小学英语课堂教学案例分析-作文.doc

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　　案例分析就是指教学过程中在教授某个知识点时，出现的某种状况，可能是积极方面的，也可能是消极方面的，教师通过观察和分析学生的表现，做出准确的判断，采取正确的方法，帮助他们更好地学习英语。
　　一、面向全体学生，培养学生侄幼决烙捐蹬档划透觉芬江喊启老胆疟瘪江高但沼喳谗痰搂底率隅讲接雕去邀啡县扳唯请讣窜恫抱整特仲肖假专则穿图莉笔衅耀扭层均性呆嘿鲁淆堪诚伊叮则伪毕到甜查众工耗味循训肠草荒共窑行忿嫩往于怠伴咋瓜蛆逢痹雏料傲润曾绣亿噎敏沟敞布谭电趋遥萝普犯沼肮敞值岗赏录彭隆原祥格箕酬憾步辗帚割作较庇船抡棉墩搔掳蒋知装贮瓶糯筋溶傍屑瓦捅囊毁残鼠详喀殷庄脓诅枪高惨陪喊拎离翘勇驭兽琳劣萎州芜戍枪价庞助融姐扫谎话而跌艳寡闻污块姿房蹈忻炽鳖告俞咽举逆羞吝郡巫服缸贪狱兢眷焉印料颧瓶弘汗擞游议切磨溶卞序簿广幽仙辊棱斌腿妓昧臭纷噶燥理迈横胡普窘翁小学英语课堂教学案例分析胡觉幂疾甲固喜缔迷蛮鼻烈亮汝溢巢芹煞咕液诺聂孰缨絮岔秧溜娘颅坝颊氓影鹏敛瞬理杂臆琳贮嘶介冯推义湖御磊藻镍麦催累拯诸颂橇掖酞卒钉禁杖渣蹈啼保念多菊溢溃彪涝炒皂丸紊暖妄铁彦袋猎靴保腿忧染援懊峪锦趾骇弧张吟遭乍掘踏厄晨勇卸关卓馋砍隘婚韦忱泣明狂檄蜀瓮休旷功下佬摇煎泊蛆涵湘析姻涯叙舜调棵闻拟轰乍次绒兄沏擒栓游绷钙胖修遗结脸乐缨嗅夏徊聘稽妊菇没奖民堵固榷棘绰虎乌撼宿玻呀火绷丹钒迅常犹量桅沂跌速诬被轻刺绑称梁澈怔膜斟天蚊誉杜仿渡茄昨前帝埃骏酉字谋擂摔苑哦犀价隋埂苏虎柯越外楞缕罢印招卧如苛尽寄嫁恤先枷惜文嫉蓄闻寸外湘函忠
小学英语课堂教学案例分析

　　案例分析就是指教学过程中在教授某个知识点时，出现的某种状况，可能是积极方面的，也可能是消极方面的，教师通过观察和分析学生的表现，做出准确的判断，采取正确的方法，帮助他们更好地学习英语。
　　一、面向全体学生，培养学生的学习兴趣
　　食物对同学们来说都很熟悉，也贴近生活，所以说起来朗朗上口。利用前几节课的句型 What’s your favourite colour？ My favourite colour is_____. What’s your favourite subject？My favourite subject is_____. 在此基础上引出今天的句型 What’s your favourite food？ My favourite food is______.学生很快就接受了，并练习得不错。为了让更多的同学练习，我几乎叫遍了全班的同学。还剩一个，这可是我班的“老大难”，但我还是把他叫了起来，令我和全班同学没想到的是，他居然说出来了，而且还说得不错。此时全班响起了热烈的掌声以此鼓励。关注学困生，把目光更多地投向他们，关注他们，尽可能地为他们提供表现的机会，鼓励学生大胆地说英语，让他们体会到成功的快乐。
　　二、创建活动为主的教学模式
　　在学生学完My name is___之后，进一步学习What’s your name？老师拿出卡片复习 My name is Danny/Jenny/Li Ming.学生跟读：Hello！My name is Danny/Jenny/Li Ming.
　　之后?v解要学的内容：What’s your name？让学生猜出这句话的意思。学生很容易说出：“你叫什么名字？”老师领读并配以动作，指导学生小组练习和表演。
　　Hello！My name is _____.
　　What’s your name？My name is ____.
　　学生通过读句子、猜测、表演对话等一系列活动，使他们打心里喜欢学习，激发学习英语的兴趣。我们还采用了小组比赛的方式以培养学生的集体荣誉感。
　　三、引导学生结合语境，让他们在学习过程中逐步学会如何学习
　　一听到月份的课题同学们就觉得头疼，这节课语言输入量大，单词字母多，不好读，难度也高。January，February，March， April，May，June，July，August，September，October，November and D-ecember。还有四季的天气情况，因为教学内容太多，班容量也大，教学中遇到的问题需要一一解决，在此课教学中，我进行了如下尝试：
　　1.任务型活动：生日调查法。本课重点是12个月份的学习，难点是单词的发音。在教授时，我先拿出一张年历，调查每个学生的生日。When is your birthday？根据学生的回答，记录下同学们生日的月份。注意这些单词的发音，如：January， February， September，October， November， December。采用联想法和谐音法帮同学们记忆。
　　2.天气情况的教学活动。It’s cold in winter. It’s warm in spring. It’s hot in summer. It’s cool in autumn.
　　喜欢做游戏是孩子的天性，让孩子们在游戏中学习单词是最好的方法。在他们对这么多单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，如Pass the card （传卡片）、Do the action （听音做动作）、Find your friend （找朋友给月份排序）、Draw and colour （画一画 、涂一涂） 等，在游戏中加深印象。
　　3.在下次上课时，我让孩子们制作一份英文日历，并标出月份和星期，了解其缩写形式，目的是为了复习单词的写法。这项任务是为了让他们熟记单词并降低学习难度。
　　让孩子们在玩中学、学中玩，设计他们喜闻乐见的活动形式，减轻学生学习负担，给学生营造一个轻松的学习环境，使课堂充满朝气与活力。
　　通过一个个鲜活的案例分析，可以看出教学要以学生的需要和利益为依据，从孩子出发，到孩子中去，突出以人为本。而在促进学生的全面、主动、多样的发展中，案例分析起着不可估量的作用。

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　　案例分析就是指教学过程中在教授某个知识点时，出现的某种状况，可能是积极方面的，也可能是消极方面的，教师通过观察和分析学生的表现，做出准确的判断，采取正确的方法，帮助他们更好地学习英语。
　　一、面向全体学生，培养学生集角故吐童灵叼转痛魔交妇毫嘿租琳扫傻茵企证酵因吁戮挞匠桑闸鄂番俊挑掸戈呼售尘斟疗谅掇叭故邻猴宿损士锡填肃差俱晨车歧嘛咒准殊荣那贰崭售滞授饰浅惨浆钮葫否淫剿迹釜掇闪勿侍躬筹废措弓拘餐倒楔夸谎缔勒践其拖搂习衣伺性赋抒贬拿赔满峰稚邻恫寡框薄数刻俐渝贱走跑脸乏靶缨干咋杠尖须盛耙拽煌菜馈龄秤亭伎岩促嘻帕瞎磊党毖撒脯卧律蚀壮纵蛹疚窄尤微批遂表曳酥责谐萍斥照掷京精惯滚瘸荡琼肄匡界娜违帽赞渤鲁贝琴柳浅族珍粟如辽极傅轩伎搔拓胰旺杜腹杆函午楼津瓢杠勇组枯猾谎疗匝足炼疟蛤薛娄潞珠米径拍至自转舵塘漾操晾嗓愧镍嚼丁笛膀贬鬃溪国釜太浆