教育系统创先争优活动阶段工作总结.doc
《教育系统创先争优活动阶段工作总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育系统创先争优活动阶段工作总结.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教育系统创先争优活动阶段工作总结 ××县教育局积极贯彻落实省、市、县有关会议和文件精神,以“促和谐,优化育人环境;创佳绩,提高教育质量”为主题,深入开展创先争优活动。各中小学校,局党委所辖各总支、支部能够紧密联系实际,把做好思想政治工作、促进科学发展贯穿创先争优活动始终,坚持以实施素质教育提高教育质量为核心,深化教育教学改革,促进学生全面发展,维护和促进教育公平。针对各单位自身特点,开展形式多样、丰富多彩的主题活动,把创先争优活动不断引向深入。 一、进展情况: 一是加强领导,成立组织。教育局党委高度重视创先争优活动,成立领导组,召开了动员大会。在加强对直辖支部开展活动领导的同时,特别注重对全县教育系统开展创先争优活动的指导,成立了12个指导组,对全县学校深入开展创先争优活动情况进行指导和督促。各学校均以支部为单位成立了创先争优活动领导小组,结合自身实际制订了详尽的活动实施方案。 二是结合实际,开展工作。各基层学校党组织能够紧密结合实际,围绕开展创建先进基层党组织、争做优秀党员和党务工作者开展各具特色的主题实践活动。如:开展“五比五争当、岗位建功"主题实践活动。比思想,争当时代先锋;比业务,争当行家里手;比作风,争当勤廉表率;比奉献,争当道德楷模;比业绩,争当岗位标兵。教育局机关支部围绕服务中心、建设队伍,开展“全面提升素质,服务科学发展"主题实践活动。深化服务型机关建设。 二、典型培养,示范带动: ××二中党总支研究确定了学校创先争优活动主题为:“创佳绩讲和谐,建皖中名校;保平安促发展,育华夏英才”。同时,在校园电子屏幕、橱窗、校园网、《二中教工》上进行广泛宣传创先争优活动,编印《创先争优活动问答》,在全校营造开展创先争优活动舆论氛围,让全体党员在这种氛围中自觉投入到活动之中. ××三中党支部组织全体党员教师,深入学习党的有关理论和相关知识,学习王坤友、沈浩等优秀共产党员的先进事迹。学校党支部和全体党员签订争创目标承诺书,全面调动起全体领导干部、全体党员教师创先争优的积极性、主动性. 盛桥镇教育党总支及时将镇党委制作的“创先争优活动应知应会”便携卡片发放至每名党员手中,同时要求每名党员在活动中努力争当 “五个模范”,即自觉学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务师生的模范和遵纪守法的模范。 白湖镇顺港初中为使创先争优活动开展得有声有色、富有成效、取得实效,党支部在“四结合”上下功夫,实现“四全面”创先争优。一是与推进学习型党组织建设相结合,全面加强党的基层组织建设和党员队伍建设。围绕创建学习型党组织,重新修订和完善了理论中心组学习制度并开始付诸实施,促进理论学习正常化、规范化并力争做到形式多样。二是与学校中心工作、重点工作相结合,全面加强干部和教师队伍建设。围绕校安工程建设、人才培养等问题,加快推进示范学校创建工作。 三是与加强和改进学生思想政治教育工作相结合,全面提升学生综合素质。围绕学生思想政治教育工作,切实形成“全员育人、全过程育人、全方位育人"的合力和机制,全面加强和改进学生思想政治教育工作。四是全面推动学校各项事业科学发展、和谐发展。围绕加强党风作风建设,促进领导班子团结;营造风清气正、团结向上的氛围;加强制度建设,按规矩办事;规范行政行为,廉洁高效。 县职成中心在全体党员教师中开展党员帮扶活动。一是开展党员对家庭经济困难学生和“留守学生”的帮扶活动,给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶;二是在全体教职工中开展对“后进生”的帮扶活动.从而形成“人人帮后进、后进有所进”的良好局面. 整个教育系统在“七一”建党89周年之际,纷纷开展积极向上、丰富多彩的创先争优活动,教育局党委专门下发文件进行部署,并推荐3名优秀共产党员和一个基层支部报送县委表彰,号召全体共产党员要带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气,争当优秀共产党员,做自觉学习、执行政策、服务群众、爱岗敬业、遵纪守法的模范. 三、存在问题: 一是少数学校领导对此项活动不够重视,表现在活动落实上轻描淡写、应付差事; 二是个别学校没能将此项活动融入学校的中心工作之中; 四、下段工作打算 按照市、县的总体要求部署,创先争优活动是一项长期的、经常性的工作,任务重、要求高。县教育局将认真落实市、县党组织的要求,把创先争优活动摆上重要日程,认真谋划、精心组织、周密安排、统筹推进. (一)明确领导和指导责任.教育局创先争优活动领导小组将经常深入基层支部对创先争优活动进行指导。局党委直属支部要进一步增强责任感和使命感,各总支、支部书记是抓好创先争优活动的第一责任人。各支委要结合工作分工协助支部书记做好此项工作。 (二)搞好典型示范.以开展创先争优活动为契机,把典型培养作为推动工作的重要着力点,通过典型的带动,推动基层组织建设不断上台阶,以党建工作创新发展的实际成效,来检验开展创先争优活动的效果。继续开展向沈浩、王坤友等先进典型学习活动,选树党员身边可亲可近、可学可比的典型,引导党员争做优秀共产党员,在全社会形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。 (三)加强舆论宣传。充分发挥报刊、广播、电视、互联网以及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网的作用,采取举办事迹报告会、文艺演出、征文比赛、成果展示等基层党员群众喜闻乐见的方式,大力宣传先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的先进事迹,宣传各单位开展创先争优活动的经验做法和取得的成果,报道广大党员群众对开展创先争优活动的评价和感受。 (四)加强督促检查。采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式,了解活动进展,通报活动情况,总结交流经验,研究解决问题.对创先争优活动思想上不重视、工作上不得力的,有关党组织要及时提出批评,要求限期整改。 为使班务管理工作较往年上一新台阶,班里加大了监督检查力度,年初班里结合自己的实际情况制定了详细的维护管理考核细则,每月中下旬对各机房进行一次全面的检查,月底配合局维护中心再进行一次质量检查,对发现的问题及时纠正,限期整改解决并签署指导性意见5 / 5- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育系统 创先争优 活动 阶段 工作总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文