【人教版】2016-学年七年级下学期期中考试语文试卷(含答案).doc

2016学年第二学期学生能力质量检测
七年级语文试题卷
一、 语文知识积累与运用(30分)
1．语段中加点字读音正确的一项是（ ▲ ）（3分）
缺乏监管，以及暴利的诱惑让利益熏心者们不惜一次次铤而走险，从未经校对、错误百出的书刊，到表面光鲜、内里污秽的黑心棉；从用词惊悚却文不对题的假新闻，到会致人死亡的假酒假药；从宜家的“奇侠抽屉柜”，到三星的“手机变手雷”……无一不是利益趋动下的产物。
A．tǐng jiào shuì sǒng B．tǐng xiào huì shù
C．tǐng xiào shuì shù D．tǐng jiào huì sǒng
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ▲ ）（3分）
A． 环卫工人每天起早干着烦锁而微不足道的工作，却很少有人懂得他们的工作意义。
B．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
C．梦中恍忽在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
D．孙权言辞恳切地劝告使得吕蒙开始发奋，锲而不舍地读书，终让鲁肃也感叹不已。
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ▲ ）（3分）
A．今天老师布置的任务是，请大家收集文字或图片，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。中/华-资*源%库
B．韩国总统朴槿惠因“萨德门”“亲信干政门”等事件遭遇到的政治风波冲击日本，引起了比较大的震荡。
C． 在学校上课认真听讲，有疑难就不耻下问，老师一定会帮你耐心解答，让你豁然开朗。
D．神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
4．下列句子没有语病的一项是（ ▲ ）（3分）
A.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
B.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得公众最广泛的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。
C．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
D．为了提高同学们的语文素养，我区学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
5．古诗文名句填空。（6分）
①独坐幽篁里▲ 。深林人不知， ▲ 。（王维《竹里馆）
②草树知春不久归，　　 ▲　　　。　　 ▲　　　，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
③ ▲ ，关山度若飞。　　 ▲　　　，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
④一份乡愁，不同倾诉。李白化曲成诗，用“ ▲ ， ▲ ”来表达远游在外的无尽乡思；岑参遇使托语，用“ ▲ ， ▲ ”来表达思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
⑤小姝暑假参加“中国诗词大会”， 增长了知识，扩大了眼界，回校后与同学畅谈中华诗词之神韵，同学们用《孙权劝学》中吕蒙的话 “ ▲ ， ▲ ” 来为她的惊人进步点赞。
6.文学常识和名著阅读（7分）
(1)阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容。（3分）
读书无数的作家萧红以女性特有的细腻感觉写下了散文 让我们真实感受到了一个富有人情味鲁迅； 写的《卖油翁》让我们懂得了熟能生巧、一技之长并不值得骄傲的道理7；长篇小说《倪焕之》、童话集 是著名作家叶圣陶的代表作，张中行在散文《叶圣地陶先生二三事》中有过回忆评价。
（2）名著阅读。（4分）
“言为心声”，小说在塑造人物形象时，会借言谈来凸显其性格。下面是名著《骆驼祥子》中同一人物在不同场合所说的话，请写出这人物的名字并结合名著谈谈你这样选择的依据。（3分）
② “别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说。屋里见。”
②“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”
③“你当我怕谁是怎么着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”
7．请根据下面对话，以王杨的身份拟写一则短信发给赵老师。（不超过60字）（5分）
爸爸：杨杨，我看你的腿伤恢复得差不多了。明天周三，人民医院有专家号，我带你去复查一下。
王杨：哦，爸爸，我们上午去还是下午去？
爸爸：我看网上明天上午就有预约号，我们上午去吧。
王杨：好的，我跟我们班主任赵老师请个假，不过现在快10点了，我怕老师已经休息了。
爸爸：你发个短信吧，请半天假。
二、现代文阅读(30分)
阅读下面的文章，完成8-15题。
（一）风雨中的菊花 （16分）
午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很底，似乎就要下雨。
离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”
考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。
“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。
这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。
“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次地强烈冲击。他的眼睛模糊了。
8．这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括出它的四个故事情节。（4分）
9．简要分析下列句子中加点词的表达效果。（4分）
（1）那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
（2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
10．故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。（4分）
11．题目“风雨中的菊花”有何含义？（4分）

（二）跪拜乡土 （14分）
一位友人去台湾观光，在一间茶棚里闲聊时，竟遇到了一位同村乡亲。那是一位年近八旬的老人，喜滋滋地问家乡情况，问他熟悉的亲人，问门前的清江水，一问一答，竟勾起了老人的思乡之情，萌发了回乡看看的念头，而且这愿望很强烈。临别时，还即兴赋诗一首：君自故乡来，无端惹乡愁。门前清江水，是否至今流？
老人故里，已没有了亲人，但逢此盛世，三通既畅，为何不回去看看？为了不负等待了60年的梦想，怎么也得回乡一趟。他当即向乡人许诺，适当时候，一定回乡来看看。
不到一年，这位滞留海外的游子，真的在儿子的陪同下，回到阔别半个多世纪的家乡。
有乡亲问：父母不在了，又无亲人，回来看看，看什么呢。
老人说，一是回来看乡亲，乡亲就是我的父母，我的亲人。二是回来感恩，感恩这片生我养我的土地。
是啊，老人是在这片土地上出生的，家园不在，这方热土还在，青山不老，绿水长流。正是这方热土，养育了先人，养育了自己。
老人说的，字字句句，沉甸甸的。这是他的胞衣地，这里有他父母的坟茔，虽然只是一堆黄土，却埋着父母的期盼，与自己血脉相系相连。这山水，这故地，这清江，甚至父母栖身之所早已散去的炊烟，都与自己脉息相系，感情相通，让他魂梦相守。于是他对着这一方父母故地，对着这方魂牵梦绕的山水，这熟稔的土地，焚纸拈香，长恸而歌，长跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的乡情，是对乡土的挚爱，是一份温馨的眷恋。
乡土乡情，总是难忘。这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。我们每个人，都有着割舍不了的情怀，这种恋乡情结，与生命同在，终生守望。
跪拜故乡，就是跪拜土地。这土地是我们的安身立命之所，你可以远离，但不可以割舍。土地是母亲，是人民，是一切生灵的根基。我们跪拜是一种心接地气的活法，也是一种精神，一种坚守，一种对大地母亲的感恩和对生命的感悟。
我们每个人，都有一个出生地，一个故乡，没有选择，这是你的命之根，生之源。它为我们承载很多，山水的仁慈，土地的博爱，谷物的恩泽，我们世世代代，都是以鞠躬的方式，贴近它，守候它，顶礼它，让我们总是心存敬畏，皈依在它脚下。
八旬老人，千里回乡，跪拜乡土，故乡在变，但那惦念和感恩之情是不变的，一如门前清江水，一直向东，日夜长流。正如老人“回乡有感”所吟：白发回乡一梦中，故园已非旧时容。只有门前清江水，涛声日夜水朝东。
12.结合全文，请说说标题“跪拜乡土”的含义。（4分）
13.结合语境，分析下列划线词语所表达的感情。（2分）
老人说的，字字句句，沉甸甸的。
14.如何理解文中的句子：这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。 （3分）
15.文章开头、结尾都引用了诗句，分别有什么表达作用？（5分）
三、古诗文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成16 — 20题。（15分）
[甲] 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。
16.解释下面句中的词。（4分）
⑴公亦以此自矜 矜___________ ⑵康肃笑而遣之 遣___________
⑶夫没者岂苟然哉 苟___________ ⑷见舟而畏之 畏___________
17.翻译下面句子。（4分）
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
⑵日与水居，则十五而得其道。
18.断句，请用斜线标出。（3分）
故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河
19.[甲][乙]两文都告诉了人们一个什么道理？（4分）
20.阅读下面古诗，完成（1）（2）两小题（5分）
移家别湖上亭 (唐) 戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（2分）
（2）分析全诗所抒发的思想感情。（3分）
21.作文（40分）
成长道路上，总会出现不少的经意或不经意的错误，这是很正常的现象，因为，天有阴晴，月有盈亏，人有祸福，不经历风雨哪能见彩虹？成长实际上就是一串沟沟坎坎、深深浅浅的脚印。回回头，看看走过的路，记述和思考一下成长中的这些错误，可以让下一步走得更扎实，可以让自己更聪明、更快乐、更幸福的。
请以 “出错”为题，写一篇作文。
要求：①文体自选，诗歌除外；②600－800字；③不得透露个人信息。

2016学年第二学期学生能力检测
七年级语文参考答案

1.D 2.D 3.B 4.C

5. ①弹琴复长啸 明月来相照 ② 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思
③万里赴戎机 朔气传金柝 ④此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 ⑤ 士别三日 即更刮目相待
6. (1) 《回忆鲁迅先生》 欧阳修 《稻草人》 （3分）
(2虎妞。 因为在作品中虎妞的性格就是大胆泼辣和言语粗鲁的，她一见到祥子就会大吼大叫如同训斥小孩子一样，这样的言语在第一第二句中都有体现。（4分）
7.赵老师，您好！（1分）因周三上午，（1分）我爸爸带我到医院复查腿——（1分）需要请半天假，（1份）请批准。您的学生王杨（1分）（共5分）
二，现代文阅读（30分）
（一）《风雨中的菊花》（16分）
8．“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。 “小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。
“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊。 “小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。（共4分，答对一点给1分，给满为止）
9.（1）动作与神态描写，写出了贵妇人对小乞丐的讨厌，侧面写出了小乞丐讨钱的艰难，也说明了小男孩对妈妈的爱之深。（与多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多乐尔的同情心。也可）（2分）
（2）运用动作描写，“一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。（2分）
10. ①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。
②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。
③“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。
④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。（共4分，能答对2点可得满分）
11. ①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。（2分）
②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。（2分）
（意思相近即可）
（二）《跪拜乡土》 14分
12.既是跪拜大地，又是跪拜一份沉甸甸的乡情、一份浓得化不开的挚爱、一份纯净温馨的眷恋、一份永不褪色的回忆。（4分）
13.“沉甸甸”一词表现 了人们听老人 说看乡亲和感恩土地时，心中的感动与心情的沉重。（2分）
14.排比，表达了老人对故乡的依赖和眷恋，强烈地抒发了这种恋乡情节。（3分）
15.内容上：开头的诗句引出乡愁，文末的诗句起到总结上文的作用，抒发了老人对故乡的眷恋之情。（3分）语言上：更富文采，增加文化的底蕴。（1分）结构上：直到了首尾呼应的作用。（1分）（共5分）
三 古诗文20分
16. （1）夸耀 （2） 打发 （3） 随意、随便 （4） 畏惧 （4分）
17.（1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是对此微微点点头。
（2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。（4分）
18. 故北方之勇者 / 问于没人 / 而求其所以没 / 以其言试之河 （3分）
19. 要想学会一项技能，就得多操练，熟能生巧。 （4分）

译文：南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
20.（1）柳条 藤蔓 黄莺 （2分） （2）运用拟人， “系离情” “频啼”把“柳条藤蔓” “黄莺”人格化，化无情为有情，衬托出依依惜别之情。（3分）
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