民间游戏集锦小班.doc

民间游戏集锦（小班上学期）
1、河里的小鱼
活动目的：
灵敏的躲闪练习。
活动过程：
游戏开始，作“鱼网”的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，“小鱼”在“网”内游来游去（运球）。“网”问：“小鱼小鱼哪里游？”“小鱼”答：“小鱼小鱼河里游。”问：“小鱼你想出来吗？”答：“想出去玩一会儿。问：“你想出来不容易。答：“我们一定要出去。”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻，作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。
活动规则：
“小鱼”不能只身钻出“网”，必须带着球。“网”不能松手，不能用手去拉“小鱼”。
活动准备：
幼儿分为三组，两组做“鱼网”，另一组作“小鱼”，“小鱼”每人一球。

2、老鼠笼
活动目的：
灵敏、机智的躲闪练习。
活动过程：
游戏开始，作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。”在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼”的周边运球钻进钻出，当老师发出信号时，扮“笼”的幼儿立即蹲下，在圆内的“老鼠”算被捉住，即参与“笼”的角色。游戏继续进行，至“老鼠”全被捉住。
活动材料：
将幼儿提成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在“笼”内作“老鼠”；每人一球。

3、炒黄豆
活动目的：
培养幼儿动作的协调性。
活动过程:
两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。
活动规则：
两手拉紧不能松开。
活动建议：
小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。
附儿歌：
炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。

4、我们都是木头人
活动目的：
培养幼儿自我控制的能力。
活动过程：
幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。
活动规则：
当念到最后一个字时就不能再动了。
活动建议：
1、为提高幼儿爱好，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡” 状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。
2、幼儿也可自由发挥做各种动作。
附儿歌：
三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，尚有一个不许笑。

5、抓包
活动目的：
培养幼儿动作的协调性。
活动过程：
幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。
将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时灵敏地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。
活动规则：
1、用同一只手完毕一系列动作。
2、如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应互换角色重新开始。
活动材料：
沙包若干只。

6、背砖
活动目的：
培养幼儿动作的协调性。
活动过程：
若干幼儿，每人背一个球，用双手托住，边念儿歌边做走路动作。
活动规则：
球不能掉下来，谁的球掉了即为失败者。
活动材料：
小篮球若干。
附儿歌：
买砖，背砖，
老爷，上山，
走一步，踮一踮，
看谁跑在前。

7、拍大麦
活动目的：
培养幼儿协作游戏的能力。
活动过程：
两人一组。游戏开始，两人边念儿歌边做动作。念“一箩麦”时，乙两手合拢，甲双手同时摞乙的两手背；念“二箩麦”时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背；念“三箩开始拍大麦”时，动作同“一箩麦”；从“噼噼啪”开始至最后，两人边念儿歌边按节奏对拍：先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍对方左手，依次进行。
活动规则：
摞手背时两人必须轮流进行。
活动建议：
对拍时，可根据幼儿发展水平，增长或减少拍手难度，变换把戏。如：
(1)两人同时伸出双手，手心手背对拍。
(2)先自拍一下，然后左手拍对方右手，再自拍一下，然后右手拍对方左手。
(3)先自拍一下，右手拍对方左手(连续两次)，然后换左手拍对方右手(连续两次)。
附儿歌：
一箩麦，二箩麦，
三箩开始拍大麦。
噼噼啪，噼噼啪，
大家来打麦。
麦子好，麦子多，
磨面做馍馍。
馍馍香，馍馍甜，
爱惜粮食要牢记。

8、推小车
活动目的：
锻炼幼儿手臂力量，培养幼儿协调合作的能力。
活动过程：
两人一组，甲扮“小车”，乙扮“推车”人。
游戏开始，甲爬于地，乙两手握甲双脚脚踝，提起。此时，甲用双手，乙用双脚，两人边念儿歌边协调前行。
活动规则：
“推车”人不能用力过猛，速度也不能太快。
活动建议：
1、两人经常互换角色，反复进行。
2、此游戏适合在户外草坪上进行。
附儿歌：
吱呦呦，小车叫，
推上小车卖甜糕。
谁要?谁要?
我要!我要!
娃娃吃得眯眯笑。

9、摇船
活动目的：
培养幼儿协作能力。
活动过程：
两人一组，面对面坐在对方脚背上。两人轮流将对方身体往上翘起，依次轮流摇摆移动。
活动建议：
1、游戏可几个组同时进行比赛(朝小桥方向移动)，先到者为胜。
2、此游戏适合在草坪上进行。
活动材料：
小桥(替代物)。

10、滚铁环
活动目的：
培养幼儿动作的协调性。
活动过程：
滚铁环时，幼儿一手握铁钩(或木棍)，轻轻套住铁环，稍用力推，铁环向前滚动，人随后跟着。铁环始终不倒，可一直玩下去；滚动的铁环倒下则由其他孩子接上来滚。
活动规则：
铁环倒下，游戏者则为输。
活动建议：
1、滚铁环时要把握好铁环的重心，持棍或铁钩的手用力适度，左右摆动也应得当。
2、要掌握好路面凹凸情况。
3、待幼儿纯熟掌握后可进行比赛，也可表演。
活动材料：
各种铁箍或废旧自行车钢圈作铁环，铁钩或木棍若干。

民间游戏集锦（小班下学期）
1、摇元宵
活动目的：
培养幼儿游戏的协作能力。
活动过程：
幼儿人数不限，一分为二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”与“小孩”面向同一方向站立。“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”，按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”，直至念完儿歌，然后抱起“小孩”转一二圈。游戏重新开始。
活动规则：
1、摇动“小孩”时，必须根据儿歌节奏进行。
2、摇动时“小孩”双脚不能离地。
附儿歌：
摇摇摇，摇元宵，
我的元宵是宝宝；
穿红衣，戴红帽，
不说话，总爱笑；
吃饭不让妈妈喂，
走路不让爸爸抱；
看见小鸟点点头，
看见客人问声好。

2、背板跷板
活动目的：
锻炼幼儿全身的力量，培养幼儿之间的和谐关系。
活动过程：
甲乙幼儿互相背靠背，挽住胳膊，然后边念儿歌，边按节奏轮换互相背起来，放下。第四句念完后一起蹲下，互相问答，念最后一句时，一起起来，自始至终胳膊相挽。
活动规则：
甲乙幼儿必须身高、体重、体力相仿，教师应注意控制幼儿的运动量。
附儿歌：
合：背板，跷板，乡里娃娃叫唤，
麦子长、豆子圆，我们一起蹲下来。
甲：你姓啥?
乙：我姓×。
乙：你姓啥?
甲：我姓×。
合：我们一起站起来。

3、婆婆来了
活动目的：
培养幼儿反映的灵敏性，动作的灵敏性。
活动过程：
全体幼儿围成圆圈，请九名幼儿站在圈内，其中五名扮“婆婆”，四名幼儿蹲在地上扮“烧饼、果子”。
游戏开始，“婆婆”似老婆婆走路的样子在圈内走，全体幼儿念完儿歌，每个“婆婆”立即去抓一个“烧饼、果子”，没有抓到“烧饼、果子”的“婆婆”为全体幼儿表演一个节目。然后“婆婆”、“烧饼、果子”各自到圈上找一个朋友互换角色。游戏重新开始。
活动规则：
“婆婆”必须等儿歌念完后才干去抓“烧饼、果子”。
附儿歌：
打罗罗，垫罗罗，
熟了麦子请婆婆，
哪儿坐，炕头坐，
烧饼果子一大摞，
临走时，还很馋，
再捎一笸箩。

4、舞龙
活动目的：
练习按信号做动作，培养幼儿动作的灵敏、连续、协调性。
活动过程：
幼儿八至十人为一组，请一人为击鼓者，一人为“舞龙珠”者，排头一幼儿戴上头饰为“龙头”，其别人排成一路纵队作“龙身”，每人双手搭在前面一幼儿肩上，“舞龙珠”者面对“龙头”按鼓声的快慢、轻响，左右、上下、前后，来回抖动“龙珠”，“龙”则随着鼓的节奏、彩球的变化上下起伏摆动。
活动规则：
“龙”一定要按“龙珠”的变化和鼓的节奏摆动，并注意连续性、协调性。
活动建议：
为增长民族气息，游戏者可穿本地的民族服装，手持布龙进行。
活动材料：
龙的头饰、小鼓、绒球(作龙珠)各一个。

5、丢手帕
活动目的：
发展奔跑能力。培养幼儿机智、灵活的良好品质。
活动过程：
围成一圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者。他手持手帕，随着大家的歌声，在圈外跑，可任意把手帕丢在某一小朋友身后。待唱到“快快快快捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。如追到了，要罚丢者唱首歌。
活动材料：
手帕一块。

6、老鼠钻风箱
活动目的：
练习追逐跑和快速躲闪的能力。
活动过程：
每人两两相对，手臂互相搭肩，扮风箱。两头为风箱口。一人扮老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。一人扮猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓到它。
活动规则：
猫不许进入风箱。游戏可换角色，反复多次。
附儿歌：
猫追老鼠老鼠逃，
忘了进洞钻风箱，
风箱乒乓两头响，
老鼠尿了一裤裆。

7、跳十字
活动目的：
练习单脚、双脚跳格子。
活动过程：
幼儿双脚站在十字前做好跳跃准备。游戏开始，幼儿按老师发出的数字信号跳入相应的格子中。教师出示卡片如1234，4321，幼儿按数字出现的先后跳人相应的格子中。单、双脚可间隔进行。
附：
十字中的数字可换成水果或动物，可让低年龄幼儿练习。
活动材料：
在场地上画若干十字，并标上1、2、3、4。

8、攻城堡
活动目的：
培养幼儿动作的灵敏性。
活动过程：
请三分之一幼儿站在圈内做“守城’’人，三分之二幼儿站在圈外做“攻城”人。
游戏开始，“攻城”人要想法取到“珍宝”(踢出沙袋)，而“守城”人要竭力保护“珍宝”不被盗走，若“珍宝”被取到则表达“城”被“攻破”，然后调整角色。游戏重新开始。
活动规则：
“珍宝”只能用脚踢，不能用手抓。
活动材料：
地上画一个大的双圈，表达“城堡”，圈中心放一只沙袋表达城中的“珍宝”。

9、掰棒子
活动目的：
培养幼儿动作的灵敏性及协调性。
活动过程：
若干幼儿站在起跑线上。游戏开始，几名幼儿把若干个皮球夹在腋下，迅速送到终点线上。反复进行若干次。同时，其余幼儿在边上齐念儿歌。
活动规则：
谁送的球多，并且又没掉球，谁为胜者。
活动材料：
皮球若干。在场地上画相距5米的平行线两条。
附儿歌：
掰棒子，掰棒子，
不学狗熊老样子。
棒子夹在胳肢窝，
看看谁的棒子多。

10、抓痒痒
活动目的：
培养幼儿合作游戏的能力。
活动过程：
甲乙两名幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上，然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。如没拍打上，就互换角色进行。
游戏中，甲幼儿翻掌拍打时，乙幼儿要尽快地将手躲开，不让其拍打上。
活动建议：
念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第一句时，可用食指在掌心画圈；念第二句时，可用食指在掌心轻轻画；念第三句时，可作铲的动作。
附儿歌:
磨子磨，
锯子锯，
铲子铲，
蚂蚁上树抓痒痒。