小学校园文化建设年度工作计划.doc

小学校园文化建设年度工作计划

　　篇一：中心学校20XX年校园文化建设工作计划
　　****学校20XX年校园文化建设工作计划
　　学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体现。为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。推动学校办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教体局校园文化建设年活动方案要求，不断改进我学区教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村学校。特制订如下计划。
　　一、指导思想
　　以十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，注重内涵发展。注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。
　　二、总体目标
　　通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。通过3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬
　　勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。
　　三、实施原则
　　1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
　　2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
　　3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
　　4、继承与发展原则：本着“景景皆思悟，处处皆育人”的工作思路，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
　　四、建设内容
　　（一）学校精神文化建设
　　建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想和特色，引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。
　　办学理念：“质量立校，育人为本”。质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。育人质量是教会学生学会做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。教学质量是促进每一名学生有所发展。师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步。
　　发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。
　　校风：诚信做人、勤奋做事。
　　教风：爱生敬业、精益求精。
　　学风：好好学习、天天向上。
　　学校精神：永不放弃。
　　不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、教风、学风。
　　（二）学校制度文化建设
　　1、进一步完善和修正各项管理制度，编写《****学校管理制度汇编》。形成具有本校特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。
　　2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室。
　　3、学生牢记《学生一日常规》等要求，班级要上墙。
　　4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。
　　（三）校园环境文化建设
　　1、校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化、硬化和亮化，外观上打造郑旗乡一道亮丽风景。安装宿舍楼前的休息椅。设立校园内的安全提醒标志。建立校园文化宣传橱窗。进一步提升学校文化长廊育人功能。在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，努力打造绿色、环保“园林式”校园。
　　2、楼道文化。分楼层及楼梯确立主题。楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。三楼以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。创建富有特色的育人文化环境，给人以启迪、感悟、教诲。
　　3、班级文化。班级文化是影响学生时间最长、教育最直接、渗透力巨大的文化。学校文化建设应当把班级文化建设作为重头戏。首先，利用各种学习加强班主任培训，提高班主任建设班级、管理班级的水平。坚持每周一小培训，每月一专题培训，每学年一大型培训。其次，班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。第三，开好主题班会，通过各种形式、不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教育。力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。第四，紧紧围绕书香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围。
　　4、办公室文化。设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容，设计体现本办公室特色的条幅。张贴教师职业道德规范、工作制度要求。建立教师学习机制，培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。
　　5、宿舍文化。宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。楼梯以安全教育和提醒标志为主。各寝室和学习室以体现自身特色为主题。
　　6、餐厅文化。建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。
　　（四）学校日常文化建设
　　1、节日文化。运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。3〃5学习雷锋日、六一儿童节等纪念日活动等。
　　2、课程文化。开发校本课程文化，选派专任教师，开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。
　　3、科研文化。积极开展各项课题研究，通过课题研究提升教师教学研究能力，形成浓厚教育教学研究氛围，认真撰写研究反思和教学成果论文，开展好课题汇报、交流、研讨等活动。
　　4、宣传文化。积极创建文化宣传栏，建好校园广播站，有效利用校园，提升校刊质量，扩大宣传板报、显示屏功能作用，建立学校荣誉展室，收集整理学校毕业生录，编写学校发展史。
　　5、行为礼仪文化。号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养，制定学校行为礼仪规范。
　　五、实施步骤
　　20XX年学校文化建设分三个阶段：
　　1、20XX年3月，征求意见，形成规划方案，宣传发动和启动阶段。
　　2、20XX年3月——20XX年10月为全面实施阶段，定期查漏和完善，并完成初步建设任务。
　　3、20XX年11月——20XX年12月为验收总结阶段。
　　四、组织分工
　　1、成立校园文化建设活动领导小组
　　组长：
　　成员：
　　2、具体分工
　　（1）学校精神文化建设：校长
　　篇二：校园文化建设年度工作计划
　　校园文化建设年度工作计划
　　根据上级有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，制订了本学年我校校园文化建设工作计划，以提高提高老师和学生的文明素养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。
　　一、提高认识，成立组织
　　根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作， 校长、副校长对学校校园文化建设负总责。同时，充分发挥少先队的先进引领要作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。全面实施素质教育，为创设良好的育人环境和学习生活场所我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助小学生树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；基本形成学校改革发展、教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地。
　　二、转变思想观念。
　　建设高度文明的学校，首先要求教育工作者，树立现代文明的思想观念。
　　1．树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。
　　2．坚持端正办学思想，按教育规律，全面贯彻教育方针、政策、法规。
　　3、教育质量要看学生发展的结构和水平，看学生个性发展的情况，看学生的适应能力。在这种观念下，我们坚持面向全体学生，即要使学生全面发展，又要培养个性，发展特长；既要打好基础，又要开发智力，培养能力。
　　三．强化学生的思想品德。
　　1、对学生进行礼仪训练，使学生遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。
　　2、按照《小学生日常行为规范》要求开展教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
　　3、把心理健康教育列为学校教育重要内容，努力解决学生心理的健康和优良心理品质形成。
　　4、法制教育活动。我校聘请司法人员做兼职教师，开展法制教育，使学生做到知法守法。
　　5、利用学校校史开展教育活动。校园里有着丰富的教育资源，我校利用这些资源对学生进行优良传统和创新意识的教育。
　　四、努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，把我校办成以美育人的乐园。校园环境的绿、净、美、文化环境的真、善、美、仪表的整洁大方美，和谐的人际关系美。加强学校校园文化建设，创设良好的育人环境，是学校立足之本。校园文化以社会主义文化和优秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教育氛围和富有时代特点、民族特色、学校特征的文化氛围。抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。我校准备做以下几方面的工作：1、办好学校黑板报，坚持正确的舆论导向。2、充分利用校内阅览室、活动室、体育场，引导学生读好书，定期组织学生观看爱国主义影片。3、创设花香校
　　园，为学校教育教学工作提供赏心悦目的自然环境。4、张贴永久性标语，改善学校人文环境。5、增加塑胶操场墙壁的美化工作，为学校创造良好氛围。6、开展丰富多彩的课外活动，逐步使学生形成健康向上的兴趣爱好。
　　总之，我校在校园文化建设上努力为师生营造良好氛围，用良好的校园环境陶冶人，用良好的环境为学校发展打好基础。东坑镇小 20XX年9月
　　篇三：
　　****学校20XX年校园文化建设工作计划学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动
　　力，是学校办学水平重要体现。为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。推动学校
　　办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教体局校园文化建设年活动方案要求，不断改
　　进我学区教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育。
　　打造一流农村学校。特制订如下计划。
　　一、指导思想
　　以十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教
　　育方针。以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。以不放弃
　　每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标；以建设优良的校
　　风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，注重内涵发
　　展。注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文
　　明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。
　　二、总体目标
　　通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法
　　治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的
　　文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树
　　立文明新风，促进校园精神文化建设。通过3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、
　　优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校
　　风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。
　　三、实施原则
　　1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功
　　能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
　　2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联
　　系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
　　3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统
　　中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
　　4、继承与发展原则：本着“景景皆思悟，处处皆育人”的工作思路，精心设计、主题鲜
　　明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜
　　明，符合特点，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人,体现浓厚
　　的学校文化底蕴和办学特色。
　　四、建设内容
　　（一）学校精神文化建设建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。坚持“以人为本、和谐发展”的
　　办学思想和特色，引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。办学理念：“质量立校，育人为本”。质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。
　　育人质量是教会学生学会做人、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。教学质量是促进每一
　　名学生有所发展。师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以
　　打造一流师资队伍。育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注
　　每一名学生的每一点进步， 发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。 校风：诚信做人、勤奋做事。教风：爱生敬业、精益求精。
　　学风：好好学习、天天向上。学校精神：永不放弃。不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标。
　　牢记学校的校训、校风、教风、学风。
　　（二）学校制度文化建设
　　1、进一步完善和修正各项管理制度，编写《****学校管理制度汇编》。形成具有本校特
　　色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心。
　　逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。
　　2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室。
　　3、学生牢记《学生一日常规》等要求，班级要上墙。
　　4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现
　　人文关怀，构建和谐校园。
　　（三）校园环境文化建设
　　1、校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化、硬化和亮化，外
　　观上打造郑旗乡一道亮丽风景。安装宿舍楼前的休息椅。设立校园内的安全提醒标志。建立
　　校园文化宣传橱窗。进一步提升学校文化长廊育人功能。在学校楼内班级、办公室、窗台全
　　部养花，努力打造绿色、环保“园林式”校园。
　　2、楼道文化。分楼层及楼梯确立主题。楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。一楼以班
　　级文化和安全教育及学校介绍为主题。二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。三楼
　　以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。创建富有特色的育人文化环境，给人以启迪、
　　感悟、教诲。
　　3、班级文化。班级文化是影响学生时间最长、教育最直接、渗透力巨大的文化。学校文
　　化建设应当把班级文化建设作为重头戏。首先，利用各种学习加强班主任培训，提高班主任
　　建设班级、管理班级的水平。坚持每周一小培训，每月一专题培训，每学年一大型培训。其
　　次，班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设计符合育
　　人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。第三，开好主题班会，通过各种形式、
　　不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教育。力求建立先
　　进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。第四。
　　紧紧围绕书香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三
　　年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级
　　的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力。
　　人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围。
　　4、办公室文化。设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内容，设计体
　　现本办公室特色的条幅。张贴教师职业道德规范、工作制度要求。建立教师学习机制，培养
　　读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师
　　一种生活需要和精神追求。
　　5、宿舍文化。宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。设计好宿舍走廊文化，以文明、和
　　谐、奋进和生活技能教育为主题。楼梯以安全教育和提醒标志为主。各寝室和学习室以体现
　　自身特色为主题。
　　6、餐厅文化。建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴
　　宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。
　　（四）学校日常文化建设
　　1、节日文化。运用各种节日开展有教育意义主题实践活动。3〃5学习雷锋日、六一儿
　　童节等纪念日活动等。
　　2、课程文化。开发校本课程文化，选派专任教师，开设家乡教育课程、安全教育课、文
　　明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。
　　3、科研文化。积极开展各项课题研究，通过课题研究提升教师教学研究能力，形成浓厚
　　教育教学研究氛围，认真撰写研究反思和教学成果论文，开展好课题汇报、交流、研讨等活
　　动。
　　4、宣传文化。积极创建文化宣传栏，建好校园广播站，有效利用校园，提升校刊质量。
　　扩大宣传板报、显示屏功能作用，建立学校荣誉展室，收集整理学校毕业生录，编写学校发
　　展史。
　　5、行为礼仪文化。号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体
　　而有素养，制定学校行为礼仪规范。
　　五、实施步骤
　　20XX年学校文化建设分三个阶段： 1、20XX年3月，征求意见，形成规划方案，宣传发动和启动阶段。 2、20XX年3月——20XX年10月为全面实施阶段，定期查漏和完善，并完成初步建设任
　　务。
　　3、20XX年11月——20XX年12月为验收总结阶段。
　　四、组织分工
　　1、成立校园文化建设活动领导小组组长：
　　成员：
　　2、具体分工
　　（1）学校精神文化建设：校长篇二：校园文化建设年度工作计划 校园文化建设年度工作计划根据上级有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，制订了本学年我校校园文化建
　　设工作计划，以提高提高老师和学生的文明素养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。
　　一、提高认识，成立组织根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作。
　　校长、副校长对学校校园文化建设负总责。同时，充分发挥少先队的先进引领要作用，充分
　　调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。全面实施素质教育，为创设良好
　　的育人环境和学习生活场所我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助小学生树立远大理想。
　　培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋
　　好学、团结互助、尊纪守法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、
　　民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园
　　秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；基本形成学校改革发展、教育教
　　学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地。
　　二、转变思想观念。
　　建设高度文明的学校，首先要求教育工作者，树立现代文明的思想观念。
　　1．树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。
　　2．坚持端正办学思想，按教育规律，全面贯彻教育方针、政策、法规。
　　3、教育质量要看学生发展的结构和水平，看学生个性发展的情况，看学生的适应能力。
　　在这种观念下，我们坚持面向全体学生，即要使学生全面发展，又要培养个性，发展特长；
　　既要打好基础，又要开发智力，培养能力。
　　三．强化学生的思想品德。
　　1、对学生进行礼仪训练，使学生遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。
　　2、按照《小学生日常行为规范》要求开展教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活
　　习惯。
　　3、把心理健康教育列为学校教育重要内容，努力解决学生心理的健康和优良心理品质形
　　成。
　　4、法制教育活动。我校聘请司法人员做兼职教师，开展法制教育，使学生做到知法守法。
　　5、利用学校校史开展教育活动。校园里有着丰富的教育资源，我校利用这些资源对学生
　　进行优良传统和创新意识的教育。
　　四、努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，把我校办成以美育人的乐园。校园
　　环境的绿、净、美、文化环境的真、善、美、仪表的整洁大方美，和谐的人际关系美。加强
　　学校校园文化建设，创设良好的育人环境，是学校立足之本。校园文化以社会主义文化和优
　　秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教育氛围和富有时代特点、民族特色、学校特征
　　的文化氛围。抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。我校准备做以下几方面的工作：1、
　　办好学校黑板报，坚持正确的舆论导向。2、充分利用校内阅览室、活动室、体育场，引导学
　　生读好书，定期组织学生观看爱国主义影片。3、创设花香校园，为学校教育教学工作提供赏心悦目的自然环境。4、张贴永久性标语，改善学校人文
　　环境。5、增加塑胶操场墙壁的美化工作，为学校创造良好氛围。6、开展丰富多彩的课外活
　　动，逐步使学生形成健康向上的兴趣爱好。总之，我校在校园文化建设上努力为师生营造良好氛围，用良好的校园环境陶冶人，用
　　良好的环境为学校发展打好基础。东坑镇小 20XX年9月篇三：祝祠小学校园文化建设年
　　度工作计划
　　祝祠 根据上级有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，制订了本学期我校校园文化建
　　设工作计划，以提高提高老师和学生的文明素养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。
　　一、 提高认识，成立组织根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作。
　　校长、主任对学校校园文化建设负总责。同时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动
　　全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。全面实施素质教育，为创设良好的育
　　人环境和学习生活场所我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助小学生树立远大理想，培养
　　他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、
　　团结互助、尊纪守法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法
　　制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良
　　好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；基本形成学校改革发展、教育教学工作
　　和精神文明建设协调发展的良好局面。把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地。
　　二、转变思想观念。
　　建设高度文明的学校，首先要求教育工作者，树立现代文明的思想观念。
　　1．树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。
　　2．坚持端正办学思想，按教育规律，全面贯彻教育方针、政策、法规、。
　　3、教育质量要看学生发展的结构和水平，看学生个性发展的情况，看学生的适应能力。
　　在这种观念下，我们坚持面向全体学生，即要使学生全面发展，又要培养个性，发展特长；
　　既要打好基础，又要开发智力，培养能力。
　　三．强化学生的思想品德。
　　1、对学生进行礼仪训练，使学生遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。
　　2、按照《小学生日常行为规范》要求开展教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活
　　习惯。
　　3、把心理健康教育列为学校教育重要内容，努力解决学生心理的健康和优良心理品质形
　　成。
　　4、法制教育活动。我校聘请司法人员做兼职教师，开展法制教育，使学生做到知法守法。
　　5、利用学校校史开展教育活动。校园里有着丰富的教育资源，我校利用这些资源对学生
　　进行优良传统和创新意识的教育。
　　四、努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，把我校办成以美育人的乐园。校园
　　环境的绿、净、美、文化环境的真、善、美、仪表的整洁大方美，和谐的人际关系美。加强
　　学校校园文化建设，创设良好的育人环境，是学校立足之本。校园文化以社会主义文化和优
　　秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教育氛围和富有时代特点、民 族特色、学校特征的文化氛围。抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。我校准备
　　做以下几方面的工作：
　　1、办好学校黑板报、阅报栏，坚持正确的舆论导向。
　　2、充分利用校内图书馆、阅览室、活动室、体育场，引导学生读好书，定期组织学生观
　　看爱国主义影片。
　　3、减少空白，增加花园，为学校教育教学工作提供赏心悦目的自然环境。
　　4、张贴永久性标语，改善学校人文环境。
　　5、增加大门操场墙壁的美化工作，为学校创造良好氛围。
　　6、开展丰富多彩的课外活动，逐步使学生形成健康向上的兴趣爱好。 总之，我校在校
　　园文化建设上努力为师生营造良好氛围，用良好的校园环境陶冶人，用良好的环境为学校发
　　展打好基础。篇四：文化路小学校园文化建设工作计划 文化路小学校园文化建设工作计划
　　一、指导思想：
　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的
　　一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心。
　　以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动
　　的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动
　　的模式，努力构建具有我园特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着政治化、正规化、多
　　样化、群体化、艺术化方向发展。
　　二、目标任务：
　　总体目标：
　　遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植
　　物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，使我园形成“ 竞争、合作、求是、创新”的
　　优良园风。争取校园文化活动出成果，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育
　　开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
　　三、具体目标要求和工作任务：
　　（一）环境建设
　　１、绿化、美化工作
　　目标：把学校建成四季常绿、四季有花、恬静雅致、自然优美 的校园。
　　工作任务：
　　①做好绿化、美化环境工作。②加强对环境创设工作的管理。设专职绿化人员，定期对全园花草、树木、绿篱进行修
　　剪、养护。
　　2、工作学习环境：
　　篇四：20XX学年校园文化建设工作计划
　　魏县第四中学
　　20XX学年校园文化建设工作计划
　　为了更好地学习实践科学发展观，落实学校20XX年规划，更好地促进学校文化建设，营造良好的文化氛围，构建学校文化特色，特制定20XX年学校文化建设工作计划。
　　一、文化建设的目标
　　创建人文校园、书香校园、构建包括传统文化、现代文化、学生文化在内的文化体系。
　　二、具体措施
　　1、以社会主义核心价值观体系为指导，构建先进的校园文化。 将社会主义核心价值观体系全面融入学校工作中。组织师生持续不断地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用科学理念武装全体师生头脑。组织师生深入开展爱党爱国教育活动，引导全体师生热爱中国共产党，热爱祖国，政治上自觉与党中央保持一致，具备高昂的爱国热情。帮助师生树立正确的世界观、人生以、价值观。养成良好的道德习惯和文明习惯。组织师生开展学先进赶先进活动，要让古今中外英雄人物、革命前辈、新时期的英模人物成为师生学习的榜样。这些学习和活动要进课堂，要成为所有活动鲜明的主题。要让主流文化成为校园亮丽的风景，成为师生的思想基础和行为指南。
　　2、倾注心血，进一步建设景观文化。
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　　学校目前已开展教学楼德育宣传长廊，在此基础上将建设符合时代特色的文化墙、班级文化等新的景观，并对整个校园进行环境设计，力争形成处处有景观，处处有教育的局面。
　　3、不断改革，构建丰富多彩的课程文化。
　　要采取得力措施让课堂成为宣传先进主流文化的坚强阵地，让课堂成为弘扬优秀文化的主要场所，让课堂成为学习现代文化的重要渠道，让课堂成为提升师生精神培养的理想殿堂。教师在课堂上要承担起弘扬先进文化的重任，坚决不能宣传低级庸俗、腐朽迷信、落后消极的文化；要学会宣传文化的方法技巧，要通过师生之间的相互探讨，增加学生接纳先进优秀文化的自觉性；要充分运用课程资源渗透先进优秀文化，做到春风化雨，润物无声；要有持之以恒的坚强毅力，克服困难，让先进优秀文化在学生身上扎根。课堂无小事，事事关文化，教师要在课堂文化建设上做出不懈的探索。学校将把课堂文化建设纳入课程评价内容，推动课堂文化建设的进一步深入。
　　4、大胆探索，构建有特色的活动文化。
　　学校举办的系列活动，如学雷锋活动月、走廊文化活动等，丰富文化底蕴，让学生体会到文化的本质，体验到文化的魅力。所有活动的规划、筹备、开展和评价要充分体现文化视角和文化精髓。
　　班级举办的活动，要充分发挥学生自主性和创造性，增加文化元素，体现文化价值，让学生受到感染和熏陶，要尽力避免活动的简单化、随意化和庸俗化。
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　　学生社团活动，要有丰富的文化载体，文化形式和文化成果，克服形式主义，空洞乏味等问题。
　　活动文化建设的基础在规划，核心在组织实施，全校要在这两方面提高驾驭活动的能力。
　　5、严格要求，构建礼仪文化。
　　学校对师生的礼仪做出明确规定，并深入持久地对师生进行了礼仪教育，形成具有特色的礼仪文化，真正做到“外塑形象，内修品质”。
　　仪容仪表要端庄明朗，体现应有的精神风貌，不准留长发怪发，不准染发，不准化浓妆怪妆。
　　服饰要相素大方，便捷实用，体现应有的身份和现代审美观点。重大活动要着校服。不准着奇装异服，佩带不适应的饰物。
　　言谈要使用普通话，要文明高雅，彬彬有礼，坚决制止脏话粗话怪话，坚决制止粗鲁对抗性的话语。
　　举止要文明大方，分寸得当，坚决制止粗野蛮横，高傲自满、自卑猥琐等行为。
　　交往要相互尊重，坦诚相见，坚决制止不尊重，欺诈等不良交往行为。
　　礼仪是文明社会的重要特征，是现代社会必备的常识，伴随着我们每个人的日常生活，全校师生都应该形成讲礼仪，用礼仪的良好风气，在礼仪中学会尊重，体验文明。
　　6、精心设计，建设馆室文化。
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　　教室、实验室及其它专用馆室要科学规划，增加文化内涵和文化气氛，处处彰显育人特点。
　　所有专用馆室要加强管理，在环境卫生、使用维护等方面形成规范的制度，营造高雅的馆室文化。
　　继续加大对教室、宿舍不良文化的整治力度，对不健康、黄色的书报要坚决予以取缔。
　　7、积极倡导，建设学生文化。
　　根据青少年学生的特点，为学生构筑学习文化、感悟 文化，创造文化的平台，扩大学生参与活动的积极性和覆盖面，让更多学生从中提高文化素养，让学生成为文化创造的主人。让学生从中享受成功的快乐。校园标语、寝室标语、从学生中广泛征集，让学生充分展现聪明才智。
　　形成班班有自已的班级文化，年级组要加强对此项工作的领导落实，以此丰富学生文化。
　　8、精心规划，努力建设标语文化。
　　在学校现有大型标语的基础上，进一步丰富走廊、教室、寝室标语，让名言警句伴随学生成长。
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　　篇五：20XX年小学校园文化建设计划
　　阿科中心学校校园文化建设计划
　　校园文化是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分。加强
　　校园文化建设、突现学校办学特色、全面提高学生素质，已成为提升
　　我校教育形象的必由之路。为此，结合我校实际，特制定20XX—20XX
　　学年校园文化建设实施计划。
　　一、指导思想
　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设
　　校园文化是学校管理的一个重要内容。以鲜明正确的思想引导、鼓舞
　　老师和学生，以内在的精神力量凝集、激励老师和学生，以独特的文
　　化内涵影响、规范老师，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载
　　体，突出学校办学理念，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统
　　一的校园文化体系，从而促进师生身心健康发展。
　　二、组织领导
　　组 长：项保德
　　成 员：陆登成 钟辉 万顺 万农兴 农立青 余安稳
　　陆凤婵 曹光华 农向光陆忠海 黄斌 李建明
　　三、建设目标
　　加强硬件建设，优化美化校园环境，创设简洁、美观的环境文化；
　　提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化；修订完善学校
　　的规章制度，健全学校的制度文化；开展多彩的活动，丰富学校的活
　　动文化。通过校园文化建设，进一步积淀内涵，彰显办学特色。
　　四、具体内容和措施
　　（一）校园物质文化建设
　　1、文墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我
　　们本着高品位的原则，对学校的墙壁进行文化着装。力求通过墙上温
　　馨的语言时刻警示和规范教师的言行。
　　2、标语：以“育爱”为教育理念，提醒广大师生要热爱我们的学校
　　我们的家。同时要求教师带着爱心走进学生，学生带着爱与责任走进
　　课堂。我们所追求的教育理想是：让我们教师快速成长，让我们的孩
　　子自信、沉着、积极、优雅。
　　3、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春
　　有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我们追求可持续发展，花草树
　　木的布局错落有致，疏密相间，学生的的个体是有差异的，我们将充
　　分尊重这种差异，让他们尽可能的和谐发展、全面发展。
　　4、班级文化建设：班级文化建设是我们学校的一大特色，我校