校园兴趣小组活动总结.docx
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1、校园兴趣小组活动总结为了使我校的艺术教育适合学生的发展,让学生全面而具个性地发展,以“打造艺术特色办校”为宗旨的我校,在学校的大力支持下,音乐教研组的老师们,开展了丰富而多样的音乐课外兴趣小组活动。来课外兴趣小组的教育教学工作总结如下:一、端正思想,加强领导,完善制度我校全面贯彻国家教育方针,认真落实教育行政部门有关学校课外兴趣小组教育工作的要求。我们紧紧围绕学校中心工作,坚持以素质教育为核心,与时俱进,生动、活泼、扎实、有效地搞好学校课外兴趣小组工作。二、开展活动,提高素质优化育人环境,创造良好艺术氛围。充分发挥课堂主渠道作用,提高学生的艺术素质。通过音乐教学及实践活动培养了学生浓厚的艺术情
2、趣,发展了对美的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高了学生的艺术素养,陶冶了学生的高尚情操。三、加强艺术教育活动,效果显著为了加强艺术课堂教育,使艺术课程更具艺术性和规范化,更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在学校组建了合唱队、艺术表演队(舞蹈队)和鼓号队。合唱队和舞蹈队的队员基本上是自愿报名参加的,鼓号队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成,每周利用课外活动时间训练。兴趣小组活动采取了务实高效的活动态度。保证活动时间和效果,带动了学校整体艺术教育的发展。我协同同组老师,利用学校规定的兴趣小组活动时间及大量的课余时间,积极投入到各活动小组的活动中,为我校的各项艺术活动有序、有效开
3、展努力着。兴趣是很好的老师,本学期我本着一切从实际出发的原则,积极组织信息兴趣小组。这一学期以来,我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末,我还对兴趣小组的作品进行了展评。现就这学期的工作总结如下:一、培养了学生的对剪纸艺术的兴趣本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的,就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了剪纸兴趣小组活动的大体目标,学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。二、开拓学生的知识面在这次的剪纸兴趣小组中不但学习美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了剪纸的基本技能,使他们的知识面和动手能力得到很大的拓展。三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理论学习
4、而且还参与了实践,给很多同学以动手操作的机会,让学生在实践操作中学到更多知识。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。五、带动整个课堂教学这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中,我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了,这样一来既使兴趣小组同学有了成就感,更激发了其他同学学习的积极性。本批兴趣小组成员大部分都是具备较好美术基础,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生
5、的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持,共同为我校艺术教育的发展而努力!本学期,健美操兴趣小组在学校的领导下,在教务处领导具体关心和指导下,全体师生齐心协力,从健美操兴趣小组实际出发,通过一学期的努力工作,学生们在健美操技能方面有了进一步的提高。同时也发现了不足,现总结如下:级的小学生,这群可爱的小家伙,从级小学生身上。为了保证孩子的兴趣,教学上从简入难,从生到熟;课堂氛围上松中有紧、紧中有松。1、本学期从总体上看,较好地完成了我们小组的活动任务,保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插,提高了学生的学习兴趣。2、通过学习健美操,学生不仅学到了知识
6、,掌握了技能,锻炼了身体,对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地。3、在活动过程中也发现了一些不足,例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够熟练,在今后的活动中尤为注意。考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝,为了让学生对葫芦丝产生兴趣,让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲,如月光下的凤尾竹、竹楼情歌等来激发他们对葫芦丝的兴趣,有时我还亲自演奏给他们听,让学生更直观的了解葫芦丝艺术。在教学活动中,我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。学生经过一个学期的学习,学生对葫芦丝有了了解,学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初,重点培养学生的节奏感,学生对乐曲的节奏掌握的不够准确,吹乐曲时,常
7、常出现节奏不稳定,进步不够明显,为了增强学生的节奏感,学习一首乐曲前,用多种形式让学生感受乐曲的节奏,如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子,让学生接触一些敲击乐器,边听老师的节奏,边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中,编写一些有趣的儿歌,让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏,提高学生对学习的信心和兴趣。经过一段时间的学习,学生的节奏感增强了,根据他们一阶段的学习情况,把学生重新分高中低三组,根据学生的学习情况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲,如:金孔雀轻轻跳、苗家姑娘过山来、婚誓等,让学生边朗诵边演奏曲子,提高学生的兴趣。在学生掌握节奏的基础上,重点指导学生演
8、奏乐曲时注意乐曲的流畅性,和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学生的学习过程中,我们不断地观察,发现学生学习中存在的问题,并及时想办法帮助学生解决。如:发现学生的右手腕不够放松、灵活时,我让学生看我演奏时手腕的动作,并让他们摸摸感受一下。又如;学生在表现乐曲时,一些地方总是学不好我们就采用分段练习,让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演,提高学生的自信心。时间过得真快,转眼一学期就结束了,为了培养锻炼学生的动手操作能力和身体协调能力,掌握一技之长,以便将来更好地融入社会。本学期共开设八个兴趣小组,分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、律动、电脑、书法。从本学期开始,我接手负责学校的兴趣小组管
9、理工作,由于是本人第一次做这个工作,需认真对本学期的工作进行总结,以便扬长避短,更好地开展好学校的兴趣小组活动。现将本学期的管理工作总结如下:一、制定好各个小组计划并及时上交。在确定好人员与分组的基础上,在开学初制定好详实的兴趣小组活动计划,并上交检查,计入教学管理积分。二、召开小组辅导老师会议在第三周就召开兴趣小组会议,对本学期的目标任务作以强调并征求各位教师的意见,对如何上好指导课提出好的意见,并对学校的要求提出建议。并和各位老师签了课堂教学安全责任书。三、加强常规的管理本学期兴趣课每节必查,对教学内容、教学态度、常规管理,作记录,纳入教学常规遵守考核中。对违反教学常规的教师将扣分。四、对
10、上课记录的检查各辅导老师,认真做好兴趣小组活动记录,对记录详实加分,记录不认真扣分。现各项记录已收缴上来,发现律动小组记录最认真、最详实。五、对作品评比本学期对学生的作品进行及时的总结检查,分为期中一次,期末一次,组织教干对各组的作品数量和质量评比。对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。争取每学期开一次第二课堂作品展销会。并及时做好宣传工作,提高我校知名度。10月,共有四所学校,各校一名教师负责本校的工作。小作协会在办事处及文教室的领导下,充分发挥学生的创造热情,激发学生的写作潜力,提高学生的写作水平,从而大面积提高学生的写作能力。为提高学生的素质奠定扎实的基础,全面推进素质教育。二、工作回顾11份
11、,组织会员参加“为学杯”全处征文大赛,有五名同学分别被评为“为学杯”全国征文大赛初赛二等奖或三等奖。2。参加“校讯杯”征文大赛。各校参赛作品51篇,选出10篇优秀作品。6月初)。要求每位会员都有作品,选出优秀作品,予以上投。活动是打造书香校园的载体。活动能够营造一种竞争、合作、自主、参与的气氛,这种气氛能点燃兴趣的火花,同时,丰富多元的读书活动也为师生提供了一个广阔的展示自我的平台,为此学校积极开展了关于学生读书活动的各类竞赛与交流,如设计读书格言、读书知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、征文比赛、出读书园地、黑板报评比等系列活动,激发了学生的阅读兴趣,使读书的形式更加多样,读书的乐趣更加隽永、
12、绵长。下学期准备开展对会员的辅导教学,进一步提高会员的写作水平。使兴趣小组活动见到实效。时光流逝,转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:一、切实的学习计划级素描兴趣小组成立初,我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生,让中级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。二、多样的教学方法在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时,我在教
13、学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。三、长足的奋斗目标有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。级美术兴趣小组的建立是很有意义的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们从小接受比较正统的美术教育,培养
14、他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中,我主要让学生学习剪纸,折纸等手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的收获。发挥小老师的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者
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