单元作业设计模板小学数学.doc
《单元作业设计模板小学数学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《单元作业设计模板小学数学.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、圆柱与圆锥单元作业设计 者竜小学 李应辉教材名称人教版六年级数学下册单元内容圆柱与圆锥一、 单元教学内容与要求1、在现实情境中,通过观察、操作、比较等活动,认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征。 2、结合具体情境,通过探索与发现,理解并掌握圆柱的侧面积、表面积和圆柱和圆锥体积的计算方法,并能解决简单的实际问题。 3、经历探索圆柱、圆锥有关知识的过程,进一步发展空间观念。 4、在观察与实验、猜测与验证、交流与反思等活动中,初步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,体验数学活动充满着探索与创造,初步了解并掌握一些数学思想方法。 单元教学重点:圆柱的侧面积和体积的区别及圆柱表面积和体积的计算。 单元教学难
2、点:圆柱的侧面积和体积的区别及圆柱表面积和体积的计算。 教材内容分析: 本单元是在学生掌握了圆、长方体、正方体等有关知识的基础上进行教学的,是小学阶段几何知识学习的最后一部分内容,是以后进一步学习几何知识(立体几何、三视图)的基础。圆柱和圆锥(教材中的圆柱体指的是直圆柱,简称圆柱;圆锥指的也是直圆锥)的侧面是曲面,本单元的学习会使学生对立体图形的认识更深入,更全面,有利于进一步发展学生的空间观念。二、单元作业内容第一课时作业一、基础性练习1、我会填。(1)圆柱体的上、下两个面叫做( ),它们是完全相同的两个( ),两底面之间的距离叫做( ),把圆柱的侧面沿高展开得到一个( ),它的长等于圆柱的
3、( ),宽等于圆柱的( )。(2)已知圆柱的底面直径是4厘米,高是2厘米,侧面展开图的长是( )厘米,宽是( )厘米。(3)把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形,这个圆柱底面半径是3分米,圆柱的高是( )分米2、我是小法官。(1)圆柱的高只有l条。 ( )(2)圆柱的侧面是一个曲面。 ( )(3)圆柱的侧面展开只能是一个长方形。 ( )(4)圆柱的两个底面直径相等。 ( )(5)圆柱两底面之间的连线叫做圆柱的高。 ( )(6)上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。 ( )二、实践性练习1、一张长方形纸,你能不能用它来围成一个圆柱的侧面?围成后的侧面与长方形纸有什么关系?2、一张正方形纸,能来围
4、成一个圆柱的侧面?它们之间又有什么关系?第二课时作业一求下面各圆柱的表面积。1.已知r=3cm,h=10cm.2.已知d=6cm,h=10cm.3.已知c=18.84cm,h=10cm.二生活实例。1.修建一个圆柱形的沼气气池,底面直径4米,深3米。在池的四壁与下底面抹上水泥,抹水泥部分的面积是多少平方米?2.一个无盖的圆柱形铁皮水桶,高8分米,底面直径是高的 。做这个水桶大约要用多少铁皮?3.做一对无盖的圆柱形铁皮水桶,高是5分米,底面直径是4分米。做这个水桶需用铁皮约多少平方分米?(得数保留整平方分米)4.一顶圆柱形的厨师帽,高3分米,帽顶直径20厘米,做这样一顶帽子需要用多少面料?(得数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 单元 作业 设计 模板 小学 数学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。