高中数学必修一三角函数图像性质总结(精华版).doc
《高中数学必修一三角函数图像性质总结(精华版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学必修一三角函数图像性质总结(精华版).doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
WORD格式.整理版 一.正弦、余弦、正切函数图象和性质 函数 正弦函数 余弦函数 正切函数 有界性 有界 有界 无界 定义域 值域 当时, 当时, 当时, 当时, 周期性 是周期函数,最小正周期 是周期函数,最小正周期 奇偶性 奇函数,图象关于原点对称 偶函数,图象关于轴对称 奇函数,图象关于原点对称 单调性 在 上是单调增函数 在 上是单调减函数 在上是单调增函数 在上是单调减函数 在 上是单调增函数 对称轴 对称 中心 正弦函数、余弦函数、正切函数的图像 (一)三角函数的性质 1、定义域与值域 2、奇偶性 (1)基本函数的奇偶性 奇函数:y=sinx,y=tanx; 偶函数:y=cosx. (2) 型三角函数的奇偶性 (ⅰ)g(x)= (x∈R) g(x)为偶函数 由此得 ; 同理, 为奇函数 . (ⅱ) 为偶函数 ; 为奇函数 . 3、周期性 (1)基本公式 (ⅰ)基本三角函数的周期 y=sinx,y=cosx的周期为 ; y=tanx,y=cotx的周期为 . (ⅱ) 型三角函数的周期 的周期为 ; 的周期为 . (2)认知 (ⅰ) 型函数的周期 的周期为 ; 的周期为 . (ⅱ) 的周期 的周期为; 的周期为 . 均同它们不加绝对值时的周期相同,即对y= 的解析式施加绝对值后,该函数的周期不变.注意这一点与(ⅰ)的区别. (ⅱ)若函数为 型两位函数之和,则探求周期适于“最小公倍数法”. (ⅲ)探求其它“杂”三角函数的周期,基本策略是试验――猜想――证明. (3)特殊情形研究 (ⅰ)y=tanx-cotx的最小正周期为 ; (ⅱ) 的最小正周期为 ; (ⅲ)y=sin4x+cos4x的最小正周期为 . 由此领悟“最小公倍数法”的适用类型,以防施错对象. 4、单调性 (1)基本三角函数的单调区间(族) 依从三角函数图象识证“三部曲”: ①选周期:在原点附近选取那个包含全部锐角,单调区间完整,并且最好关于原点对称的一个周期; ②写特解:在所选周期内写出函数的增区间(或减区间); ③获通解:在②中所得特解区间两端加上有关函数的最小正周期的整数倍,即得这一函数的增区间族(或减区间族) 循着上述三部曲,便可得出课本中规范的三角函数的单调区间族. 揭示:上述“三部曲”也适合于寻求简单三角不等式的解集或探求三角函数的定义域. (2)y= 型三角函数的单调区间 此类三角函数单调区间的寻求“三部曲”为 ①换元、分解:令u= ,将所给函数分解为内、外两层:y=f(u),u= ; ②套用公式:根据对复合函数单调性的认知,确定出f(u)的单调性,而后利用(1)中公式写出关于u的不等式; ③还原、结论:将u= 代入②中u的不等式,解出x的取值范围,并用集合或区间形成结论. 正弦、余弦、正切、余切函数的图象的性质: (A、>0) 定义域 R R R 值域 R R 周期性 奇偶性 奇函数 偶函数 奇函数 奇函数 当非奇非偶 当奇函数 单调性 上为增函数;上为减函数() ;上为增函数 上为减函数 () 上为增函数() 上为减函数() 上为增函数; 上为减函数() 注意:①与的单调性正好相反;与的单调性也同样相反.一般地,若在上递增(减),则在上递减(增). ②与的周期是. ③或()的周期. 的周期为2(,如图,翻折无效). ④的对称轴方程是(),对称中心();的对称轴方程是(),对称中心();的对称中心(). ⑤当·;·. ⑥与是同一函数,而是偶函数,则 . ⑦函数在上为增函数.(×) [只能在某个单调区间单调递增. 若在整个定义域,为增函数,同样也是错误的]. ⑧定义域关于原点对称是具有奇偶性的必要不充分条件.(奇偶性的两个条件:一是定义域关于原点对称(奇偶都要),二是满足奇偶性条件,偶函数:,奇函数:) 奇偶性的单调性:奇同偶反. 例如:是奇函数,是非奇非偶.(定义域不关于原点对称) 奇函数特有性质:若的定义域,则一定有.(的定义域,则无此性质) ⑨不是周期函数;为周期函数(); 是周期函数(如图);为周期函数(); 的周期为(如图),并非所有周期函数都有最小正周期,例如: . ⑩ 有. 二、形如的函数: 1、几个物理量:A―振幅;―频率(周期的倒数);―相位;―初相; 2、函数表达式的确定:A由最值确定;由周期确定;由图象上的特殊点确定,如,的图象如图所示,则=_____(答:); 3.函数 最大值是,最小值是,周期是,最小正周期 频率是,相位是,初相是;其图象的对称轴是直线,凡是该图象与直线的交点都是该图象的对称中心。 4、研究函数性质的方法:类比于研究的性质,只需将中的看成中的,但在求的单调区间时,要特别注意A和的符号,通过诱导公式先将化正。如 (1)函数的递减区间是______(答:); (2)的递减区间是_______(答:); 5、函数图象的画法:(1)利用“五点法”作函数(其中)的简图,是将看着一个整体,先令列表求出对应的的值与的值,用平滑曲线连结各点,即可得到其在一个周期内的图象。②图象变换法:这是作函数简图常用方法===由图象推的图象 6.函数的图象与图象间的关系:图象变换 (1)振幅变换 (2)周期变换 (3)相位变换 (4)上下平移(纵向平移变换): 是由k的变化引起的.k>0, 上移;k<0,下移 具体变换方法:三角函数图象的平移和伸缩 函数的图象与函数的图象之间可以通过变化来相互转化.影响图象的形状,影响图象与轴交点的位置.由引起的变换称振幅变换,由引起的变换称周期变换,它们都是伸缩变换;由引起的变换称相位变换,由引起的变换称上下平移变换,它们都是平移变换.既可以将三角函数的图象先平移后伸缩也可以将其先伸缩后平移. (一)先平移后伸缩 的图象得 的图象得 的图象得 的图象得图象 (二)先伸缩后平移 的图象得 的图象得 的图象得 的图象得 图象无论哪种变形,请切记每一个变换总是对字母x而言,即图象变换要看“变量”起多大变化,而不是“角变化”多少。特别注意,若由得到的图象,则向左或向右平移应平移个单位,例如:函数的图象经过怎样的变换才能得到的图象?(答:向上平移1个单位得的图象,再向左平移个单位得的图象,横坐标扩大到原来的2倍得的图象,最后将纵坐标缩小到原来的即得的图象); 三、正切函数的图象和性质: (1)定义域:。(2)值域是R,在上面定义域上无最大值也无最小值; (3)周期性:是周期函数且周期是,它与直线的两个相邻交点之间的距离是一个周期。绝对值或平方对三角函数周期性的影响:一般说来,某一周期函数解析式加绝对值或平方,其周期性是:弦减半、切不变.既为周期函数又是偶函数的函数自变量加绝对值,其周期性不变,其它不定。 如的周期都是, 但的周期为,而,的周期不变; (4)奇偶性与对称性:是奇函数,对称中心是,特别提醒:正(余)切型函数的对称中心有两类:一类是图象与轴的交点,另一类是渐近线与轴的交点,但无对称轴,这是与正弦、余弦函数的不同之处。(5)单调性:正切函数在开区间内都是增函数。但要注意在整个定义域上不具有单调性。 1、发生以下情形,本协议即终止:(1)、公司因客观原因未能设立;(2)、公司营业执照被依法吊销;(3)、公司被依法宣告破产;(4)、甲乙丙三方一致同意解除本协议。2、本协议解除后:(1)甲乙丙三方共同进行清算,必要时可聘请中立方参与清算;(2)若清算后有剩余,甲乙丙三方须在公司清偿全部债务后,方可要求返还出资、按出资比例分配剩余财产。(3)若清算后有亏损,各方以出资比例分担,遇有股东须对公司债务承担连带责任的,各方以出资比例偿还。 优质.参考.资料- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 必修 三角函数 图像 性质 总结 精华版
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文