中考记叙文阅读常见考点及答题技巧.doc
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1、中考记叙文阅读常见考点及答题技巧一、考点归纳1、整体感知文章的主要内容,理解文章的中心及主题。2、理清文章思路,把握文章结构。3、根据要求提取信息。4、结合语境理解词语和句子的含义。5、品味语言,赏析表达技巧。二、常见题型及答题技巧(一)内容概括,整体把握。题型1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。题型2:请简要概括本文的主要内容。答题技巧:()必须包含两个要素:人物事情;()其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间地点)人事。(二)题目理解,把握中心。标题的含义和作用:(1)把握象征意义;(2)语带
2、双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。题型1:结合全文,说说题目“XX”的作用。题型2:题目“XX”的含义是什么?题型3:文章以“XX”为题,有哪些好处?答题技巧:1、题目的含义:要从表层义和深层义两方面来谈。深层义:(1)把握象征意义;(2)语带双关。2、题目的作用(好处):点明了故事发生的地点;交代了故事发生的环境;交代了描写对象;设置悬念,引起读者阅读兴趣;点明线索;揭示文章主旨。注意:题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。(三)阅读语段,体会作用
3、。题型1:第一段在文中起什么作用?题型2:第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用?题型3:文章第三自然段引用XX中的诗文,在文中有何作用?答题技巧:1、段落的作用:一般从内容和结构两方面入手。A、重要段落的作用开头段:统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫,埋下伏笔。过渡段:承上启下。结尾段:总结全文,呼应前文或题目,深化(升华)主题,卒章显志,言有意而意无穷,画龙点睛,与首段相照应。其他语段:补充说明,呼应上文,形成对比。B、景物或环境描写语段的作用交代了故事发生的时间、地点、渲染了气氛。表现(或烘托)人物的的心情、性格。为下文埋下伏笔或作铺垫。推动了
4、情节的发展。使读者有身临其境之感,增强文章的感染力。2、句子的作用,也要从内容和结构两方面考虑中心句或点睛句:点明中心,揭示主旨,画龙点睛;句子含意深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。情感句:直抒胸臆,抒发强烈的内在情感。引用句或文学性强的语句:营造文化氛围,行文章法思路开阔,再结合文章语境作具体分析。(四)词句赏析,理解含意。关键句子主要包括五个方面:点明题旨的句子;描写、议论、抒情的句子;总结全文的句子;起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。关键句在文章中的作用:应从结构
5、、内容、主题上分析,而“含义”:一般侧重从内容、主题方面分析,也就是说,作用的内涵大于含义的内涵。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。记叙文语段中分析一句话:要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育鉴赏句子:从修辞的角度,看用了什么修辞方法,有何表达效果。从炼词的角度,简洁生动、
6、富有概括力。从句式特点,是否使用了特殊句式,如设问、反问、祈使句、感叹句。从蕴含的深层含义,是否运用双关义、引申义、比喻义。附:常见的几种修辞手法及其作用(1)比喻:形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理,增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。(2)拟人:赋予物质以人的性格、思惟、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而到达形象活泼的效果。(3)夸张:凸起特征,揭示素质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。(5)对偶:使句式整洁,结构一致,形式柔美,音韵,互相衬映,互为增补。(6)重复:强调某种意思,更能凸起
7、文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。(9)引用:使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。(10)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,凸起文章的中心。题型1:第X段划线句使用了什么修辞?在表达上有什么好处?答题技巧:这句话运用了修辞(写作)手法,生动形象地描写(绘)出了的情景(或画面),抒发了(表现了)的情感(性格)。注意:(1)如果是比喻的修辞手法,这儿把比作。生动形象地描写(绘)出了的情景(或画面),抒发了(表现了)的情感(性格)。(2)如果是拟人的修辞手法,赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作,生
8、动形象地描写(绘)出了的情景(或画面),抒发了(表现了)的情感(性格)。题型2:体会第X段加点词语的含义(在表达上的好处(作用、效果)。答题技巧:解释加点词语的原意+加点词语的在这儿的意思(这个词语描写(绘)出了的情景(或画面)+抒发了(表现了/表达了)的情感(性格)。题型3:从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句,分析其表达效果。答题技巧:(1)a(b)句:这句话运用了修辞(写作)手法,描写(绘)出了的情景(或画面),抒发了(表现了)的情感(性格)。(2)a(b)句:这句话是动作(肖像、神态、心理、语言)描写,运用了“XX、XX、XX”等动词,描写出了XX人的,表现了的品质(心理、性格)
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