2019年乡村学校少年宫工作总结.doc
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1、因地制宜 扎实推进“螺声”少年宫2019年春季工作总结乡村少年宫的建设是功在当代,利在千秋的事业。在上级部门的具体指导下,我校各级领导高度重视乡村少年宫的建设,依托创建乡村少年宫的总体目标规划,全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,探索在学校全面建设的过渡期这样的特殊时期,如何因地制宜,创建具有乡村学校特色的乡村少年宫建设模式,充分发挥了乡村学校少年宫的特殊教育职能,为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。现将我校少年宫2019年春季开展各项工作情况总结如下:一、领导重视 扎实跟进在县、镇各级领导的指导和推动下,我校扎实推进了乡村少年宫建设。这一学期以来,县
2、、镇各级领导多次到我校指导、帮助,并对我校的少年宫建设工作给予了肯定,同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见,并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能,扎实开展好各项活动,突出学校的办学特色,营造更加浓厚的乡村少年宫氛围,让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。我校各级领导高度重视,针对目前这种困难时期的少年宫的建设与教师进行了详细的交流,针对目前我校无功能馆室的情况,精心设置了符合学生年龄特点和本校实际情况的少年宫课程,认真拟定了少年宫的制度、方案、计划,并经常了解少年宫的建设及运行情况,仔细询问少年宫辅导教师的备
3、课情况,经常性查辅导教师的记录等相关档案资料。二、成立机构,健全机制1、成立领导小组。为使少年宫发挥作用,确保少年宫工作的正常运转,学校成立了“螺阳中心小学乡村学校少年宫领导机构”,校长任主任,支部书记、副校长任副主任,其他行政任成员。领导机构还成立了下设办公室,负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作。同时,还明确了少年宫主任、副主任、办公室等的工作职责,形成了主要领导负总责,分管领导具体抓的良好局面。2、建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展,我校选拔有一定特长教师担任辅导员,展示自己的才能,同时,不断努力挖掘校外辅导员加入,增加少
4、年宫活动项目,丰富孩子们的校园生活。3、建立活动小组。我校少年宫结合孩子的年龄特点、农村孩子的实际和学校的目前状况,2019年春季成立了风火轮、快乐童画、乐享书法(硬笔)、乐享书法1班(毛笔)、乐享书法2班(毛笔)、经典诵读、闽南童谣、趣味童谣、五彩城堡、国学诵读、跆拳道班、国粹象棋、电子百拼、花样跳绳、创意泥塑、快乐踢毽子、魅力篮球、快乐童谣、诗歌朗诵、小记者团、嗨翻流行乐、英语童谣、书香飘远、悦动葫芦丝、童心舞动,共25个兴趣小组。按照自愿的原则,鼓励学生全员积极参与,使每个兴趣小组均有十个以上学生参与,乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。4、建立健全相关
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