中班下学期个人工作总结.doc

中班下学期个人工作总结

中班下学期个人工作总结

中班下学期个人工作总结1　　孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已快一年了,其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很多，我和孩子们在共同进步,在园领导及各位家长的鼓励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下：
　　一、思想政治方面：
　　作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，本人在本学期中，在园领导的领导下，积极参加各项政治活动,并认真揣摩各个问题,争取做到理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。
　　二、提高自身素质:
　　在班级工作中，我注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性特点和实际情况因材施教，并且虚心好学,在园内召开公开课时，虚心向老教师请教，我班孙老师给了我很大帮助,认真给我提意见和建议，找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不足，在讲课时有了很大进步。在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感,对幼儿有爱心，细心和耐心.
　　三、保教工作方面：
　　在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽办法,开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾.并知道有需要时,告知成人或向成人求助.懂得友好相处。
　　在这个学期里,为了配合班主任做好班级工作,从做教具、布置环境、家长工作等，我都尽力配合班主任去做，并力争做到更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然偶尔也有些失误、丢三拉四，但是总体而言,瑕不掩瑜。在班里几位老师的共同努力下,家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的进步也非常的明显，看着孩子们一天天进步,一天天成长，并得到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。
　　四、与班内老师共同合作：
　　学会合作,是现代人的又一基本素质.一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高.
　　在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如：动手操作能力、语言能力、自理能力等方面的进步都十分明显。
　　综上所述，有播种就会有收获，有付出就会有回报，天道酬勤，诚不我欺，我们经过了半年的播种与栽培，终于收获了可喜的成绩。但是我们也不会忘记在工作中仍存在有许多的不足与有待改进之处,我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，今后，我会针对自己的不足之处，向其他教师吸取更好的经验，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成绩，争取做一名优秀的幼儿教师.
中班下学期个人工作总结2　　时间飞逝,不知不觉中,孩子们的中班生活即将结束.这一学期，在我们两位教师的尽心呵护下,孩子们一天天地长大，一点点地进步着；回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴，令人难忘.现将本学期的工作总结如下：
　　思想我深爱着自己所从事的幼教事业，工作中，听从领导,服从分配，积极参加园所组织的各项活动，自觉遵守园所的各种规章制度,认真完成领导交给的各项任务。尊重、关心、爱护幼儿，同事间坦诚相待，团结协作,作到了为人师表，严于律己。
　　一、教育教学
　　在教育教学的实施中，认真钻研各种教学理论，学习新观念,新教育理念，不断充实提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教.新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,因此,我通过多种方式不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力.
　　教学中,根据本学期教材、及本班幼儿特点,从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体,我们认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出更加旺盛的求知欲。在培养幼儿各种兴趣方面,我们根据不同的主题设计了不同的区域,引导幼儿自由活动,根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区域的内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，孩子们在活动中逐渐变得活跃了,各种能力都有了明显的提高。养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
　　在学期初的时候，我们发现本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，为了解决这个问题，我们就从日常的生活活动开始慢慢地渗透,培养幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师，幼儿有了这样的一个心理,他就对日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：问十句话也不回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也会主动问好。尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小朋友，在家长放日那天，表现特别棒,抢答问题响亮大方，开放日结束后，家长在家园联系中高兴地说：孩子的变化这么大，是我们没有想到的。
　　一个人的一生要学习很多东西,而良好习惯的养成,对每个孩子的一生有着重要的影响。我们的教育不仅仅是传授知识,更重要的是良好习惯的培养。学期初，我们针对班里孩子自理能力弱，首先,对孩子的自理能力进行了培养，具体做法是：充分的尊重孩子，给孩子充足的时间，让孩子自己去动手。
　　早晨来园，送孩子的家长总是匆匆而来，匆忙的帮孩子脱衣服，匆忙的离去，这个看似简单的事情,而从教育的角度来看，恰恰剥夺了孩子一个动手的机会，所以在家长会上，我们跟家长进行了沟通，提出了我们的要求，让孩子自己动手脱衣服，叠放衣服，自己把自己的小椅子摆放整齐，自己整理床铺，我们这样做,是便于教师更好的发现问题，更有效的实施教育。一学期下来，孩子的自理能力大有长进,其他能力也随之提高。从家园联系的反馈来看，家长们普遍反映孩子们变的懂事了，不光是自己的事情自己做，还能替别人着想，帮家长做事情了。我班康康小朋友的妈妈在一次家园联系中写到：以前的康康凡事都要爸妈帮着做，很让我们伤脑筋,现在的康康越来越懂事了,好多时候让我们很感动，前几天，局里组织知识竞赛,早晨走时我说不吃饭了，康康非让我拿点儿吃的，还找来了塑料袋，装上了他吃的一些点心，还不忘给我装了一盒奶,一根吸管，临走时还说了句：妈妈加油.真的让我很感动。孩子在两位老师的呵护，教育下，长大了，懂事了，健康了,活泼了，作为家长，我们由衷地感谢两位老师为此的付出。
　　每个班里都有一个或几个老师的“宠儿”,这个“宠儿"并不是老师的溺爱，而是在他身上一定有非同一般的特别,需要老师多留一份心，多留一点爱。
　　二、家长工作
　　家长工作是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识.很多家长非常重视教育,也知道从何下手，来配合教师。我们通过半日开放活动，对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目标、教学内容及工作方法；并针对一些问题开展讨论。在园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向.在本学期我们充分利用了家园联系册，每月至少一次，通过家园联系册与家长进行交流，使家长及时了解孩子在园的情况，并针对孩子的具体情况，及时调整教育方式方法。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流沟通,做到家园同步，共同教育好孩子。
　　三、付出与收获
　　当幼儿教师是很累，有的时候也会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事、听话了，变的大方、开朗了……那份快乐便会从心里溢出来。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，你的一言一行，都会对幼儿产生很大的影响。但是,这一切又都很值得，因为，我的付出，得到的是一个美丽的童心世界！有付出就会有收获。
　　一学期来，在领导、老师们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成绩:在庆新年文艺汇演中，我班的两个舞蹈都获得了一等奖，在园里开展的两次教师讲课比赛中,我获得了优.我的论文《新课改的思考与实践》被《山东教育》发表，并在市学前教育研究论文评选活动中获二等奖，论文《幼儿创新教育浅谈》获山东省2005年中小学教育研究优秀成果三等奖，论文《与课改同行》发表在《中国教师报―中国幼儿教育周刊》,几篇短文分别发表在《幼教报》、和《中国幼儿教育周刊》上。
　　四、存在不足与努力方向
　　虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足,需要我们进一步努力。
　　１、进一步抓好班级的常规工作，孩子们明年就要升入小学，需要进一步加强幼儿学习习惯的培养。
　　２、尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心,多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步.
　　３、加强自身基本功的训练.
　　４、加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书,多动笔。