三年级上册语文园地二.pptx
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1、语文园地二语文园地二人教版语文三年级上册人教版语文三年级上册列宁列宁高尔基高尔基李四光李四光宋庆龄宋庆龄名人故事最近,你都读了哪些名人故事?请把你知道的名人故事讲给同学们听。鲁迅先生从小认真学习。鲁迅先生从小认真学习。少年时少年时,在江南水师学堂读书在江南水师学堂读书,第一学第一学期成绩优异期成绩优异,学校奖一枚金质奖章学校奖一枚金质奖章.他立即他立即拿到南京鼓楼街头卖掉拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜夜读难耐读难耐,他便摘下一颗辣椒他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法
2、驱寒直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我后来终于成为我国著名的文学家。国著名的文学家。鲁迅的故事迅的故事凿凿(zo)壁偷光壁偷光 汉朝元帝时的匡汉朝元帝时的匡(kung)(kung)衡,从小衡,从小喜好读书。可是家里很穷,连饭都吃喜好读书。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的
3、微弱了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到了灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到了许多知识,后来做了宰相。许多知识,后来做了宰相。世界文豪高尔基对书感情很深,世界文豪高尔基对书感情很深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其他的任何东他首先抱起的是书籍,其他的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:些被烧死。他说:“书籍一面启迪着书籍一面启迪着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来。如果不是书籍的话,烂泥塘里站起来。如果不是书籍的话,我就沉
4、没在这片泥塘里,我就要被愚我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死了。蠢和下流淹死了。”高尔基救书高尔基救书习作总要求:习作总要求:写熟悉的人的一件事写熟悉的人的一件事耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。嘴象小铲子,脚象小扇子,走路左右摆,不是摆架子。你最熟悉的人有哪些?哪一个留给你较好的印象?你最熟悉的人有哪些?哪一个留给你较好的印象?人物人物该人物给自己的印象该人物给自己的印象李四光李四光遇事爱思考,善于提出问题遇事爱思考,善于提出问题宋庆龄宋庆龄诚实守信,答应别人的事坚决做到诚实守信,答应别人的事坚决做到说一说你身边最熟悉的人。说一说你身边最熟悉的人。先说说他是谁?再说说
5、他的外貌特点。说说你熟悉的人有什么特点。品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花最后说说他给你留下了什么印象?写什么熟悉的人很多,比如:爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居;小店的营业员;班级同学;校长老师;学校的门卫选择其中最熟悉的一个人。注意:注意:要写这个熟悉的人的要写这个熟悉的人的一件事情一件事情,而,而不是几件事。不是几件事。首先这件事情是首先这件事情是真实的真实的,最好是你,最好是你亲眼目睹亲眼目睹的,然后这件事能够反映的,然后这件事能够反映他(她)的他(她)的特点特点(急性子、
6、细心、急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等等。等。取题目:取题目:1、可以写写你身边亲人的一件事,、可以写写你身边亲人的一件事,比如:比如:爱美的妹妹爱美的妹妹、严厉的爸严厉的爸爸爸、爱唠叨的妈妈爱唠叨的妈妈、赶时髦赶时髦的奶奶的奶奶等等。等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的、可以是你身边的同学或者朋友的一件事,比如:一件事,比如:“马虎大王马虎大王”、爱捣蛋的同桌爱捣蛋的同桌、书迷书迷、“电脑高手电脑高手”等等。等等。3、可以是其它熟悉的人一件事,比、可以是其它熟悉的人一件事,比如:如:热心的邻居热心的邻居、热情的营业热情的营业员员、严肃的门卫严肃的门
7、卫等等。等等。题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考。也提供一些题目,但仅供参考。我的同桌我的同桌我的榜我的榜样样任性的表妹任性的表妹_的一个人_的_给我带来_的人夸夸_怎么写:怎么写:先先可以简单写一写这个熟悉的人的长可以简单写一写这个熟悉的人的长相(相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子高矮胖瘦、发型、脸部的样子等)等)。如:樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的如:樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。然后把记忆中的一件事写出来:然后把记忆中的一件事写出来:在什么地方在什么地方
8、?什么时候?发生了一件什么事?什么时候?发生了一件什么事?事情的经过要写具体。在写事的过程中加入事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情:愁眉苦脸、挤眉弄眼表情:愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、得意忘形、笑逐言开笑逐言开动作:笨手笨脚、手忙脚乱动作:笨手笨脚、手忙脚乱心理活动:美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心心理活动:美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地地最后最后写一写写一写结果或对熟悉的人的印象,对结果或对熟悉的人的印象,对事情的感受。事情的感受。如:如:1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自
9、豪!豪!2、今后,我要向姐姐学习,做个爱学习的、今后,我要向姐姐学习,做个爱学习的好孩子。好孩子。3、她就是我的小妹妹,爱唱爱跳,爱哭爱、她就是我的小妹妹,爱唱爱跳,爱哭爱笑,我们都很喜欢她。笑,我们都很喜欢她。提纲:1、你熟悉的一个人,你熟悉的一个人,什么样子的什么样子的?2、什么时候?在哪里?发生一件什么事?什么时候?在哪里?发生一件什么事?事情过程中事情过程中出现什么状况?出现什么状况?事情结果如何?事情结果如何?3、通过这件事对这个熟悉的人的认识?、通过这件事对这个熟悉的人的认识?你准备写谁?他有什么特点?2.选择最能体现特点的一件事。事情发生的时间事情发生的地点事情中的主要人物事情的
10、起因事情的经过事情的结果3他对你有什么影响或者你对他有什么看法?黄里带白的脸,瘦黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体羽纱的长衫;隶体一一字似的胡须;左手里字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,香捏着一枝黄色烟嘴,香烟的一头已经熏黑了。烟的一头已经熏黑了。例如例如一堂生动的语文课一堂生动的语文课的肖像描写:的肖像描写:这位年过半百的语文老师,矮矮的这位年过半百的语文老师,矮矮的身材,胖胖的体态。上着深灰茄克装,身材,胖胖的体态。上着深灰茄克装,下是蓝色西裤,脚蹬一双双星牌中老年下是蓝色西裤,脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发
11、已经花白,向后抿着;脸旅游鞋。头发已经花白,向后抿着;脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的;宽上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的;宽阔的前额上,皱纹清晰可见;高高的鼻阔的前额上,皱纹清晰可见;高高的鼻梁上,架着一幅眼镜;嘴角上,总是挂梁上,架着一幅眼镜;嘴角上,总是挂着微笑。着微笑。J他的两只耳朵出奇的大,像两把小蒲扇。他的两只耳朵出奇的大,像两把小蒲扇。J她的脸上有一双带着稚气的、被长长她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。颗水晶葡萄。J他的耳朵白里透红,耳轮分明,外他的耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出
12、来圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来的艺术品。的艺术品。我舅舅家的小妹妹十分可爱她的我舅舅家的小妹妹十分可爱她的眼睛就像清澈的湖水,眼睛一闪一闪眼睛就像清澈的湖水,眼睛一闪一闪地,就像两颗黑宝石,有时还滴溜溜地,就像两颗黑宝石,有时还滴溜溜地转;她的小脸粉嘟嘟的,白里透红,地转;她的小脸粉嘟嘟的,白里透红,像成熟的苹果;她的小嘴红彤彤的,像成熟的苹果;她的小嘴红彤彤的,像涂了口红,樱桃小嘴多可爱呀!她像涂了口红,樱桃小嘴多可爱呀!她的小手胖嘟嘟的,打到我一点儿也不的小手胖嘟嘟的,打到我一点儿也不疼。疼。“书虫”王丽 她叫王丽,今年10岁,读小学三年级。她有着不大的眼睛,高高的鼻梁,一张爱说爱笑的
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