【语文】湖南省长沙市天心区仰天湖小学小学五年级上册期末试卷(含答案).doc

1．根据拼音写出正确的词语。
chóu xiè      xiá zhǎi      yōu rán      fáng ài      bào kǎo

dīng zhǔ      jǐ bèi      fán suǒ      shù shuō      cí tuì

2．下面句子中的歇后语运用不恰当的一项是（   ）
A．跟你说了多少遍了，寒假期间网上学习，要学会管住自己，不要上网玩游戏可是你还是外甥打灯笼——照旧（舅）。
B．这两天气温降得很低，像四月的冰河——开动（冻）了。
C．咱们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁输了都不准哭。
D．别看他年龄小，看起来也很一般，可是在文艺界那可是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。
3．下列成语，不属于寓言故事的是（       ）
A．刻舟求剑 B．滥竽充数 C．邯郸学步 D．唇亡齿寒

4．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（       ）
A．两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
B．他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。
C．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
D．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
5．下列对句子的主要意思概括正确的一项是（       ）
我把那件印着骄傲地仰着头的大角麋鹿的运动衫放在柜台上。
A．骄傲仰着头的麇鹿。 B．运动衫放在柜台上。
C．印着麋鹿的运动衫。 D．我把运动衫放在柜台上。

6．下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（     ）
A．他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D．细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

7．下列句子没有语病的一项是（          ）
A．在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。
B．我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
C．注意工作方法，是做好工作的一个关键。
D．我决心具有优良品德和高尚情操的信任。

8．仔细阅读下面的图表，完成练习。记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：
调查项目
购买食品时的首要选择
常喝饮品类型
营养价值
包装好看
味道好
纯净水
果汁
汽水可乐
白开水
人数比例
72%
8%
20%
24%
30%
40%
6%
根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是______________________________，今后应该注意的是____________________________。
9．将字拆开解说，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。照样子，展开想象，从“悟、功、舒”中任选一个字，说一句话。
例：“路”由“足”和“各”组成，说明人生的道路是靠各自走出来的。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

10．根据要求填空。
（1）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。“九州”指的是( )“风雷”指的是( )，读着这两句诗，我仿佛看到了( )的景象。
（2）《将相和》根据司马迁的《________》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。文章由________、________、渑池会见三个故事组成，“将”指_________,“相”指_________,“和”是_________的意思。
（3）《长相思》 是一首( )，“长相思”是( )，作者是( )。
（4）《示儿》是诗人陆游弥留之际写给儿子的遗言，诗人生前最遗憾的事是___________________________（用诗句回答），诗人最大的愿望是________________（用诗句回答）。

非连续性文本阅读。
化痰止咳颗粒说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。
11、“本品”指______。
12、“服用”与“食用”都含有“______”的意思，这里用“服用”一词是因为______。
13、根据说明书的内容判断对错，对的打“√”，错的打“       ×”。
①止咳颗粒一般在饭前服用。( )             ②止咳颗粒一般在饭后服用。( )
③服用后半小时可以喝酸奶。( )             ④服用后半小时不可以喝酸奶。( )
14、“遵医嘱”的意思是______。10岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳颗粒。

阅读短文，完成练习。
冬不拉
相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。
第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……
后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。
可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。
19、文中画“ ”的句子运用了____的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程_____。
20、把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“﹏﹏﹏”，从这些语句可以感受到王子 的品质。
21、文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（       ）
A．向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。 B．告知国王王子已经牺牲了。
C．表达人们对王子的怀念和颂扬。 D．表现这种弹拨乐器琴声的美妙。
22、第5自然段是______描写，这样的描写在文章中有什么作用？
___________________
23、在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。
_____________________

24、习作表达
对于梁晓声来说，那本《青年近卫军》是艰苦生活中的一缕芬芳；对于吴冠中来说，记忆中的小渔船是承载着父爱的一缕芬芳。在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，让你感受到温暖与幸福。请以“记忆中的芬芳”为题，写一篇记叙文。要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感。（2）语句通顺，正确使用标点，不少于400字。

【参考答案】

1．酬谢 狭窄 悠然 妨碍 爆烤
叮嘱 脊背 繁琐 述说 辞退
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“酬、谢、狭、窄、悠、碍、爆、烤、嘱 脊、繁、琐、辞、退”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．B
【解析】B
本题考查歇后语的运用。
B项歇后语运用不恰当。“四月的冰河——开动（冻）”是一个谐音歇后语，本来的意思是在春季四月的时候，冰冻的河水开始融化、流动，后来用来形容禁锢的思想、思路一下子开窍了，就像解冻的河水一样。用于此处形容气温下降不恰当。
3．D
【解析】D
考查寓言故事。寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
A项刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
B项滥竽充数是一个寓言故事演化而成的成语，不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
C项邯郸学步：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
D项唇亡齿寒意思是唇没有了，牙齿就寒冷。比喻双方息息相关，荣辱与共。不是寓言故事。

4．B
【解析】B
此题考查学生对修辞手法的掌握和运用。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
B项“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。”这句话中虽然有喻词“正如”，但没有本体、喻体。不构成比喻句。
5．D
【解析】D
此题考查对句子的理解表达能力。可以借助缩句来帮助解答。

6．A
【解析】A
【详解】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。
比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
A．该选项中的句子没有运用比喻的修辞手法。
B．“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“胡须”比作“隶体‘一’字”。
C．“少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“少年时代的读书生活”比作“画页、乐章”。
D．“细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“细雨”比作“烟”。

7．C
【解析】C
【详解】此题考查的是病句的修改。
在选项A中，句子“在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。”属于前后搭配不当，应该是克服了缺点，改正了错误。
在选项B中，句子“我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。”我们可知属于用词不当，可以改成“违反纪律”的行为。
在选项D中，句子“我决心具有优良品德和高尚情操的信任。”属于词语搭配不当，可以改为：我决心拥有优良品德和高尚的情操。

8．     注重食品的营养价值　     少喝饮料，多喝白开水
略
9．“功”由“工”和“力”组成，说明人要想成功必须在工作中付出努力。
本题考查汉字的拆开解说。仿照例句，把汉字拆开来分析，悟出一些道理。
示例：“悟”字，左边是“心”，右边是“吾”。找到自己的本“心”，发现自我（吾），这个过程就是“悟”。
“功”由“工”和“力”组成，说明人要想成功必须在工作中付出努力。
“舒”字，左边是“舍”，右边是“予”。舍得给予他人，自己才能获得快乐。

10．     中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。     疾风迅雷般的社会变革     万马齐喑、朝野噤声的死气沉沉的现实社会     史记     完璧归赵     负荆请罪     廉颇     蔺相如     和解     词     词牌名     纳兰性德     但悲不见九州同     王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。
（1）己亥杂诗       清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
分析：诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
（2）《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。
司马迁(前145年-不可考)：字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。所创作的《史记》(原名《太史公书》)是中国第一部纪传体通史。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
（3）长相思     清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
译文：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
长相思：词牌名，唐教坊曲，双翅小令，又名《双红豆》。
纳兰性德（1655－1685），满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。他生活于满汉融合时期，其贵族家庭兴衰具有关联于王朝国事的典型性。虽侍从帝王，却向往经历平淡。特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。流传至今的《木兰花令·拟古决绝词》——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。”富于意境，是其众多代表作之一。
（4）示儿     南宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境，此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。
“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。　　
“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
由此可知，诗人的遗憾是“但悲不见九州同”，诗人最大的愿望是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

11、化痰止咳颗粒
12、     吃     专指吃药
13、     ×     √     ×     √
14、     遵照医生的嘱咐     一
【分析】
11、考查了词语的理解。
由说明书可知，“本品”指化痰止咳颗粒。
12、本题考查近义词的辨析。
现代汉语中“服用”专指吃药，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药，吃它时要用“服用”。
13、本题考查说明书内容的题目。
从“本品不得空腹服用”这句话可知，①“在饭前服用”是错误，②是正确的。
从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话可知，③“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的，④是正确的。
14、本题考查了词语及内容的理解。
从“成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱”可知，10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。

D
【解析】19、     排比      非常艰难
20、王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……   英勇无畏
21、D
22、     动作     写出了王子和熊搏斗过程的激烈，为下文王子和熊的死做铺垫。
23、国王焦急地问老牧民：“你知道王子的下落吗?”“国王陛下，它知道王子的下落，让它告诉你吧!”老牧民说着拿出一件松木做成的乐器。“它知道？”国王看着这件乐器，疑惑不解地问。
【解析】
19、本题考查的知识点为修辞手法。同学们在做此类题目时，要注意积累修辞手法相关方面的知识。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“……过……”引导的排比句。故运用了排比的修辞手法。由句中“翻过”、“涉过”、“穿过”可知，王子寻找瞎熊的过程困难重重。
20、本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。由文中“王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……”可知，这些句子体现了王子与瞎熊搏斗的过程；它说明王子有着不怕危险、英勇无畏的品质。
21、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。通过分析可知，牧民弹琴是为了赞美和怀念王子，而不是表现这种弹拨乐器琴声的美妙。故选项D有误。
22、本题考查对描写方法的掌握和运用。结合第5自然段中“拉”、“射”、“扔”、“扑”、“拔”等动词可知，运用了动作描写的手法。写出了王子和熊搏斗过程的激烈，为下文王子和熊的死做铺垫。
23、本题考查的知识点为想象写话。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，发挥想象，编写故事。这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。老牧民和国王的对话可围绕“王子的下落”展开来写。

24、                                                                                                      记忆中的芬芳
      记忆里的母爱，宛若一朵清幽的栀子花，旖旎地绽放着，沁人的花香氤氲在我的周身……
       早上醒来，明朗的阳光透过窗户肆无忌惮地散发着光芒，细碎的鸟叫声萦绕在耳畔，没收了那一缕的倦意。
       我猛地坐起身来，随手抓起一旁的衣服往身上穿。穿好便跑出门外，寻找那熟悉的身影……
     “妈，还有饭吗？”我揉了揉惺忪的眼睛并顺势扭头看了一眼，“今天轮到你来照顾外婆了吗？”
     “嗯。”妈妈脸上挂着以往的笑容，从容地点了点头，“我去给你盛吧！”
     “不用了不用了。”我连忙摇头拒绝着，“我自己去盛就行，您还是接着在外婆旁边照顾着吧。”
       说完，我便走向厨房，小心翼翼地盛起汤来。锅底被我舀的一干二净，我两手捧起碗，迈着细碎的脚步向外走去。
       只见妈妈一边洗着衣服，一边还时不时地扭过头查看着外婆的情况。
     “妈，外婆现在生活必须得寸步不离吗？”我蹲在外婆面前，望着外面灿烂的天地。
     “寸步不离是有些夸张了点，但你外婆身边的人不能离开她一段时间。你外婆现在生活无法自理，也不愿动动手腿，只得坐在轮椅上，低着头什么话也不说。”妈妈脸上露出了细碎的愁苦，“中午得抓紧时间去给你外公外婆做饭，做完后还得回家给你们做饭，两边来回跑都不停息的那种。”
       望着妈妈愁苦洗衣服的情景，我仿佛不经意间窥见了妈妈心中从未表露过的真情实言，所有的一切都是她一个人扛起来，妈妈的口中没有过一丝的不情愿。在阳光的照射下，妈妈身旁的栀子花散发出阵阵的清幽，连妈妈的周身也晕染了那么芳香……
       那一幕，永远氤氲在我的记忆中…
【详解】本题考查命题作文。
审题：题目要求以“记忆中的芬芳”为题，结合自己的生活经历，写一篇不少于400字的记叙文。
选材分析：“记忆”，是不能忘记，印象深刻。所谓芬芳，就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。这种味道可以来自自己的亲人，比如母亲。也可来自于自己的朋友，还可以来自公交车上偶遇的一个人。但不管是谁，他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关意，既指某人的味道，还指某种精神品质。以此立意构思即可。可以用第一人称，写一件“我”经历的一件温暖的事，就是写一篇让我们感受到温暖或者正能量的事情，而且是过去的事情。
构思指导：开头，点题，引出下文。正文，描写自己具体的经历，要脉络清晰，表达真情实感。结尾，首尾呼应，抒发感情。