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四年级上册数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期四年级数学教研工作，继续以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育。在学校、教导处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。
二、工作目标
1．以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分学生都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期定时进行集体备课活动，大家一起讨论如何理解教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们四年级的数学成绩是我们讨论的最终目的。
3．牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。
4.发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效果的目的。
总之，这个学期，四年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
三、工作重点
１．认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
2．关注课堂教学，提高随堂课的质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，及时对每节课进行教后分析和反思。
四、具体措施
1．加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：
（1）《数学课程标准》；教材；
（2）有关“以学定教”的理论文章。
（3）数学专业报刊、杂志
具体做法：
（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
（2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2．加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：
（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）组织好校内和组内的教研组活动。
（4）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
3．开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
（3）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
4．学生方面。
(1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。
(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。
(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。
五、各月工作计划安排：
九月份：
1.制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划。检查教师备课材料。
2.制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。
十月份：
1.加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2.组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3.开展数学实践活动。
十一月份：
1.组织开展数学教学研究课组内观摩、研讨活动。
2.进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。
十二月份：
1.开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。
2.开展数学特色教研活动。
20XX年元月份：
1.制定期末复习计划，做好期末复习工作。
2.教研组进行学期工作总结。
六、本组教学进度安排：
义务教育教科书数学四年级(上册)教学进度表
20XX年9月
　　起止日期
　　教 学 内 容
　　8.31-9.6
　　始业教育及抗战70周年放假
　　9.7—9.13
　　一、大数的认识亿以内数的认识、读法、写法
　　9.14—9.20
　　一、大数的认识亿以内数的写法、大小比较、改写
　　9.21—9.27
　　一、大数的认识亿以内数的改写和求近似数
　　数的产生、十进制计数法
　　亿以上数的认识、读法
　　9.28—10.4
　　国庆放假
　　10.5—10.11
　　一、大数的认识亿以上数的写法、改写和求近似数
　　计算工具的认识和用计数器
　　整理和复习
　　综合与实践：1亿有多10.12—10.18
　　二、公顷和平方千米
　　10.19—10.25
　　三、角的度量直线线段射线
　　角与角的度量
　　角的分类
　　练习课
　　10.26—11.1
　　四、三位数乘两位数三位数乘两位数
　　因数中间或末尾有0的乘法
　　练习课
.2—11..8
　　四、三位数乘两位数积的变化规律
　　单价 数量和总价
　　速度 时间和路程
　　练习课
.9—11.15
　　五、平行四边形和梯形平行和垂直
　　垂线的画法
　　垂线的应用
　　画长方形和正方形
.16—11.22
　　五、平行四边形和梯形平行四边形
　　练习课
　　期中质量监测
.23—11.29
　　六、除数是两位数的除法口算除法
　　两、三位数除以整十数
　　练习课
.30—12.6
　　六、除数是两位数的除法四舍五入法试商
　　练习课
.7—12.13
　　六、除数是两位数的除法试商
　　商是两位数的除法
　　练习课
.14—12.20
　　六、除数是两位数的除法商的变化规律
　　简便计算
　　整理和复习
.21—12.27
　　六、除数是两位数的除法练习课
　　七、条形统计图
.28—1.3
　　七、条形统计图
　　1.4—1.10
　　八、数学广角
　　1.11—1.17
　　九、总复习
　　二十一
　　1.18—1.24
　　期末综合复习