七年级语文上册雪花快乐语文版.pptx

雪花的快乐徐志摩本讲纲目本讲纲目一、新月社及新月派一、新月社及新月派二、徐志摩简介二、徐志摩简介三、徐志摩诗歌创作的分期、内容及特色三、徐志摩诗歌创作的分期、内容及特色四、徐志摩诗歌创作的地位四、徐志摩诗歌创作的地位五、五、雪花的快乐雪花的快乐分析分析一、新月社及新月派一、新月社及新月派新月社：新月社：19231923年，梁启超、胡适、徐志摩、年，梁启超、胡适、徐志摩、余上沅、丁西林、林徽音等人在北京组织余上沅、丁西林、林徽音等人在北京组织新月社，以俱乐部的形式举办活动。新月社，以俱乐部的形式举办活动。晨报副刊晨报副刊、诗镌诗镌、剧刊剧刊、新月新月月刊、月刊、诗刊诗刊、新月诗选新月诗选新月派：也称格律诗派。新月派关于诗新月派：也称格律诗派。新月派关于诗歌的主要观点是三美原则，认为歌的主要观点是三美原则，认为“诗的诗的实力不独包括音乐的美（音节），绘画实力不独包括音乐的美（音节），绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）。的匀称和句的均齐）。”（闻一多：（闻一多：诗的格律诗的格律）二、徐志摩简介二、徐志摩简介徐志摩徐志摩 （1897189719311931），笔名南湖、云中），笔名南湖、云中鹤等，于鹤等，于1212月月2828日出生于海宁县硖石镇一日出生于海宁县硖石镇一个富商家庭。个富商家庭。19151915年毕业于杭州一中年毕业于杭州一中19161916年秋天入天津北洋大学法科的预科学年秋天入天津北洋大学法科的预科学习。北洋大学法科并入北京大学，他转入习。北洋大学法科并入北京大学，他转入北京大学法科学习。北京大学法科学习。19181918年年6 6月，拜梁启超为师；同年月，拜梁启超为师；同年9 9月，入美月，入美国克拉克大学社会学系学习。国克拉克大学社会学系学习。19191919年年6 6月，月，毕业于克拉克大学；毕业于克拉克大学；9 9月，入哥伦比亚大学月，入哥伦比亚大学研究院学政治。研究院学政治。19201920年年9 9月，通过论文月，通过论文论中国的妇女地位论中国的妇女地位答辩，得哥伦比亚大学硕士学位后，赴英答辩，得哥伦比亚大学硕士学位后，赴英国，入伦敦剑桥大学研究院为研究生，学政国，入伦敦剑桥大学研究院为研究生，学政治，拟攻博士学位，开始对文学产生极大兴治，拟攻博士学位，开始对文学产生极大兴趣。趣。19211921年（年（2525岁）在英国认识狄更生、林徽岁）在英国认识狄更生、林徽因。经狄更生介绍，入剑桥大学皇家学院因。经狄更生介绍，入剑桥大学皇家学院当特别生。研究政治经济学。后因为追求当特别生。研究政治经济学。后因为追求林徽因，未毕业即回国。林徽因，未毕业即回国。在剑桥期间，他深受西方教育的熏陶及欧在剑桥期间，他深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。美浪漫主义和唯美派诗人的影响。19231923年，参与发起成立新月社。并加入文学研究年，参与发起成立新月社。并加入文学研究会。会。19241924年与胡适、陈西滢等创办年与胡适、陈西滢等创办现代评论现代评论周刊，任北京大学教授。周刊，任北京大学教授。19261926年在北京主编年在北京主编晨报晨报副刊副刊诗镌诗镌，与闻，与闻一多、朱湘等人提倡新格律诗。一多、朱湘等人提倡新格律诗。19261926年移居上海，年移居上海，任光华大学、南京中央大学教授。任光华大学、南京中央大学教授。19271927年参加创办新月书店。次年年参加创办新月书店。次年新月新月月刊创月刊创刊后任主编。刊后任主编。19301930年任中华文化基金委员会委员，被选为英国年任中华文化基金委员会委员，被选为英国诗社社员。同年冬到北京大学与北京女子大学任诗社社员。同年冬到北京大学与北京女子大学任教。教。19311931年初，与陈梦家、方玮德创办年初，与陈梦家、方玮德创办诗刊诗刊季刊。季刊。同年同年1111月月1919日，由南京乘飞机到北平，因日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。遇雾在济南附近触山，机坠身亡。诗集诗集志摩的诗志摩的诗，翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜、猛虎集猛虎集、云游云游名篇有：名篇有：再别康桥再别康桥、沙扬娜拉沙扬娜拉、山中山中、月下待杜鹃不来月下待杜鹃不来、为要为要寻一个明星寻一个明星等。等。三、徐志摩诗歌创作的三、徐志摩诗歌创作的分期、内容及特色分期、内容及特色（一）创作分期及各期主要特色：（一）创作分期及各期主要特色：1 1、私语、私语萌芽期（萌芽期（19221922年以前）；年以前）；2 2、月下待杜鹃不来、月下待杜鹃不来发展期发展期(19221924(19221924年年6 6月月)；3 3、为要寻一个明星、为要寻一个明星徘徊迷惘期（徘徊迷惘期（19241924年年6 6月月19241924年秋）；年秋）；4 4、浓得化不开、浓得化不开全盛期（全盛期（19241924年秋年秋19281928年）；年）；5 5、我不知道风、我不知道风,在那个方向吹在那个方向吹低迷沦落期低迷沦落期（19281928年年19311931年）。年）。（二）主要内容和主题（二）主要内容和主题 三大主题：爱情、自然、社会问题。他们三大主题：爱情、自然、社会问题。他们都贯穿着徐志摩的单纯理想。胡适把他的都贯穿着徐志摩的单纯理想。胡适把他的这个理想概括为这个理想概括为“一个是爱，一个是自由，一个是爱，一个是自由，一个是美。一个是美。”（三）艺术特色（三）艺术特色1 1、糅合了中国古典诗歌和西洋浪漫诗歌的精华。、糅合了中国古典诗歌和西洋浪漫诗歌的精华。清新、妩媚、飘逸。清新、妩媚、飘逸。2 2、讲究音乐性。他提出：、讲究音乐性。他提出：（1 1）音节是诗歌的）音节是诗歌的“血脉血脉”，其主要内容是，其主要内容是“内内含的音节的匀整与流动含的音节的匀整与流动”；（2 2）字句是诗歌的）字句是诗歌的“外形外形”，行数的长短、字句，行数的长短、字句的整齐与否决定于的整齐与否决定于“音节的波动性音节的波动性”。（3 3）诗感、诗意是诗歌的）诗感、诗意是诗歌的“心脏心脏”。音节基于。音节基于“真纯的真纯的诗感诗感”。他的诗大多体现了他的这种主张。他的诗大多体现了他的这种主张。例如：例如：再别康桥再别康桥首尾两节：首尾两节：“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来；轻轻的，我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。我轻轻的招手，作别西天的云彩。”“悄悄的，我走了，正如我悄悄的来；悄悄的，我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”用同样的句子，同样的句式，运用了复沓用同样的句子，同样的句式，运用了复沓和论体叠句的手法。使全诗回荡着一种伤和论体叠句的手法。使全诗回荡着一种伤感、依依惜别之情。隔行押韵，节奏整齐，感、依依惜别之情。隔行押韵，节奏整齐，读起来朗朗上口。读起来朗朗上口。3 3、非常讲究艺术形式。、非常讲究艺术形式。陈西滢说他的诗陈西滢说他的诗“几乎全是体制的输入和试验。几乎全是体制的输入和试验。”西洋体诗：西洋体诗：康桥再会吧康桥再会吧，字数大致相等，标，字数大致相等，标点在行中而不在句末。点在行中而不在句末。散文诗：散文诗：毒药毒药自由体诗自由体诗马赛马赛无韵诗无韵诗爱的灵感爱的灵感对话体对话体人种由来人种由来4 4、讲究意境。、讲究意境。创造深邃的意境，以形写神，神形兼备。创造深邃的意境，以形写神，神形兼备。如如沙扬娜拉沙扬娜拉、抓住短暂的，画面式的一瞬，、抓住短暂的，画面式的一瞬，活画出一个日本女郎的动人形象。活画出一个日本女郎的动人形象。再别康桥再别康桥四、徐志摩诗歌创作的地位四、徐志摩诗歌创作的地位1 1、徐志摩是新月双璧之一，是新月诗派的、徐志摩是新月双璧之一，是新月诗派的代表作家。徐志摩飞机失事之后，新月诗代表作家。徐志摩飞机失事之后，新月诗派走向了衰亡。派走向了衰亡。2 2、其诗歌理论丰富了中国现代新诗的理论，、其诗歌理论丰富了中国现代新诗的理论，为中国现代新诗的探索提供了思路。为中国现代新诗的探索提供了思路。3 3、其诗作为现代新格律诗提供了范本。、其诗作为现代新格律诗提供了范本。五、五、雪花的快乐雪花的快乐分析分析（一）创作背景（一）创作背景林徽因嫁于梁思成，徐志摩断绝对林的情思，林徽因嫁于梁思成，徐志摩断绝对林的情思，19241924年年4 4月，徐志摩与陆小曼相识并坠入热恋。月，徐志摩与陆小曼相识并坠入热恋。雪花的快乐乐雪花的快乐乐写于写于19241924年年1212月月3030日，发表于日，发表于19251925年年1 1月月1717日日现代评论现代评论第第1 1卷第卷第6 6期。期。此后有相同感情的作品：此后有相同感情的作品：多谢天多谢天!我的心又一度我的心又一度的跳荡的跳荡、我有一个恋爱我有一个恋爱、别拧我，疼别拧我，疼等。等。（二）主要内容（二）主要内容描写雪花快乐地飞舞于空中，最后与自己描写雪花快乐地飞舞于空中，最后与自己所钟情的朱砂梅融为一体的景象，以此比所钟情的朱砂梅融为一体的景象，以此比喻人对理想情感归宿的向往和追寻。为诗喻人对理想情感归宿的向往和追寻。为诗者呈现了一种水乳交融的情感，赞美了由者呈现了一种水乳交融的情感，赞美了由此而产生的来自心灵深处的喜悦。此而产生的来自心灵深处的喜悦。（三）艺术特色（三）艺术特色 1 1、托物言志，借景抒情；情景交融，虚实、托物言志，借景抒情；情景交融，虚实结合。结合。意象：意象：雪花：明指自然物象的雪花，暗指人的情雪花：明指自然物象的雪花，暗指人的情感。感。朱砂梅：明指自然物象，暗指情感寄托的朱砂梅：明指自然物象，暗指情感寄托的对象。对象。2 2、该诗与新月派所倡导的三美原则十分吻、该诗与新月派所倡导的三美原则十分吻合。具有图画美、音乐美和建筑美。合。具有图画美、音乐美和建筑美。1 1）、音乐美）、音乐美（1 1）押韵自由多样。各节以随韵方式押韵；）押韵自由多样。各节以随韵方式押韵；第第1-31-3节大致以排韵方式押韵。节大致以排韵方式押韵。（2 2）运用了复沓与叠音的手法。）运用了复沓与叠音的手法。（3 3）富有变化的音尺形成节奏美。）富有变化的音尺形成节奏美。2 2）、建筑美）、建筑美全诗的节与节之间形成均衡美，各节内部全诗的节与节之间形成均衡美，各节内部在整齐的前提下形成参差美。全诗结构匀在整齐的前提下形成参差美。全诗结构匀称、整饬且不呆板。称、整饬且不呆板。3 3）、绘画美）、绘画美色彩和谐、构图精巧、动静结合、意境优色彩和谐、构图精巧、动静结合、意境优美。美。