋代最为突出又颇有成就的文体是 。
9． 是唐代行书之冠, 李阳冰是唐代篆书之冠, 并称”二李” 。
10． 是唐玄宗李隆基根据印度《婆罗门曲》改编的。
11．战国末年写成的《吕氏春秋》, 其中的《上农》、 《任地》、 《辩土》、 《审时》等是 论文开端。
12．”京剧”形成于 代中期, 又称”皮黄腔”。
13．汉代特别重视发展官学, 重点是 。
14．隋文帝设国子寺, 隋炀帝时改名 。
15．书院起源于唐代, 兴盛于 。
16．《坛经》的作者是 。
17．英语中, 亲属称谓能不能广泛地用于社交 。
18．莎士比亚在她的一首十四行诗中把爱人比作夏天, 表明中西文化差异原因之一是 。
19．中国人有the Dragon Boat Festival[端午节 ],而西方人没有, 她们也不能理解中国端午节的内涵。造成这一差异说明 。
20．中餐的优势是美味适口, 西餐讲究标准化和 。
二、 简答题( 共6分)
( 说明: 第 21—23 题是每题 2分。)
21. 简述文化的基本结构。

22. 简评汉武帝的历史功绩。

23. 试列举儒家学派的三位代表人。

三、 论述题( 共4分)
( 说明: 第24题是论述题 ,请根据题目要求回答问题。)
24. 试比较分析中西方的文化差异表现及其成因。

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第二部分 现代汉语( 共30分)
一、 填空题( 共10分)
( 说明: 请仔细阅读各题目的要求, 并把答案写在相应的横线上。每空1分)
1．普通话以北京语音为标准音, 以北方方言为基础方言, 以_____________为语法规范。
2．和印欧语相比, 现代汉语在语音方面的主要特点是没有复辅音, 元音占优势和__________________。
3．音素是最小的语音单位。它是从_____________角度划分出来的。
4．开口呼是指韵母不是________、 i、 u和不以它们起头的韵母。
5．用两个或几个部件合成一个字, 把这些部件的意义合成新字的意义, 这种造字法叫______________。
6．汉字的编码方案概括起来主要有形码、 音码和________________。
7．确定语素能够用替代法, 而区别词和短语则一般使用_____________法。
8．词的转义主要是经过比喻和___________两种方法产生的。
9．一种语言引进外来词的方法不外乎是音译、 意译和___________。
10．短语最重要的分类有两种: 一种是结构类, 一种是___________。
二、 名词解释( 每题2分, 共4分)
11．语义场

12．调类

三、 简答题( 每题3分, 共6分)
13．词义演变的途径有哪几种? 并举例说明。

14．”来人了”和”人来了”有什么不同。

四、 分析题( 共10分)
( 说明: 第15-16题, 每题各3分, 第17题4分, 共10分。)
( 一) 用层次分析法分析下列句子的结构层次, 并标明每层的结构关系。
15．我们院长知道她马上来。

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( 二) 分析下面短语产生歧义的原因。
16．领导的是老李。

( 三) 分析下列多重复句。用 ”│”、 ”‖”、 ”Ⅲ”等分别表示第一、 二、 三重, 在切分线下面标明关系。( 在原句划分即可)
17．如果不发展家业, 不但影响最大多数人的生活, 影响工农联盟和人民的团结, 而且也不能迅速地发展工业。

第三部分 对外汉语教学理论( 共50分)
一、 术语解释题( 每题2.5分,共10分)
1．语言教学类型:

2．语言的符号性:

3．语境:

4．语法的民族性:

二、 简答题( 共20分)
( 一) 请分析下列句子, 找出错误, 并阐述理由。(10分)
1. 我究竟做完作业。
2. 老师不但帮助我们反而喜欢我们。
3. 听说她已经搬家了6个月, 怪不得我最近没见过她。
4. 她每天一方面玩电脑, 一方面看电视。
5. 她们已经结婚了, 她们从此没去过旅行。

( 二) 举例说明对外汉语教材的编写原则。( 10分)

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三、 综合课教案设计题( 共20分)
说明: 本题是教案设计题, 共20分。请阅读和分析所给的课文, 并写出教案。( 教学对象: 已学过一个学期汉语的初级班; 课时: 90分钟)
要求: 1．教案的步骤要清晰有序;
2．请至少找出3个应教授的语法点, 并对其中的1个语法点进行分析和处理( 要求: 讲清这个语法点的形式和意义; 举出2个同类的例子; 设计出一种相应的语法练习题) ;

现在我在北京留学。我还不习惯北京的天气。北京空气很干燥, 春天常常刮大风, 夏天经常下大雨, 温差很大, 早晨和夜晚比中午凉。有时候早、 晚的温度比中午的低10,早上比中午凉多了。早上我去上课的时候常常忘了多穿衣服。昨天晚上我头疼、 嗓子疼、 浑身没劲儿, 很不舒服, 觉得很渴, 不想吃饭, 很想喝水, 还不断地打喷嚏, 流鼻涕。我觉得我感冒了。今天早上我让同屋替我请假。
下课以后李老师来宿舍看我。她告诉我, 北京温差比较大, 早上没有中午暖和。许多外国学生刚来北京都不习惯北京的天气, 容易感冒。它让我多喝水, 好好儿休息。同屋还告诉我, 她刚来北京的时候, 常常拉肚子, 因为中国菜比较油腻。现在她已经习惯了。
我吃了感冒药, 现在觉得比昨天好点儿了。