教研活动总结.doc

本学期的教研工作即将结束,通过全组教师的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结.
　 一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况,立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力,目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念，认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。
　教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
　 二、开展教研活动，提高教学质量
　 1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识.每位教师都能加强自我研修,努力提高业务能力。加强课堂教学,提高课堂效率。各位数学教师认真备课、上课、反思,互相听评课,教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
２、进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前，积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补，形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查,强化教学管理
　　在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和
　　督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面，检查结果令人满意。
　四、存在的问题
1、对青年教师的帮助还不够,有待于加强。在以后的教学工作中,在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加强交流，帮助他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，青年教师成为我校的教学骨干。
２、数学学习对于学生来说困难的要多些,从考试结果看,不及格的比例大,全组教师还要较强教学的基本功,努力提高教学质量,在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率
　　时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的群众。（营造和谐氛围,增强组内凝聚力)
我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师,在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样一向优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队,我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习,学习先进榜样，与老师们交流思想,求大同存小异,是老师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人才。教研组全体老师以创造互相关爱、互相帮忙、互相交流的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同发奋,我组此刻已成为学校里最团结最融洽的团队,年年被评为校优秀教研组,多次获县优秀教研组称号。
　　2、提高管理水平,让教研组充满了生机和活力（扎实开展教研，不断提升研究潜质。）
首先搞好常规管理,认真的配合教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、群众备课制等常规管理.同时，还构成了自身特点的听评课制度、群众备课制度、课题研究制度等，逐步构成了具有我组特色的管理制度。在组内构成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围。在各级的检查和评比中多次获得好评。教研会上老师们畅所欲言,互相学习，相互帮忙,听评课大家相互找问题,带给解决方法,平时各个备课组内的探讨和交流从没有间断,相互的研究已经成为了教学工作的常态。同时,都用心动手，把平时的感受、经验、心得写出来分享,在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校的主力.任福海老师曾一学年发表4０多篇。
　　3、搭建创新平台，让每个老师展示自身的才华（搭建创新平台，促教师专业成长）
　 一个优秀的团队就务必有优秀的成员，让每一个老师都能尽情施展自己的才华，十多年,我组始终坚持做到每学期老师至少必上一节公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已经成为了习惯,透过这样的活动使每位老师的教学水平不断改变。同时,构成了任何一位老师出门上课，全组参与研究的习惯。共同参与，集全组之力。正正因注重这样的活动,我组的老师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中．有多位老师都获得过县级竞赛一等奖,朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等老师制作的优秀课件也多次交流和刊发。
几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
ﻫ一．　 坚持理论学习,认真撰写论文
ﻫ　“问渠哪得清如许，为有源头活水来",教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论＂.“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物,了解教研改信息，善学才能善研,善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。几年来,数学教研组每年都有论文获奖.每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖,且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。ﻫ
二．积极参加和开展教研活动
ﻫ　 我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导。还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。ﻫﻫ　我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后认真评课.如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加,且赵立新.闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。ﻫ
三、　 　改进教学手段,提高课堂教学效益
ﻫ 针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用“导言设计”，“自制教具"。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣,激励学生思维。ﻫ
　为了掌握利用多媒体技术.我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能,其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sｉnx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖,赵立新、王淑敏老师获三等到奖。ﻫ
　教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华.同时也提高了我校的数学教学质量。从２0０0年到２００2年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98％以上,优秀率达到３０％以上。