人教版小学语文三年级下册各单元测试题(全册).doc

小学三年级语文下册第一单元自测题

姓名 分数
一、看拼音，写词语。
yǎn zòu huó pō jù lǒng lián péng lüè guò zēng tiān wǔ dǎo
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） ( ) ( )
xuán yá qiào bì chà zǐ yān hóng piān piān qǐ wǔ cāng cuì yù dī
（ ） （ ） （ ） ( )
二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。
凑成（chòu còu） 嫩叶（nèng nèn） 几痕细线（hén héng） 绿丝绦（tiāo tāo）
花骨朵（gū gǔ） 一幅画（fú fù） 一转眼（zhuǎn zhuàn） 裁出（cái chái）
三、给多音字组词。
shì（ ） zhuàn（ ） quān（ ） gū（ ）
似 转 圈 骨
sì ( ） zhuǎn（ ） juàn（ ） gǔ （ ）

fú（ ） xíng（ ） hǎo（ ） bèn ( )
佛 行 好 奔
fó（ ） háng（ ） hào （ ） bēn ( )
四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的森林
五、我会组词。
燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ） 圈（ ） 坊（ ）
艳（ ） 咏（ ） 栽（ ） 惊（ ） 倦（ ） 访（ ）
沾（ ） 蜻（ ） 连（ ） 壮（ ） 稻（ ） 紫（ ）
粘（ ） 晴（ ） 莲（ ） 妆（ ） 蹈（ ） 紧（ ）
六、选词填空。
寂 静 安 静 宁 静 平 静
1．风停了，湖面又恢复了（ ）。 2．上课铃响了，教室里逐渐（ ）下来。
3．夜晚，这片松树林里（ ）无声。 4．清晨，（ ）的校园显得很美。
七、按课文内容填空。
1、我国有很多神奇的泉，西藏的（ ）、河北的（ ）、台湾省得（ ）。
2、《咏柳》的作者是 代的 。诗中“妆”的意思是 ，诗中比喻句是
。这首诗后两句诗的意思是：
3、《春日》作者是 代的 。诗中“等闲”意思是： 。“胜日”意思是： 。
诗中的名句是： 。
八、阅读。
（一）读下面的一段话，完成后面的练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。
挨挨挤挤 _________ _________ _________ _________ _________
2、读课文，填一填。
刚开的荷花：_______________________________ __
全开的荷花：_______________________________ ________________
含苞欲放的荷花：_________________________________ __________
3、用“_____”画出文中的比喻句。
4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！
大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。
________________
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1、给这篇短文加上一个合适的题目。
2、写出下列词语的近义词。
环绕 （ ） 艳丽 （ ） 中央 （ ） 清澈（ ）
3、作者写福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。
4、用“ ”画出文中的比喻句，作者把 比作 。你也写一句比喻句把：

5、把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分）

小学三年级语文下册第二单元自测题

姓名： 成绩：

一、看拼音，写词语。
wéi ɡǎn chèn shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì luǒ lù shū shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tè shū zhòu jiànɡ pí láo zhàn lán fēnɡ lì jī hán jiāo pò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
犁( ) 州( ) 裸( ) 透( ) 杆（ ） 陡（ ）
黎( ) 洲( ) 棵( ) 绣( ) 秆（ ） 徒（ ）
载( ) 喘( ) 砍( ) 舒( ) 骤（ ） 壁（ ）
栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊( ) 聚（ ） 璧（ ）
三、写出下列词语的反义词。（6分）
浊——（ ） 偏——（ ） 善——（ ） 廉（ ） 谦虚（ ）
罚——（ ） 罪——（ ） 劣——（ ） 勤（ ） 冷淡（ ）
四、同音字
jiān cuì bì shū yù lí liè
（ ）强 清（ ） 石（ ） 特（ ） 忧（ ） （ ）明 （ ）开
（ ）锐 （ ）绿 （ ）竟 （ ）服 （ ）言 （ ）田 （ ）车
四、按要求写句子。
1、蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。（写比喻句）

2、修筑这条路的人，难道没有一颗高尚的心？（改为陈述句）

3、草地上有几只数不清的小鸡在散步。（修改病句）

4、人们留下了那棵橡树。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
五、我会查字典
1、“透”字是 结构，用部首查字法，先查 ，再查 画。的第六画是_____，笔画名称是___________，组词
2、“重”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 这个字有两个读音 ， 。分别可以组词 ， 。
五、我会填。（10分）
1、万壑树参天， 。（ ）
2、穿花蛱蝶深深见， 。（ ）
3、池上碧苔三四点， 。（ ）
4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（ ）
5、 ，竹溪树路板桥斜。（ ）
6、翠鸟的颜色非常（ ），头上的羽毛像（ ），绣满了（ ）；背上的羽毛像（ ）；腹部的羽毛像（ ）。这句话通过 、 、 等描写颜色的词语体现了翠鸟 的特点。
7、我会设计一条保护环境的标语：
六、读句子，想想带点词的意思再选择。
1．致： ①给予；②集中；③达到；④精密精细；⑤情趣。
(1)做工精致；（ ） (2)专心致志；（ ） (3)致谢（ ） 。
2．熟：①植物的果实完全长成；②食物加热到可以食用的程度；③因为常见而知道得清楚；④熟练；⑤程度深。
(1)小妹妹在床上熟睡了。（ ） (2) 杨梅睡了。（ ） (3) 提起杨桃，大家都很睡悉。（ ）
3.闹： ①喧哗，不安静；②吵，扰乱；③害病，发生；④干，搞；⑤开玩笑。
(1)街上很热闹；（ ） (2)都是河伯娶媳妇给闹的；（ ） (3)吃了不干净的东西会闹肚子。

七、阅读下面内容，回答问题。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1、给短文加个题目。
2、能说明水清的词语是：
3、第2自然段先写湖水 、 ，再写湖的四周 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。
4、找出描写颜色的词语： 、 、 。
5、短文的主要意思是（ ）。
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了天鹅湖四周的景色。
C、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
小学三年级语文下册第三单元自测题

姓名 成绩
一、我看拼音写词语。
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn pán chán dīng zhǔ yán sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī jiào huì shěn shì lún liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比，再组词。（8分）
悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( ) 愈（ ） 狼（ ） 寓（ ）
诲( ) 响( ) 说( ) 便( ) 愉（ ） 狠（ ） 偶（ ）
箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( ) 则（ ） 叼（ ） 剑（ ）
剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( ) 侧（ ） 叨（ ） 箭（ ）
三、我会选择合适的词语填空。
审视 注视
1．翠鸟一动不动地（ ）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。
严厉 严格
3．小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。
教育 教诲
5．老师天天（ ）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。
四、我会填。（6分）
1、亲身下河知深浅， 。
2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行， ；常常做， 。
五、我会改陈述句
1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
3、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
4、没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界？
5、难道这件事我会不知道？
6、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问？
7、小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？
六、我会在正确的说法后打“√”。
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ）
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ）
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ）
②只要有决心，再难的事也能做得到。（ ）
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ）

七、我会阅读短文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生—（ ） 怀疑—（ ） 哭—（ ） 怒目圆睁（ ）
2．我会选词填空。
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
（2）今天下雨，（ ）展期推后。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上。

4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？

八、我会阅读短文，回答问题。
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1．这篇短文共有 个自然段。
2．照样子写词语。（3分）
笑眯眯
3． 给短文第三自然段加上标点符号。
4．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。
小学三年级语文下册第四单元自测题

姓名： 得分：
一、我会看拼音，写词语。
xiàn mù lóng zhòng mò shuǐ sài pǎo jiǎn yuè yuǎn gù jì rán fèn nù
（ ）（ ）（ ）（ ）( ) ( ) ( ) ( )
bì yè jiè zhĭ chéng rèn jiè chĭ qíng bú zì jīn shòu yì wú qióng
（ ）（ ）（ ）（ ） ( ) ( )
二、比一比，再组词。
具（ ）捧（ ）既（ ）蔚（ ）赛（ ）席（ ）毕（ ）
俱（ ）棒（ ）即（ ）慰（ ）塞（ ）度（ ）华（ ）

截（ ）暮（ ）博（ ）优（ ）梭（ ）瑞（ ）辨（ ）
载（ ）慕（ ）搏（ ）忧（ ）俊（ ）端（ ）辩（ ）
裁（ ）墓（ ）薄（ ）犹（ ）凌（ ）喘（ ）辫（ ）
三、填空。
博（ ）（ ）书 孜孜（ ） （ ）而（ ）舍 （ ）（ ）忘食 如月（ ）（ ）
业（ ）于（ ） 专心（ ） （ ）（ ）无声 （ ）持不（ ） （ ）（ ）全力
1、 ，老大徒伤悲。 2、花有重开日， 。
3、 ，一年之计在于春。 4、 不知勤学早， 方悔读书迟。
5、我发现上面都是关于 的格言，我还会写
四、把能搭配的词语用线连起来。
哀痛的 声音 高兴地 跳起来
洪亮的 日子 情不自禁地 说
沉默的 检阅 刻苦地 练
隆重的 局面 温和地 鼓掌
五、选词填空。
持续 连续
1、那哀痛的日子（ ）了很久。 2、小弟弟（ ）五天没来上学。
爱惜 珍惜
3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（ ）生活。
4、每个少先队员都要（ ）公共财物。
六、把下面句子中划横线的地方换上成语。
1、国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。（ ）
2、小明做事总是不细心，马马虎虎。（ ）
3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。（ ）
4、《南辕北辙》的故事使我受到很大启发。（ ）
七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
（ ）终于挨到放学。
（ ）他走近了我，我举起了戒尺。
（ ）我手里拿着戒尺站住等他。

第二部分 阅读积累与运用
（一）阅读《绝招》片段，回答问题。
奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”
小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”
奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”
小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
1、给带点的字选择恰当的解释。
（1）有的人，生来就特别。（ ）
A：与众不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其
（2）三胖长得胖，气量比别人大。（ ）
A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽力呼出的气体总量。
2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 ，一种是 。奶奶的绝招是 ，她是 出来的。奶奶的话说明了
的道理。
3、文中的三胖的绝招是 ，二福的绝招是指 。
4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？

（二）阅读短文，回答问题。
斗鹅
列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。
有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……
跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。
大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。
1、短文共有（ ）个自然段。
2、找出列宁抵挡鹅的句子，在下面画横线。
3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？
4、短文说明了什么？（画“√”选择）。
（1）列宁勇敢斗鹅。（ ） （2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（ ）
（3）列宁从小就特别喜欢读书。（ ）
5、照样子，仿写词语。
兴冲冲
6、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。
句子：
原因：

小学三年级语文下册第五单元自测题

姓名： 成绩：
一、看拼音，写词语。
zhù hè huǎn hé xùn sù xiǎng shòu jiàn yì cǎo diàn zhì zhĭ yǎn gài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
quán tou jiāo kě tuò mo shuǐ guàn zuŏ gù yòu pàn xĭ chū wàng wài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（8分）
恰( ) 缓( ) 恼( ) 垫( ) 酒（ ） 顾( ) 竟( )
给( ) 暖( ) 脑( ) 热( ) 洒（ ） 烦( ) 竞( )
掩( ) 输( ) 默( ) 推( ) 肩（ ） 喝( ) 涌( )
淹( ) 偷( ) 墨( ) 稚( ) 眉（ ） 渴( ) 泳( )
三、给线的字选择正确的义项。
1、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深
（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（ ）
（2）爸爸的话引起我的沉思。（ ）
2、撑：A、支，支持 B、用篙使船前进 C、使张开
（1）下雨了，快把雨伞撑开吧！（ ）
（2）他尽力地支撑着不使自己倒下。（ ）
3、抽：A、从事物中提出一部分 B、植物长出
C、用细长的，软的东西打
（1）树木抽出了新的枝条。（ ）
（2）他从信封里抽出信纸，展开来读。（ ）
四、选词填空。（6分）
神气十足 垂头丧气
1、打了胜战的公鸡( )昂首挺胸迈步。 2、唉，又犯错误了！小明( )地回家。
异口同声 七嘴八舌
1、看到精彩的表演，人们( )地喊：“好！”
2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们( )地议论着。
竭力 卖力 用力
1、阮恒用牙咬着自己的小拳头，想（ ）制止哭出声来。
2、这是你出的主意，难怪你那么（ ）地宣传呢！
五、按要求，照样子写词语。
1、ABB__________、__________ ;ABCC: __________、__________AABC: __________、__________
2、带数字的词语： __________、__________ 3、寓言故事词语： __________、__________
4、带有近义词的词语：__________、__________ 5、含有反义词的词语：__________、__________
六、选择合适的关联词，填在下列括号里。
不但……而且……