【语文】广东省广州市天河区棠下小学小学五年级下册期末试题(含答案)(1).doc

【语文】广东省广州市天河区棠下小学小学五年级下册期末试题（含答案）(1)
1．看拼音，写词语。
chéng rèn     dù jì     wěi tuō     xiōng táng     nǐ dìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn     juàn liàn     yóu zhōng     cí xiáng     róng xìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．将下面加点字正确的读音用“√”标出。
踌躇（zhù chú）   涕泪（tì   dì）       黯然（àn   hēi）
参谋（máo   móu）   堪称（kān shèn） 匪夷所思（fēi fěi）
威吓（hè     xià）   山坞（wū   wù）     矜持（jīn   qin）
蓟北（yú     jì）
3．下列加点词语解释有错误的一项是______
A．山衔落日浸寒漪(让人感到寒意的水中波纹)            短笛无腔信口吹(随口)
B．稚子金盆脱晓冰(幼小的孩子)                           青春作伴好还乡（指春天）
C．却看妻子愁何在（妻子和孩子）                  报得三春晖（三个春天的阳光）
D．五千仞岳上摩天（碰到天）       遗民泪尽胡尘里（金统治地区原宋朝百姓）
4．下列诗句中，表达的情感和其他三句不同的一项是（       ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
5．下列句子中，没有语病的一项是(          )。
A．奶奶总爱回忆过去的往事。 B．读了《格林童话》这本书，很受启发。
C．北京的秋天真是个迷人的季节。 D．新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一顶崭新的帽子。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”，应该成为每一个有事业心的人的座右铭。
B．上海的越剧、泸剧、安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
C．木报自去年开始的《集报花，中大奖》活动即将圆满结束。
D．我实在搞不懂他为什么要这么做？
7．下面语句排序最恰当的一项是（       ）
①首先设法安慰自己，树立信心，稳定情绪，消除心理障碍。
②遇到无法下笔、思路阻塞、判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？
A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②
8．选择一种情景，照样子写一写。

热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
__________________
9．根据课文内容填空。
（1）古诗中的童年真美，有“童孙未解供耕织，___________”的种瓜儿童：有“敲成玉磬穿林响，__________”的弄冰儿童：有“牧童归去横牛背，__________”的吹笛儿童。他们天真伶俐、淳朴可爱，是古诗中一道亮丽的风景。
（2）读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景。“___________，时鸣春涧中”描绘了山林夜晚的静谧：“__________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽：“_________，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。
（3）读课文，识人物。从课文中我们认识了各种各样的人物，有《祖父的园子》中____________的祖父，有《梅花魂》中________的外祖父，有《景阳冈》中________的武松，还有《军神》中_________的刘伯承。
（4）我国的通用语言和文字是____________和____________。
10．按课文内容填空。
（1）敲成玉磬穿林响，______________________。
（2）劝君更尽一杯酒，______________________。
（3）______________________，南望王师又一年。
（4）_______________________，不破楼兰终不还。
（5）《景阳冈》一文，按照故事发展顺序依次写了喝酒——( )——( )——( )等四件事。
（6）请你简单说一下为什么沃克医生称刘伯承为“军神”
______________________________________________
（7）说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解：
______________________________________________
11．阅读短文，完成练习。
阅读下面开胃理脾丸说明书，完成练习。
【通用名称】开胃理脾丸
【生产企业】北京同仁堂科技发展股份有限公司制药厂
【药品类型】中成药
【批准文号】国药准字Z11020880
【有效期】36月
【功能主治】开胃健脾。用于脾胃不和引起的饮食无味，嗳气倒呃，胃脘胀满。
【用法用量】口服，一次2丸，一日2～3次。儿童及老年人遵医嘱。
【注意事项】1．忌食生冷油腻不易消化食物。2．不适用于口干、舌少津，或有手足心热，食欲不振，脘腹作胀，大便干。3．哺乳期妇女慎用。4．小儿用法用量，请咨询医师或药师。5．服药三天症状无改善，或出现其他症状时，应立即停用并到医院诊治。6．药品性状发生改变时禁止服用。7．儿童必须在成人监护下使用。8．请将此药品放在儿童不能接触的地方。9．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【禁忌】孕妇忌服。
【主要成份】党参，白术（麸炒）、茯苓、甘草（蜜炙）、山药（麸炒）、陈皮，木香，白芍、焦神曲、焦谷芽、焦麦芽。
【性状】本品为棕褐色的大蜜丸；气微，味甘、微苦。
【贮藏】密封。
11、根据下面句子的意思，把“慎用”“忌用”“禁用”三个词填到后面的括号里。
①警告患者绝对不能使用。( )
②警告患者药品不良反应比较明确，发生不良后果的可能性很大。( )
③警告患者小心不良反应出现，如有就不要继续服用。( )
12、用法用量中“遵医嘱”的意思是什么？
____
13、你了解到开胃理脾丸主治____。生产厂家是____。药品的身份证指的是____。
14、出现以下哪种情况，医生可能建议服用开胃理脾丸( )
①天气寒冷，衣服穿的少导致感冒了，食欲低下。
②冰激凌吃多了，导致食欲低下、食少便多。
③参加长跑比赛，赛后感觉恶心呕吐。
④经常反胃、腹部胀满，不想吃东西，面黄肌瘦。
文言文阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰： 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
15、按原文填空。
16、联系上下文，猜测加点字的意思。
①楚人有露盾与矛者。( )
②以子之矛陷子之盾，何如？( )
17、“其人弗能应也”，请你推测一下，当时这个楚人在想些什么？
_________________
18、你会怎样评价这个楚人呢？
__________________
19、在生活中有这样的事例吗？请试举一例说明。
__________________
阅读短文，完成练习。
我们大杂院里
①我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。
②每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。
③芸芸的工资，除了生活必要（       ）外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（       ）”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。
④豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”
⑤芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（       ）衣服，不会（       ）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。
⑥芸芸这时真有些茫然不知所措了。
20、联系上下文解释词语。
相依为命：______________________________________
不知所措：_______________________________________
21、给文中括号处选择正确答案（       ）
A．开支             不用了             洗             缝
B．开支             谢谢                 烫             叠
C．费用             请帮忙             洗             拆
D．开支             不用了             洗             叠
22、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（       ）
A．芸芸和豆豆 B．茫然的爱 C．姐弟情 D．相依为命
23、用“//”将原文分为三部分：
①②③④⑤⑥
24、品析第二自然段内容。（提示：从哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？）
_______________________________________
25、习作。
在我们的童年记忆中一定有一件属于自己的东西，它为什么让你如此难忘？关于它有着怎样的故事？请你把真实经历分享给大家。
要求：（1）题目自拟；
（2）叙事清楚、具体，语句通顺，表达出真情实感；
（3）书写字迹工整、美观。不少于400字。
1．     承认     妒忌     委托     胸膛     拟定     锻炼     眷恋     由衷     慈祥     荣幸
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“承、胸、膛、锻、炼、眷、恋、慈、祥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．chú     tì     àn
móu     kān     fěi
hè       wù     jīn
jì
【详解】本题考查以字音的辨析。
踌躇（chú）：犹豫不决；自得的样子。
涕泪（tì）：（名）①眼泪。②眼泪和鼻涕。
黯然（àn）：（形）①昏暗的样子；②心神沮丧、情绪低落的样子。
参谋（móu）：（名）①军队中参与指挥部队行动、制定作战计划的官员。②（动）泛指代人出主意。③（名）指代人出主意的人。
堪称（kān）：（动）能够称得上。
匪夷所思（fěi）：指言行思想离奇、异常，不是一般人所能想象的。
威吓（hè）：（动）用武力或其它强势力来吓唬。
山坞（wù）：山间平地；山坳。
矜持（jīn）：端庄大方、松紧有度，有礼貌的同时也不失和善，通常用来形容美丽善良的女子。
蓟北（jì）：泛指唐代幽州、蓟州一带,今河北北部地区,是安史叛军的根据地。
3．C
【解析】C
三春晖（春天的阳光）
4．B
【解析】B
考查诗句感情理解。
A项“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，表达了作者渴望建功立业的豪情壮志和爱国情怀。
B项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意为孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流，表达了作者与友人依依惜别的不舍之情。
C项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意为初闻涕泪满衣裳翻译：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳，表达了作者听闻大捷时的喜悦和忧国忧民的爱国情感。
D项“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意为中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，表达了作者希望、失望而终不绝望的千回百转的心情和浓浓的爱国之情。
A、C、D项都是表达诗人的爱国情怀，B项表达诗人与友人依依惜别的不舍之情。
5．C
【解析】C
【详解】本题考查了修改病句。
首先，从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 把“过去”或“往事”删除一个，属于词语重复的语病。
B 在句首加上“我”“他”等，属于成分残缺的语病。
C 正确。
D 在“和”的后面加上“戴了”，属于搭配不当的语病。
6．A
【解析】A
【详解】考查标点符号。
B. 应改为：上海的越剧、泸剧，安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
C. 应改为：木报自去年开始的“集报花，中大奖”活动即将圆满结束。
D. 应改为：我实在搞不懂他为什么要这么做。
7．C
【解析】C
【详解】考查句子排序。这是一段议论性的文字，统观这几句，②句应为首句，因为分析问题总要有问题在先，由此可排除B、D两项；然后根据②句中的问题，接下来应该是解决问题，可确定①句中的“首先”应接于其后。根据前两句可以看出第③句明显为结尾句，因此答案为C项。
8．吵：隔壁装修真的很吵，吵得整个房间仿佛都在颤抖，吵得每一缕空气都不得安宁，吵得我快要脑震荡了。
【详解】本题考查情景写话和句子仿写。题目给出了三个情景，选择其中一种，仿照给出的例句格式，写句子。
例句的格式结构为总分。开头是总写，然后是分述，分为三个分句，格式是“（热）得怎样”，例如：
酸：这个柠檬太酸了。妹妹酸得浑身抖了几抖，我酸得牙齿快要掉了，妈妈酸得整张脸皱了起来。
冷：下雪天真冷啊，冷得动物们都不敢出窝，冷得人们瑟缩着脖子和双手，冷得窗户玻璃上都结了一层霜。
学生能仿照这个句式结构和格式，选择题干提供的其中一个，写出通顺合理的句子，即可得分。
9．     也傍桑阴学种瓜     忽作玻璃碎地声     短笛无腔信口吹     月出惊山鸟     三万里河东入海     黄河远上白云间     慈爱、包容     热爱祖国     勇武机敏     意志顽强     普通话     规范汉字
【详解】（1）本题考查诗句的识记能力。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其三十一》。意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 　
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》。意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。
全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代雷震的《村晚》。意思是放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
这是一首描写农村晚景的诗。
（2）本题考查诗句的识记能力。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”出自唐代王维的《鸟鸣涧》。意思是月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。描绘了山林夜晚的静谧。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。勾勒出北方河山的壮丽。
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”出自唐代王之涣的《凉州词》。意思是黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。展现了西北边地的壮阔景象。
（3）本题考查课文的理解。
《祖父的园子》，作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了祖父和蔼可亲，生活悠闲，表达“我”对祖父的依恋与怀念，对美好童年生活的向往与怀念。
《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
《军神》写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。
（4）本题考查了文学及文化常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
《国家通用语言文字法》中明确规定了普通话是我国的通用语言，规范汉字是我国的通用文字，这一规范在全国范围内通用，包括民族自治地区和少数民族聚居地区。
10．     忽作玻璃碎地声     西出阳关无故人     遗民泪尽胡尘里     黄沙百战穿金甲     上冈     打虎     下冈     因为刘伯承在做手术时拒绝使用麻药，疼痛使他把身下的新床单都抓破了，但是却一声没吭。遭受剧痛的折磨，却能清楚地数出刀数，手术后还谈笑自如，他那惊人的毅力与顽强的意志，深深地打动了沃克医生，所以沃克医生称他为“军神”。     毛主席认为儿子既然是革命者，就是把身心都献给了人民解放事业，死后躯体是否回到家乡并不重要，长眠在异国他乡的战场又何妨呢？
【详解】本题考查学生对课文及古诗词的理解与默写能力。
（1）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》。这两句的意思是：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
（1）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。这两句的意思是：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
（3）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。这两句的意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
（4）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。这两句的意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
（5）《景阳冈》是《西游记》里一个比较经典的故事。讲的是武松进店饮酒，不听店家劝告，连喝18碗，然后趁着酒兴上了景阳冈。突然，他遇见了一只老虎，武松抡起哨棒，与老虎殊死搏斗，最终保住了性命，杀死了老虎的故事。文章按事情发展顺序依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈等四件事。其中打虎这部分比较精彩。
（6）《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。而拒绝使用麻药是一般人所不能忍受的，刘伯承却一声不吭，他的这种钢铁般的意志，深深打动了沃克医生，所以沃克医生称他为“军神”。
（7）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”出自清代诗人龚自珍的《已亥杂诗之一》，同时也是毛主席为是否把毛岸英葬于朝鲜所做出的抉择。诗的意思是：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？岸英虽是毛主席的儿子，也是革命者，他是把身心都献给了人民解放事业，死后葬于他乡又何妨？
11．11、     禁用     慎用     忌用
12、听取医生的意见
13、     开胃健脾     北京同仁堂     批准文号
14、④
【解析】
11、本题考查的是对文段内容的分析和理解。
①本题中“绝对不能使用”可以得出应该用“禁用”意思是禁止使用。
②本题中“药品不良反应比较明确，发生不良后果的可能性很大”可以得出应该用“慎用”指的是用药时应小心谨慎，一般不轻易使用该药物。
③本题中“患者小心不良反应出现，如有就不要继续服用”可以得出应该用“忌用”有避免使用的意思。有些药物会给患者带来不良后果，但因个体差异，又不能一概而论。
12、本题考查的是对材料内容的分析和理解。
本题中“遵医嘱”指的是应该遵循医生的嘱咐或者听取医生的意见。
13、本题考查的是对材料内容的分析和理解。
结合材料内容中的“功能主治”，可以得出：开胃健脾。用于脾胃不和引起的饮食无味，嗳气倒呃，胃脘胀满。根据材料内容中的“生产厂家”可以得出是北京同仁堂科技发展股份有限公司制药厂。根据材料内容可以得出“药品的身份证”就是指批准文号。
14、本题考查的是对材料内容的分析和理解。
结合材料的内容中“功能主治”开胃健脾。用于脾胃不和引起的饮食无味，嗳气倒呃，胃脘胀满。可以得出情况四“经常反胃、腹部胀满，不想吃东西，面黄肌瘦。”可以服用开胃理脾丸。
15、吾盾之坚，物莫能陷也          吾矛之利，于物无不陷也
16、     ……的人     怎么样
17、哎呀！我怎么这么笨！我讲的是不可能成立的，如果不吹牛就好了，所以要诚实啊。
18、他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。
19、有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木。
【分析】
参考译文：
有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
15、本题主要考查学生对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
本题根据课文《自相矛盾》原文把内容补充完整即可。即：楚人有需盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。”
16、本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关语境判断字词释义即可。
①“楚人有鬻盾与矛者”意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。“者”是“……的人”的意思。
②“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？“何如”是“怎么样”的意思。
17、本题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，推测出这个楚人在想些什么即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
通过阅读文章可知这篇短文主要讲述了一个楚国人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。这个楚人知道自己的说法前后矛盾后，可能会这样想：我怎么没想到会这样呢？看来以后还是要诚实，再也不能同时卖我的矛与盾了。等等，据此推测即可。
18、本题考查学生评价人物形象能力。解答本题，需要在理解文章主旨内容上作答。
通过短文内容可知文中的楚人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。从中可以看出他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。据此回答即可。
19、本题为开放题型，在理解内容主旨上举例说明类似的事例即可。
文中的主旨内容是“自相矛盾”，指别人或自己说话做事前后抵触。结合生活，举出类似事例即可。如有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木；如电视上脑白金的广告“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”，说了不收礼，却又说收礼只收脑白金等等。
D
【解析】20、     不能分离地互相依靠着生活。     不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
21、D
22、B
23、①//②③//④⑤⑥
24、第二自然段中运用了多个动词“送”“接”“领”反映出芸芸对豆豆的关心过度。
【解析】
20、本题考查词语的理解。相：互相。依：依靠。根据对关键字词的理解可知，“相依为命”的意思是不能分离地互相依靠着生活。不知：不知道。措：行动。根据对关键字词的理解可知，“不知所措”的意思是不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
21、本题考查词语的搭配和句子的理解。开支：开支的费用。“芸芸的工资，除了生活必要（ ）外，就全供豆豆念书了。”的意思是芸芸的工资，除了生活必要花销外，就全供豆豆念书了。根据后文的内容“芸芸又‘咔哒’一声关上，取出磁带，拔下插头”可知，芸芸不使用收录机了，故应填入“不用了”。洗：清洗。“洗衣服”的意思是清洗衣服，使其干净，为固定搭配。叠：折叠（衣被、纸张等）。“叠被子”的意思是折叠好被子，为固定搭配。
22、本题考查加标题的能力。短文主要讲述父母去世后，姐弟俩相依为命。姐姐帮弟弟把一切事情都安排好，除了读书，几乎什么都不让他做。弟弟考上大学后，不能一个人生活，最终可能因此而退学，姐姐对此感到很茫然，故可以用“茫然的爱”为题。
23、本题考查分段。第1自然段：简单介绍主要人物——姐姐和弟弟，他们的父母早逝，两人相依为命。第2、3自然段：写姐弟俩每天的生活状态，姐姐帮弟弟把一切事情都安排好，除了读书，几乎什么都不让他做。第4、5、6自然段：写弟弟考上大学后，不能一个人生活，最终可能因此而退学，姐姐对此感到很茫然。结合段意可知，本文正确的划分是①//②③//④⑤⑥。
24、本题考查对段落的理解。第2自然段中“芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接”“芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路”“记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干”等语句都是姐姐对弟弟关心过度的表现，从中提取出相关动词“送”“接”“领”。
25、范文：
童年的玩具
在我过生日的时候，妈妈就给我买了一个布娃娃。我可喜欢了。
小小的布娃娃非常漂亮，她土黄色的头发，在圆圆的脸上嵌着一双既大又明亮的眼睛。蓝蓝的眼睛，小小的鼻子，红红的小嘴巴，显得格外漂亮。
我的布娃娃，我总是喜欢让它穿上一个紫红色的外衣，黄色的裤子，白色的鞋，还让它戴上我最喜欢的帽子。怎么样？
我的布娃娃漂亮吧！有空来我家玩我的布娃娃。在布娃娃的身上还发生一些有趣的事呢！
记得有一次，我和小伙伴在家玩布娃娃又玩过家家的游戏。我们正在给布娃娃梳头。可是布娃娃的头怎么也不好梳。
于是，我想起来大人们爱洗头。于是，我和小伙伴们就给布娃娃洗头。等到给布娃娃洗完头以后，发现布娃娃的头好梳多了。我们高兴的蹦了起来。
记得还有一次，我发现布娃娃的头型简直太难看了，于是，我自作主张，当起了小小理发师。给我的布娃娃理发，我给布娃娃理的是学生头，我自己看起来心里美滋滋的。
我的布娃娃陪着我走过了童年的生活，给我童年的生活带来了欢乐，让我童年的生活过的更充实，更美丽。
我爱你，可爱的布娃娃！
本题考查学生的习作能力。
本题为叙事的作文，要求将童年时代中难忘的东西介绍出来，它可能是一个小小的玩具，也可能是一件小小的礼物，要将自己与其的故事写出来，表明自己的难忘之情。题目自拟。
开头：抒情式开头，引出下文。
中间：首先可以简单介绍事物的特点，也可以说明自己是怎么得到它的，再通过记叙自己与其之间发生的故事，表明自己对其的情感。叙事的作文要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
结尾：总结全文，表明自己的情感。