九年级语文下册写作讲究文采新版新人教版.pptx

讲究文采讲究文采第六单元第六单元 写写 作作话题指导 所谓文采，是指语言富有表现力，能给人以美感。无论是隽所谓文采，是指语言富有表现力，能给人以美感。无论是隽永、汪洋恣肆，还是清新淡雅、凝练质朴，都是有文采的表现。永、汪洋恣肆，还是清新淡雅、凝练质朴，都是有文采的表现。讲究文采，是在语句通顺、规范准确、连贯得体等一般要求的基讲究文采，是在语句通顺、规范准确、连贯得体等一般要求的基础上，对作文语言提出的更高要求。础上，对作文语言提出的更高要求。1.1.从语句的层面上看，可以通过变换句式、调配韵律节奏等从语句的层面上看，可以通过变换句式、调配韵律节奏等方式，使文章错落有致，摇曳生姿。方式，使文章错落有致，摇曳生姿。如长句和短句的合理搭配，如长句和短句的合理搭配，正序句与倒装句的灵活使用等。正序句与倒装句的灵活使用等。2.2.从语词的方面讲，可以通过锤炼词语，使文章语言准确从语词的方面讲，可以通过锤炼词语，使文章语言准确精炼，富有表现力。精炼，富有表现力。还可以运用一些修辞手法，使文章语言鲜活还可以运用一些修辞手法，使文章语言鲜活生动，富有美感。如生动，富有美感。如威尼斯商人威尼斯商人中安东尼奥的一段台词：中安东尼奥的一段台词：“请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊因为大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊因为失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。”贴切而新颖的比喻，贴切而新颖的比喻，充满气势的排比，表现了夏洛克的蛮不讲理和没有人性。充满气势的排比，表现了夏洛克的蛮不讲理和没有人性。话题指导 3.3.恰当地引用或化用古诗文或者名言警句，也能为我们的作恰当地引用或化用古诗文或者名言警句，也能为我们的作文带来文采。文带来文采。特别是议论文的写作，引用还能使文章逻辑严密，特别是议论文的写作，引用还能使文章逻辑严密，增强说服力。如梁启超增强说服力。如梁启超敬业与乐业敬业与乐业，大量引用，大量引用礼记礼记老老子子中的语句，使文中的观点令人信服。中的语句，使文中的观点令人信服。总之，有文采的语言可以增添作文的光彩，但另一方面，也总之，有文采的语言可以增添作文的光彩，但另一方面，也不要片面追求华丽的文风，以至华而不实，因言害意，中学生的不要片面追求华丽的文风，以至华而不实，因言害意，中学生的作文还要以朴实自然、生动清新为宜。作文还要以朴实自然、生动清新为宜。话题指导作文题目以以“享受生命中的享受生命中的 ”为题为题，写一篇作文，文体不限。，写一篇作文，文体不限。不少于不少于500500字。字。【提示提示】根据自己的兴趣和长处，选择合适的文体，可以写成记叙文，根据自己的兴趣和长处，选择合适的文体，可以写成记叙文，也可以写成议论文。也可以写成议论文。写作时讲究点文采，用上前面的技巧，但也要注意把握其中的写作时讲究点文采，用上前面的技巧，但也要注意把握其中的度，不要片面追求华丽的辞藻。度，不要片面追求华丽的辞藻。思路指导思路指导：作文题目 1 1审题：审题：这是一道半命题的作文。题目中的关键词是这是一道半命题的作文。题目中的关键词是“享享受受”和横线处的词语，注意二者的统一。横线处可填和横线处的词语，注意二者的统一。横线处可填“喜喜悦、惊喜、关爱、幸福、亲情、乐趣、感动、精彩瞬间悦、惊喜、关爱、幸福、亲情、乐趣、感动、精彩瞬间”等。等。可以写成记叙文或散文，因有可以写成记叙文或散文，因有“享受享受”一词，应发挥心理描写一词，应发挥心理描写的作用。也可以写成议论文，比如以的作用。也可以写成议论文，比如以“享受生命中的幸福享受生命中的幸福”为为题，可以确立题，可以确立“珍惜幸福，创造幸福珍惜幸福，创造幸福”的观点进行写作。不过的观点进行写作。不过本次的习作题目更适合写成记叙文或散文。本次的习作题目更适合写成记叙文或散文。2 2立意：立意：补充完整后的题目在一定程度上揭示了文章的中补充完整后的题目在一定程度上揭示了文章的中心。可以表达心。可以表达“热爱生命，奋发有为，让生命更精彩热爱生命，奋发有为，让生命更精彩”“”“珍惜珍惜生命，享受生命，关爱他人生命，享受生命，关爱他人”等的主题，主题要健康，积极向等的主题，主题要健康，积极向上。要防止叙述的幼稚化，违背常识、常理、常情，写得琐屑上。要防止叙述的幼稚化，违背常识、常理、常情，写得琐屑乏味，或者轻描淡写，写得像过眼烟云。乏味，或者轻描淡写，写得像过眼烟云。作文题目3 3选材：选材：选自己熟悉的、最有把握写好的材料。所选词语基本限定选自己熟悉的、最有把握写好的材料。所选词语基本限定了写作的范围和选材的方向。可以从家庭生活中选材，比如写享了写作的范围和选材的方向。可以从家庭生活中选材，比如写享受生命中的幸福，选取亲人的爱使自己感到幸福的事情。可以从受生命中的幸福，选取亲人的爱使自己感到幸福的事情。可以从自己的生活经历中选材，比如写自己考试不理想或交友受挫等，然自己的生活经历中选材，比如写自己考试不理想或交友受挫等，然后从失败走向成功，从误解走向宽容，从痛苦走向喜悦的一段心路后从失败走向成功，从误解走向宽容，从痛苦走向喜悦的一段心路历程，写一篇享受生命中的喜悦的文章。也可以从社会生历程，写一篇享受生命中的喜悦的文章。也可以从社会生活中选材，比如写享受生命中的精彩瞬间，写出让自己感到精活中选材，比如写享受生命中的精彩瞬间，写出让自己感到精彩、给他人带来感动的事例。彩、给他人带来感动的事例。4 4构思：构思：写作记叙文或散文时，适当展开细致描写，采用多种修辞写作记叙文或散文时，适当展开细致描写，采用多种修辞方法，引用诗文或名言警句等，增加文采。注意时间顺序，交代清方法，引用诗文或名言警句等，增加文采。注意时间顺序，交代清楚记叙的要素，重点是事情的起因、经过和结果。写作议论文，首楚记叙的要素，重点是事情的起因、经过和结果。写作议论文，首先要有明确的中心论点，运用多种论证方法把道理和感悟论述清楚，先要有明确的中心论点，运用多种论证方法把道理和感悟论述清楚，论证透彻。特别要重视运用新鲜深刻精到的例证。要避免语言的干论证透彻。特别要重视运用新鲜深刻精到的例证。要避免语言的干瘪、空洞，流于一般的议论。瘪、空洞，流于一般的议论。范文赏析 享受生命中的惊喜享受生命中的惊喜 这几天心里颇不宁静。这几天心里颇不宁静。抑或是学习，抑或是生活，总觉得心情有些郁闷，灰白色抑或是学习，抑或是生活，总觉得心情有些郁闷，灰白色一般，少了些许色彩，黯然失色。一般，少了些许色彩，黯然失色。屋后有片空地，是儿时的天堂。闷时散步其中，感受曾经的天屋后有片空地，是儿时的天堂。闷时散步其中，感受曾经的天真无邪，别有一番情趣。但这次却不同于往日，感觉眼前灰蒙真无邪，别有一番情趣。但这次却不同于往日，感觉眼前灰蒙蒙的，了无生趣。心头的烦闷如幽灵般挥之不去，始终压在心蒙的，了无生趣。心头的烦闷如幽灵般挥之不去，始终压在心上。仿佛全身的血液都停滞下来，使人喘不过气。上。仿佛全身的血液都停滞下来，使人喘不过气。抬起头，仰望着天空，是那么遥不可及。低下头，猛然间抬起头，仰望着天空，是那么遥不可及。低下头，猛然间近在咫尺的一团绿闯入我的视线。近在咫尺的一团绿闯入我的视线。那是一团浅绿色的绿，不，应该说是一团浅黄色的绿。它那是一团浅绿色的绿，不，应该说是一团浅黄色的绿。它们是那么的渺小，甚至使人忽略了它们的存在，但却又那么不们是那么的渺小，甚至使人忽略了它们的存在，但却又那么不容轻视。容轻视。范文赏析 循绿而去，走到跟前，才发现是一团刚刚探出头来的小草，循绿而去，走到跟前，才发现是一团刚刚探出头来的小草，柔弱的身子似乎弱不禁风，却努力地生长着，沐浴着阳柔弱的身子似乎弱不禁风，却努力地生长着，沐浴着阳光，享受着春天给它们带来的惊喜。光，享受着春天给它们带来的惊喜。我不由看了一下我身上的我不由看了一下我身上的厚棉袄，已经是春天了，可我仍然过着冬天！气温的寒冷让我厚棉袄，已经是春天了，可我仍然过着冬天！气温的寒冷让我忘记了时令已进入早春，枯燥的学习、单调的生活让我忽略了忘记了时令已进入早春，枯燥的学习、单调的生活让我忽略了身边的风景！看多了灰色天空，习惯了单调的生活，有了绿色身边的风景！看多了灰色天空，习惯了单调的生活，有了绿色我居然都看不见了！我居然都看不见了！于是心中多了份喜悦，多了份祈祷，多了份希望。于是心中多了份喜悦，多了份祈祷，多了份希望。几个星期过后，被学习弄得疲惫不堪的我，再一次走进了这片几个星期过后，被学习弄得疲惫不堪的我，再一次走进了这片空地。空地。天阴沉沉的，似乎快要下雨了。几个星期的琐碎几乎又使天阴沉沉的，似乎快要下雨了。几个星期的琐碎几乎又使我难以喘息。但再见到那一团耀眼的绿后，一切都烟消云散了我难以喘息。但再见到那一团耀眼的绿后，一切都烟消云散了 范文赏析 那耀眼的绿，在灰暗的背景下，熠熠生辉，耀人眼目。那耀眼的绿，在灰暗的背景下，熠熠生辉，耀人眼目。急趋至眼前，呵！一块丰茂的草地如绿色的地毯展现在我急趋至眼前，呵！一块丰茂的草地如绿色的地毯展现在我的眼前，健硕蓬勃，欣欣向荣。丛丛绿草绿得悠然自得，绿得轻的眼前，健硕蓬勃，欣欣向荣。丛丛绿草绿得悠然自得，绿得轻松自在，绿得不掺一丁点儿杂质，无不流露出新生命的喜悦，新松自在，绿得不掺一丁点儿杂质，无不流露出新生命的喜悦，新生命的惊喜！它们心中有希望，有追求，所以才会坚持不懈地去生命的惊喜！它们心中有希望，有追求，所以才会坚持不懈地去追寻着梦想追寻着梦想 细想过后，心中不禁豁然开朗，平淡的生活使得现在的人细想过后，心中不禁豁然开朗，平淡的生活使得现在的人的心中都少了一种激情，一种渴望，一种追求。而这不就是每个的心中都少了一种激情，一种渴望，一种追求。而这不就是每个人心中的难解的心结吗？只有确定了目标，确定了方向，生命才人心中的难解的心结吗？只有确定了目标，确定了方向，生命才不会贫乏苍白，而是充满生机，充满惊喜。不会贫乏苍白，而是充满生机，充满惊喜。雨雨“哗哗哗哗”地开始落下，洗涤尽了心中的烦闷。转身向家地开始落下，洗涤尽了心中的烦闷。转身向家走去，一片绿已迅速地在心中蔓延开来，那么热烈，那么蓬勃，走去，一片绿已迅速地在心中蔓延开来，那么热烈，那么蓬勃，散发着生命中最大的惊喜！散发着生命中最大的惊喜！范文赏析 本文采用借景抒情的写法，用阴沉的天空衬托心情的本文采用借景抒情的写法，用阴沉的天空衬托心情的烦闷，又重点用嫩绿蓬勃的小草所带来的生命的惊喜衬托烦闷，又重点用嫩绿蓬勃的小草所带来的生命的惊喜衬托心情的开朗，达到了情景交融的目的。比喻、拟人、排比心情的开朗，达到了情景交融的目的。比喻、拟人、排比等修辞方法的运用，使文章语言生动，富有文采。等修辞方法的运用，使文章语言生动，富有文采。总评：总评：写作素材 优秀美文优秀美文 去年秋天，我回到家中，当时是周六黄昏，天空出奇的绚去年秋天，我回到家中，当时是周六黄昏，天空出奇的绚丽。我决定出去走走，让我这一周的惆怅停留在那傍晚的小道丽。我决定出去走走，让我这一周的惆怅停留在那傍晚的小道上。上。当时心里很烦躁，几周来接连的考试不顺和老师的语重心长当时心里很烦躁，几周来接连的考试不顺和老师的语重心长压在心头，不但没有化为动力，反而成了郁结心中的一块石头。压在心头，不但没有化为动力，反而成了郁结心中的一块石头。天空很美，依旧，但我一个人低着头，踩着落叶却听不到声音。天空很美，依旧，但我一个人低着头，踩着落叶却听不到声音。因为脑海中过于混乱，思绪万千，哪里听得见这点杂因为脑海中过于混乱，思绪万千，哪里听得见这点杂音。音。“呀，哥！呀，哥！”是堂妹，也是我知己。是堂妹，也是我知己。“你们初中也放学了啊？你们初中也放学了啊？”“”“嗯！嗯！”“唉唉哥都高三的人了，难得有这闲情出来走走，没有到哥都高三的人了，难得有这闲情出来走走，没有到赶巧碰到了你！赶巧碰到了你！”“”“哎，你就不问问哥过得好不好？哎，你就不问问哥过得好不好？”素材一素材一写作素材“你肯定过得不好呗，你的不开心都写在脸上呢！你肯定过得不好呗，你的不开心都写在脸上呢！”妹妹很妹妹很得意地说。得意地说。“哎，你哥都快被学业烦死了！哎，你哥都快被学业烦死了！”“也是哦也是哦”妹妹话音刚落，就立马蹲了下去。我一妹妹话音刚落，就立马蹲了下去。我一惊，还以为她晕倒了，结果她站起来笑着对我说：惊，还以为她晕倒了，结果她站起来笑着对我说：“看，银杏看，银杏叶！叶！”一阵显摆。一阵显摆。“知道树为什么能长得这么高吗？知道树为什么能长得这么高吗？”对于这种弱智问题，她对于这种弱智问题，她总是很有见解，她自问自答道：总是很有见解，她自问自答道：“那是因为它们懂得放弃，放那是因为它们懂得放弃，放弃一夏天的繁荣，叶子一片片地变黄，再一片片地掉落，它们弃一夏天的繁荣，叶子一片片地变黄，再一片片地掉落，它们难道不痛吗？但它们更渴望春天的嫩芽，那是（时）的微笑才难道不痛吗？但它们更渴望春天的嫩芽，那是（时）的微笑才是最甜美。而这一片片的落叶，就像守护神，守护着嫩芽的美是最甜美。而这一片片的落叶，就像守护神，守护着嫩芽的美丽绽放。丽绽放。”写作素材 回家吃完饭洗澡，从衣服里摸出一片银杏叶，黄了，落了。突回家吃完饭洗澡，从衣服里摸出一片银杏叶，黄了，落了。突然觉得妹妹说得其实蛮有道理。今天的考试失败就像这片树叶，然觉得妹妹说得其实蛮有道理。今天的考试失败就像这片树叶，是嫩芽的养料，是我以后成功的奠基石。眉头一展，尽是喜悦，是嫩芽的养料，是我以后成功的奠基石。眉头一展，尽是喜悦，原来心态这么重要。面对苦难，我们可以改变自己。原来心态这么重要。面对苦难，我们可以改变自己。我把落叶还给大树，让这片落叶守护你的嫩芽吧，大树！也我把落叶还给大树，让这片落叶守护你的嫩芽吧，大树！也请你守护我。请你守护我。写作素材 优秀美文优秀美文 我曾读我曾读项链项链，为玛蒂尔德失而复得项链而惊喜；我曾，为玛蒂尔德失而复得项链而惊喜；我曾听听高山流水高山流水，为伯乐遇子期不期而遇知音而惊喜；我曾看，为伯乐遇子期不期而遇知音而惊喜；我曾看三国演义三国演义，为孔明，为孔明“三尺瑶琴三尺瑶琴,设空城计设空城计”有惊无险，退有惊无险，退司马懿而惊喜司马懿而惊喜-我曾一边诵读宋我曾一边诵读宋陆游陆游游山西村游山西村，一边回忆起那人生，一边回忆起那人生中的经历：不期遇，风霜雨雪，中的经历：不期遇，风霜雨雪，“山重水复疑无路山重水复疑无路”；转眼；转眼间；春光明丽，间；春光明丽，“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”！“文革浩劫文革浩劫”中，陈景润被中，陈景润被“揪斗揪斗”，室徒四壁。然而他，室徒四壁。然而他没有倒下，没有白天，还有晚上；没有电灯，还有蜡烛；没有没有倒下，没有白天，还有晚上；没有电灯，还有蜡烛；没有计算机，还有稿纸；没有人理睬，还有数学相伴。失去又如计算机，还有稿纸；没有人理睬，还有数学相伴。失去又如何？于是在几麻袋的稿纸中，折下了众人仰望的数学巅峰上的何？于是在几麻袋的稿纸中，折下了众人仰望的数学巅峰上的素材二素材二写作素材哥德巴赫猜想皇冠！哥德巴赫猜想皇冠！永远钦佩那个女孩永远钦佩那个女孩海伦海伦凯勒。上帝将不幸凯勒。上帝将不幸-既聋又既聋又哑，过早地残忍地降临在她的生命的征途。她，看不见娇花弄哑，过早地残忍地降临在她的生命的征途。她，看不见娇花弄影、碧柳摇青的缤纷世界；她，听不到旷远浩渺、余音绕梁的影、碧柳摇青的缤纷世界；她，听不到旷远浩渺、余音绕梁的天籁之音。沉积的心中的思想和感悟也许只有在暗哑之后哽咽天籁之音。沉积的心中的思想和感悟也许只有在暗哑之后哽咽了。这是怎样的哀痛者啊！然而，她却遇上世界上最好的老师了。这是怎样的哀痛者啊！然而，她却遇上世界上最好的老师-沙利文、萨勒，是她的信心、爱力、坚韧，激励海伦沙利文、萨勒，是她的信心、爱力、坚韧，激励海伦凯凯勒，使其走出厚重的阴霾，重见勒，使其走出厚重的阴霾，重见“彩彻区明彩彻区明”，演绎了一段震，演绎了一段震撼世界的人生传奇？成为世人景仰的一颗明星！撼世界的人生传奇？成为世人景仰的一颗明星！写作素材 优秀美文优秀美文 你曾否躺在自然的怀抱内，倾听着小草对你的窃窃私你曾否躺在自然的怀抱内，倾听着小草对你的窃窃私语。静下来，你会会议起那个残风萧瑟的秋天，伴着冰凉的雨语。静下来，你会会议起那个残风萧瑟的秋天，伴着冰凉的雨丝，草儿的梦被烙进了土地的躯体。它拖着残败的身体奄奄一丝，草儿的梦被烙进了土地的躯体。它拖着残败的身体奄奄一息地伏在黄土地上，瑟瑟发抖。经历了大雪的侵袭，彻骨的寒息地伏在黄土地上，瑟瑟发抖。经历了大雪的侵袭，彻骨的寒冷，黑暗的销蚀，来年的春天，它终于又高傲地、倔强地扬起冷，黑暗的销蚀，来年的春天，它终于又高傲地、倔强地扬起了头，自豪地为大地曼延出一片生命的画卷。了头，自豪地为大地曼延出一片生命的画卷。那是坚韧不拔的努力绘出了妍丽的敬佩、震撼、感动。那是坚韧不拔的努力绘出了妍丽的敬佩、震撼、感动。你曾否站在广裹无垠的麦浪中，看望那被火辣的阳光晒你曾否站在广裹无垠的麦浪中，看望那被火辣的阳光晒得黝黑的农民丝毫不懈怠地工作。望着金色的麦浪，他们冒着得黝黑的农民丝毫不懈怠地工作。望着金色的麦浪，他们冒着狂风暴雨，踩着泥泞的吐露，孜孜不倦奋斗出的收获。浑浊的狂风暴雨，踩着泥泞的吐露，孜孜不倦奋斗出的收获。浑浊的素材三素材三写作素材汗滴落在农田中，浇灌出了丰收的喜悦。汗滴落在农田中，浇灌出了丰收的喜悦。那是勤劳朴实的双脚踩出了一片深沉的绿荫，带给我们充实那是勤劳朴实的双脚踩出了一片深沉的绿荫，带给我们充实的感动。的感动。你可否以为在父母怀中，让亲请的海洋包围着甜蜜的生活，你可否以为在父母怀中，让亲请的海洋包围着甜蜜的生活，被一句句关切的话语所温暖。伫立于同学之间，被开怀的友谊所被一句句关切的话语所温暖。伫立于同学之间，被开怀的友谊所逗乐。偶尔我们也会停在熙熙攘攘的街上，望着细小的孩子，享逗乐。偶尔我们也会停在熙熙攘攘的街上，望着细小的孩子，享受他们带给自己简单却纯真的感动。受他们带给自己简单却纯真的感动。云卷云舒，仰望蓝天带给我们自然的恩赐，心中会有一份云卷云舒，仰望蓝天带给我们自然的恩赐，心中会有一份感动；花开花落，接受别人投我以木桃，报之以琼瑶的感恩，眼感动；花开花落，接受别人投我以木桃，报之以琼瑶的感恩，眼中会有一份感动；潮涨潮退，品析世间万物的和谐，时间会声出中会有一份感动；潮涨潮退，品析世间万物的和谐，时间会声出一份感动。收藏住这些感动，昨日的落叶会飘飞地更洒一份感动。收藏住这些感动，昨日的落叶会飘飞地更洒脱，今天的鲜花会盛开地更绚烂，明朝的绿树会生长地更茂盛。脱，今天的鲜花会盛开地更绚烂，明朝的绿树会生长地更茂盛。