电大专科汉语言文学中国古代文学B试题及答案.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。中央广播电视大学 - 第_学期”开放专科”期末考试中国古代文学(B)(2) 试题一、 填空( 每空1分, 共20分) 1宋初”白体”诗人最重要的代表是- , 她的名作村行学习白居易, 但又避免了白体诗内容浅薄、 语言浅俗的毛病。 2北宋欧阳修擅长作史论, 她的 经过后唐庄宗李存勖宠幸伶官误国的事例, 得出”忧劳能够兴国, 逸豫能够亡身”的结论。 3苏轼诗歌擅长比喻, 如-就用”雪泥鸿爪”这样的比喻来表现飘泊无定的感慨。 4”点铁成金”是北宋诗人- 的提出的诗歌理论之一, 这一理论对江西诗派诗人影响很深。 5北宋词人-擅长在咏物词中抒发身世飘零之感, 如她的名作兰陵王柳等。 6宋代诗人-以”活法”作诗, 创作了轻快活脱的”诚斋体”。 7南宋后期的”四灵诗派”学习晚唐诗人_、 姚合, 标榜野逸清瘦的诗风。 8赵盼儿和李千金是关汉卿杂剧-和白朴杂剧-中的女主角。 9高明的南戏琵琶记经过男主角- 的遭遇反映了文人所面正确”忠孝不能两全”的困境。 10.话本小说_ 中璩秀秀对崔宁的追求表现了市民女性对美满爱情的强烈渴望。 11清初李玉等苏州派作家创作的一 反映了明末东林党人和阉党魏忠贤的斗争。 12.明代李开先创作的传奇一 取材于小说水浒传, 搬演林冲被逼上梁山的故事。 13.白话短篇小说一 经过蒋兴哥和王三巧的爱情婚姻故事反映出一种新的爱情观念和道德观念。 14明代徐渭四部杂剧狂鼓史、 女状元、 雌木兰、 翠乡梦合称为_。15晚明作家 的小品文西湖七月半描写了杭州七月半的赏月风俗。16.清代长篇英雄传奇 是岳飞故事的集大成之作, 在民间影响很大。17清代剧作家-的传奇长生殿描写了唐明皇和杨贵妃悲欢离合的爱情故事。18.近代作家-撰写的报章文字, 文字平易畅达, 号”新文体”, 少年中国说是其代表作。 19明代以袁宏道为代表的文学流派”_ ”以”独抒性灵”为文学理论核心, 对当时文坛影响很大。二、 默写题( 每题2分, 共20分) 1无可奈何花落去, - 。作者-2竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕, _。作者-3_ , 又岂在朝朝暮暮。作者-4晚泊孤舟古祠下, -。作者-5_ , 天容海色本澄清。作者_6了却君王天下事, - 。作者_7_ , 有鬼神掌着生死权。作者-8眼看她起高楼, _, 眼看她楼塌了。作者-9古道西风瘦马, 夕阳西下, - 。作者-1 0_ , 一星如月看多时。作者-三、 简答题( 每题10分, 共20分) 1谈谈你对聊斋志异花妖狐魅形象的理解。2陆游诗歌的题材内容包括哪些方面? 试举例说明。四、 分析论述题( 每题20分, 共40分) 1试述柳永对宋词发展的主要贡献。2结合作品分析牡丹亭的艺术成就。试卷代号: 2410 中央广播电视大学 - 第一学期”开放专科”期末考试中国古代文学(B)(2) 试题答案及评分标准 ( 供参考) 1月一、 填空( 每空1分, 共20分) 1王禹傅 2五代史伶官传序3和子由渑池怀1日4黄庭坚 5周邦彦6杨万里7贾岛8救风尘 墙头马上 9蔡伯喈 10碾玉观音11清忠谱12宝剑记13蒋兴哥重会珍珠衫 14四声猿15张岱16说岳全传 17洪升( 或洪异) 18梁启超 19公安派二、 默写题( 每题2分, 共20分) 1似曾相识燕归来 晏殊2一蓑烟雨任平生 苏轼3两情若是久长时 秦观4满川风雨看潮生 苏舜钦 5云散月明谁点缀 苏轼6赢得生前身后名 辛弃疾7有日月朝暮悬 关汉卿8眼看她宴宾客 孔尚任9断肠人在天涯 马致远10悄立市桥人不识 黄景仁三、 简答题( 每题10分, 共20分) 1谈谈你对聊斋志异花妖狐魅形象的理解。 答案要点: (1)聊斋志异中花妖狐魅多美丽多情, 贤慧能干, 体现了蒲松龄对理想女性的企盼。(2)聊斋志异中花妖狐魅对清贫书生的深挚爱情, 在虚幻的小说世界里寄托满足了人们对美好爱情和婚姻的渴望。 2陆游诗歌的题材内容包括哪些方面? 试举例说明。 答案要点: (1)呼吁抗战, 表现以身许国恢复中原的理想、 对投降卖国的权奸的指斥和自己壮志难酬的愤懑。(2)对日常生活的吟咏。(3)表现真挚深沉的爱情。四、 分析论述题( 每题20分, 共40分) 1试述柳永对宋词发展的主要贡献。 答案要点: (1)创新词调, 大量创作慢词。(2)拓展词的表现范围, 扩展词的艺术境界。表现世俗女性的爱情追求; 展现北宋繁华富裕的都市生活和丰富多彩的市井风情; 表现个人的情感体验。(3)开创抒情艺术的新范型。以赋为词铺叙展衍的抒写方法。开创了新的通俗生动的语言风格。 2结合作品分析牡丹亭的艺术成就。 答案要点: (1)杜丽娘形象的塑造。(2)情节结构上充满迷离、 奇幻的色彩。(3)将抒情、 写景、 刻画人物紧密地结合在一起, 曲词优美含蓄, 有丰富的抒情意味。(4)语言具有个性化, 与人物的身份、 性格、 地位协调一致。