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河南公务员考试复习攻略

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河南公务员考试行测备考：数字推理四大思维方式
(一)直觉思维
直觉思维是对事物直观认识的特殊思维方式，是逻辑思维的凝结或简缩。它包括数字直觉和运算直觉两个方面。
1.数字直觉
数字直觉是人们对数字基本属性深入了解之后形成的。经过数字直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字的基本属性。
自然数平方数列：4，1，0，1，4，9，16，25， ……
自然数立方数列：-8，-1，0，1，8，27，64， ……
质数数列： 2，3，5，7，11，13，17，……
合数数列： 4，6，8，9，10，12，14，……
2.运算直觉
运算直觉是对数字之间的运算关系熟练掌握之后形成的。经过运算直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字之间的运算关系。
数字直觉侧重于一个数本身的特性，运算直觉则侧重于几个数之间的关系。数字直觉和运算直觉是数字推理直觉思维中不可分割的两部分，解题时需综合运用这两种直觉思维。
(二)转化思维
从历年公务员考试行测真题来看，数列前面的项按规律转化得到后面的项是十分常见的梳理推理规律。转化思想就是在解题过程中有意识的去寻找这种转化方式。
(三)构造思维
构造思维是从已知条件出发，建立新的分析模式，最终解决问题的思维模式。
在解决数字推理问题时，构造的方法一般有基本数列构造、作差构造、作商构造、作和构造和作积构造，经过构造新的数列，将复杂的数列转化为容易发现规律的简单数列。
(四)综合思维
由于题干数字的迷惑性，数字推理规律隐藏得很深，解题时可能是直觉思维、构造思维、转化思维交替运用的过程，是猜证结合的过程，这就是一种综合思维。
当前数字推理规律求新求异，真题中时有“出人意外”的数字推理规律出现，这就要求我们在掌握一些基本解题方法的基础上，结合对数字推理规律的积累，多角度开阔思路，实现数字推理解题能力的全面提升。
对于数字推理掌握每类题型该如何判断及该如何解题，务必使这些解题方法融会贯通、灵活运用。我们建议考生根据学习、做题过程中发现的问题，找清自己的薄弱环节，特别要注意“常做常错”的题型，根据自己的情况，制作“错题本”或“典型题本”，在最后的备考冲刺阶段，这将成为自己的致胜法宝。勤于练习，举一反三，有意识地培养数字直觉和运算直觉，这是解决数字推理问题的核心所在。
公务员考试一直在不断探索，不断改革，申论更不是人们所说的“写空话、喊空口号”，而是越来越立足于当前的理论政策及社会热点。而对于考生来说，就需要首先认识这些社会问题，能够抓准这些社会现象;就必须具备解决社会问题的能力，能够用文字清楚地表示出你的方案、措施、解决办法，也就是在申论题中经常考到的提出对策。当然这里的对策必须要求具有可操作性。这也在表明，申论越来越注重考生的实际操作与解决问题的能力，而不是光会“动动笔杆子”。而如何使所提的对策更具有可行性，是考生在平时练习当中要多加注意的。下面以一道题为例，给各位考生提出几点建议。
题目：假如你是政府相关部门的一名工作人员，请根据给定资料1-2反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。
解答题时考生要考虑到：
首先，明确题目中所给身份，所提对策一定要和题目中所赋予的虚拟身份相符合。这道题目中的给定身份是一名工作人员，是公务员，因此所提的对策不应该超越你的职权范围。比如出台某某规定某某政策就不在你的职权范围之内，可是能够经过申请等手段解决问题。
其次，注意结合材料和自身生活经验提对策，而且所提对策符合实际，不夸大，不主观。针对概括的问题考生提出的对策能够是加强宣传、提升认可与自豪感;解决工人的生活问题，并增加她们的归属感;完善社会福利，提高工人的社会保障水平;完善相关部门监管制度;增强企业中的人文管理。
最后，要考虑全面，周到。不但考虑到引起问题的原因，从源头上遏止，而且要防患于未然。因此针对新时代工人，不但要在其问题出现后解决问题，还要在其问题没有出现时做到相关防范，如在企业里配置心理辅导人员等。
考生所提的对策一定是针对题目中所出现的问题的，不是只要是对策就能够，切忌为了提对策而提对策。题目是针对新时代工人所提的问题，那我们就不能提和新时代工人无关的，否则既浪费时间又占用字数。
妙招一：定位题型先入门
要想真正掌握这一题型的应答技巧，首先必须对号入座，能够进行题型判定。一般来看，提出对策题型的设问方式比较简单，一般会以“针对XX问题提出解决对策(建议、对策措施)”、“针对XX谈谈启示(经验借鉴)”等形式进行设问。根据这一设问特点，我们就能够对提出对策题的题型进行准确定位，首先做到入门，接下来我们来看一个示例：
例一：营养午餐问题关系到贫困、偏远地区中小学学生的健康成长问题。请结合给定资料，针对当前中国推行营养午餐过程中遇到的问题提出解决措施。
题目中，根据题干中的“针对当前中国推行营养午餐过程中遇到的问题提出解决措施”这句话就能够判定是典型的提出对策题的问法，能够根据上面的方法判定题型。
妙招二：抓准对象定问数
所谓的“对象”无非是我们在做题时需要重点围绕的内容，那么我们就必须在确定完题型之后，准确把握住题目的问数，问题个数增加所需要回答的内容就会增多，在有限的字数范围内作答无疑会增加答题的难度。一般情况下如果提出对策题出现两问，往往是需要考生先概括出材料中的问题，然后根据问题提对策;或是先概括出材料中的经验教训，然后根据经验教训谈启示和借鉴。
当然，这只是一个做题的经验，如果要想经过具体方法操作的话，提醒考生能够记住如下两句话作为抓准对象的方法：
第一，看题干中是否将问题概括清楚，如果题干中将问题概括清楚，考生就没有必要在答题时再概括一遍，否则就需要在答题时再概括一遍问题;第二，看作答要求有没有明确要求概括问题，如果作答要求明确要求概括问题(对存在问题的概括要准确、问题全面、问题准确)，也需要在答案中再概括一遍问题，反之则不需要。接下来我们看两个示例：
例一：根据给定资料，如果你是市政府的一名工作人员，请针对当前我市的环境污染问题提出解决对策。
例二：针对给定的资料所反映的“大学学术浮躁”问题，请你以某高校学术主管部门负责人的身份，就如何治理这些问题，提出对策建议，供学校学术委员会研究讨论。要求：问题全面明确，对策具体可行;300字左右。
在例一中“我市环境污染问题”说的非常明确，因此在做题时就不需要再概括问题，直接提对策就能够。而在例二中，根据第一种方法，可能会感觉题干中的“大学学术浮躁”问题说得很清楚，不需要在答案中再概括，可是作答要求中出现“问题全面准确”，则暗示考生必须在答案中将大学学术浮躁问题的具体表现概括清楚。
妙招三：对策来源定要点
提出对策题型本身作答思路很简单，只需要在做题时确定题型和问数，接下来只要清楚对策来源就能够从材料中提炼信息确定答题要点。提出对策题的对策来源主要有两种：一是直接对策，即在材料中找到“要、应当、务必、期望、希望、呼吁”等对策的标志性词汇，只要后面接的内容能够解决题干中的问题就是直接对策;二是间接对策，即材料中没有直接对策，需要考生先从材料中提炼问题、原因或是经验教训来转化成对策。第二种情况中考生只需要根据问题、原因等信息的提示词就能够转化成作答所需要的对策。需要说明的是经验教训有些特殊，考生需要先判定材料中的做法是经验还是教训，如果是经验根据实际情况能够照搬(类似于直接对策);如果是失败教训就需要转化(类似于根据问题提对策)。