人教版四年级语文下册生命生命.pptx

人教版四年级语文下册人教版四年级语文下册 第第1919课课生命生命 生命生命高高场场镇镇青青云云小小学学 杨杨运运明明 一粒貌不惊人的种子，往往隐一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变成一条丑陋的毛虫，可能蜕变成一只五色斑斓的彩蝶。一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一个奇迹。因为，生命本身就是一个奇迹。台台湾湾著著名名女女作作家家杏林子杏林子 12岁就患上了类风湿性关节炎，岁就患上了类风湿性关节炎，90%的关节坏死，导致她腿不能动、腰不能转、的关节坏死，导致她腿不能动、腰不能转、手也不能抬，甚至连头都不能随意转动。手也不能抬，甚至连头都不能随意转动。只能保持着这样一种姿势。因此，小学没只能保持着这样一种姿势。因此，小学没毕业就辍学了。即使这样，她也从不肯向毕业就辍学了。即使这样，她也从不肯向命运低头，忍着病痛的折磨，利用这双变命运低头，忍着病痛的折磨，利用这双变形的双手，放在膝盖上，写下了形的双手，放在膝盖上，写下了60多部著多部著作。后来病情恶化，她忍着极大地痛苦，作。后来病情恶化，她忍着极大地痛苦，高声呼喊着高声呼喊着“生命生命 生命生命”。杏林春满、誉满杏林杏林春满、誉满杏林 我会读我会读骚扰骚扰 动弹动弹 挣扎挣扎 欲望欲望 震惊震惊砖缝砖缝 听诊器听诊器 震撼震撼 糟蹋糟蹋短暂短暂 有限有限 茁壮茁壮不屈向上不屈向上1 1、再读课文，把字音读准，把句、再读课文，把字音读准，把句子读通顺。找出让你感动的句子。子读通顺。找出让你感动的句子。学习要求：学习要求：2、请同学们快速地浏览，请同学们快速地浏览，“生生命命”一词在文中一共出现了几一词在文中一共出现了几次。弄清其中有几个次。弄清其中有几个“生命生命”都有具体所指，它分别指的是都有具体所指，它分别指的是什么什么?找出文章的中心句。找出文章的中心句。三次生命具体指什么？三次生命具体指什么？（飞蛾的生命、小瓜苗的生命、（飞蛾的生命、小瓜苗的生命、我的生命）我的生命）前一个前一个“生命生命”是第一部分，是作者对是第一部分，是作者对生命的思索。生命的思索。中间三个中间三个“生命生命”是第二部分，是作者是第二部分，是作者用三个具体的事例来说明生命的意义。用三个具体的事例来说明生命的意义。后面三个后面三个“生命生命”的内容为第三部分，的内容为第三部分，作者解释了生命的意义和自己对待生命作者解释了生命的意义和自己对待生命的态度。的态度。请同学们默读第二部分的三个请同学们默读第二部分的三个自然段，也就是文章的自然段，也就是文章的2 2、3 3、4 4自然段，然后选择一种方法为自然段，然后选择一种方法为这三个自然段分别加上一个小这三个自然段分别加上一个小标题。标题。怎样给文章列小标题呢？怎样给文章列小标题呢？首先，要明白编列小标题的基首先，要明白编列小标题的基本要求：本要求：贴切、简练。贴切、简练。即列出即列出的小标题的小标题必须是一段文章主要必须是一段文章主要意思的概括，同时它只能用一意思的概括，同时它只能用一个短句或一个词组，甚至一个个短句或一个词组，甚至一个词来表达。词来表达。但它挣扎着，但它挣扎着，极力极力鼓动双翅，我感到一鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！住放了它！但它挣扎着，但它挣扎着，极力极力鼓动双翅，我感到一鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中股生命的力量在我手中跃动跃动，那样，那样强烈强烈！那！那样样鲜明鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我飞蛾那种求生的欲望令我震惊震惊，我，我忍不住忍不住放了它！放了它！如果此时，你就是这只握在作者如果此时，你就是这只握在作者手心里的飞蛾，你会怎么想？手心里的飞蛾，你会怎么想？你们可知道一只飞蛾的生命有你们可知道一只飞蛾的生命有多长？一般一只飞蛾的生命只有多长？一般一只飞蛾的生命只有9天。天。为了这短短的为了这短短的9天啊，小小的天啊，小小的飞蛾拼命地挣扎。但它挣扎着飞蛾拼命地挣扎。但它挣扎着 照上面的学习方法，学习照上面的学习方法，学习第二事例，反复地读课文第三第二事例，反复地读课文第三自然段，说说你从哪些句子和自然段，说说你从哪些句子和词语中感受到震撼？词语中感受到震撼？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，过了几天，竟然冒竟然冒出一截小瓜苗。那出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！力啊！竟竟使它可以使它可以冲破冲破坚硬的外壳，坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，在没有泥土的砖缝中，不屈向上不屈向上，茁茁壮生长壮生长，即使它仅仅只活了几天。，即使它仅仅只活了几天。即使它的生命只有即使它的生命只有7 7天，它也会冲破天，它也会冲破 即使它的生命只有即使它的生命只有5 5天，它也会冲破天，它也会冲破 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。生长，即使它仅仅只活了几天。默读课文第三自然段后，默读课文第三自然段后，“我看到了一粒（我看到了一粒（）的瓜子）的瓜子”。这就是这就是我的我的生命，生命，单单属于单单属于我的我的。杏林子的日记杏林子的日记 3 3月月2727日日 医生查房时，和我聊医生查房时，和我聊了几句，但我的头已经无了几句，但我的头已经无法转动，甚至不能微笑，法转动，甚至不能微笑，我看起来像个废人。我看起来像个废人。想想杏林子是怎样想想杏林子是怎样感受到了自己的生命呢感受到了自己的生命呢？用波浪线划出来。？用波浪线划出来。这就是这就是我的我的生命，单单属于生命，单单属于我的我的。我可以我可以好好好好使用使用它，也可以它，也可以白白地白白地糟蹋糟蹋它。它。我我要要对自己负责。对自己负责。我我必须必须对自己负责。对自己负责。如果对自己负责，就要如果对自己负责，就要_。如果如果_，就要，就要_。“杂交水稻之父”袁袁隆隆平平圆了中国太空梦的杨杨利利伟伟最美妈妈最美妈妈“吴菊萍吴菊萍”爱心托举，给爱心托举，给坠楼女童带来有又一次生命坠楼女童带来有又一次生命汶川地震中为救学生身亡“最美女教师”生命是什么生命是什么 是飞蛾求生的欲望是飞蛾求生的欲望 是瓜苗生长的不屈是瓜苗生长的不屈 是心脏跳动的震撼是心脏跳动的震撼 使用了使用了反复反复的修辞方法，的修辞方法，强调了强调了生命的可贵生命的可贵，表达了对，表达了对生命生命强烈的呼唤强烈的呼唤。课题连用两个课题连用两个“生命生命”，去，去掉一个是不是更简洁？掉一个是不是更简洁？除了爱，我一无所有。除了爱，我一无所有。杏林子杏林子即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。张海迪张海迪 我要我要扼扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。住命运的咽喉，它休想使我屈服。贝多芬贝多芬 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。爱因斯坦爱因斯坦 xun使生如夏花之使生如夏花之绚绚烂，死如秋叶之静美。烂，死如秋叶之静美。泰戈尔泰戈尔人的生命是有限的人的生命是有限的,可是可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。命投入到无限的为人民服务之中去。雷雷 锋锋 不是每一道江流都能流入大海，不是每一不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽。生命不是永远快乐，粒种子都能成熟发芽。生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相辅相成也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，快乐固然兴奋，中，我们也要感谢生命，快乐固然兴奋，痛苦又何尝不是美丽呢？痛苦又何尝不是美丽呢？冰冰 心心一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。是一桩奇迹。杏林子杏林子 虽然生命短暂，但是，我们却可以让虽然生命短暂，但是，我们却可以让有有限的生命体现出无限的价值限的生命体现出无限的价值。于是，我下定于是，我下定决心，一定要决心，一定要珍惜生命珍惜生命，决不让它白白流失，决不让它白白流失，使自己活得更加使自己活得更加光彩有力光彩有力。虽然虽然生命短暂生命短暂但是但是我们却可以我们却可以让有限的生命让有限的生命体现出无限的价值体现出无限的价值于是于是我下定决心我下定决心一定要珍惜生命一定要珍惜生命决不让它白白流失决不让它白白流失 使自己活得使自己活得更加光彩有力。更加光彩有力。感感悟悟生生命命 我我 ，就是好，就是好好地使用生命，因此我的生命光好地使用生命，因此我的生命光彩有力。彩有力。老师：我来说说老师：我来说说观看视频观看视频拯救拯救“倒立男孩倒立男孩”颜玉颜玉宏宏让生命更灿烂！让生命更灿烂！如如 果果 如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比许多死去的人更幸运，因为他们看不到明天的太阳了；比许多死去的人更幸运，因为他们看不到明天的太阳了；如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比战争国家的人民更好；折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比战争国家的人民更好；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上那些一无所有的人更富有；有床可睡，那么你比世上那些一无所有的人更富有；.生命中充满各种意外，而你至今身体机能生命中充满各种意外，而你至今身体机能健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜与感恩，健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜与感恩，让生命更灿烂！让生命更灿烂！海海伦伦凯凯勒勒推推荐荐书书目目小练笔：小练笔：把读课文把读课文生命生命 生命生命后的感受写到日记本上。后的感受写到日记本上。再再 见见