动物之家-逻辑思维教案.doc
《动物之家-逻辑思维教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《动物之家-逻辑思维教案.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、动物之家一、 教学目标认知物体空间位置(前后左右);二、 准备毛绒玩具5个,铅笔,橡皮三、 主课流程1、 故事导入:前几天麦麦和田田过生日了,爸爸妈妈送给他们一个很新奇的毛绒玩具,这不是一般的毛绒玩具哦,他呀会说话呢。你一拍他他就会讲话。摆出玩具,老师把他们的神奇玩具借来了.老师要来问他问题了看他能不能回答出来啊。“熊猫,熊猫,你的正前方是谁啊?”熊猫说:“嗯是兔子”他说的对不对啊,不对,熊猫的正前方是谁啊?(让小朋友回答)进行指导,正前方呢就是熊猫脸对着的地方叫正前方,我们看看他脸对着哪儿啊。好,我再问他“你的正后方是谁啊?”以次类推并作出指导后方呢就是后脑勺和屁股对着的方向叫做正后方(后面
2、).前面和后面是不是在一条直线上啊?我们看看熊猫的左边是谁啊哪边是左边,左手伸出来,带他们跳“左左右右操,熟知左右后在问左边右边是什么,进行特点区分比如熊猫右边胳膊上有红绳子,那我们在熊猫左边的动物就看不到绳子,右边的动物呢可以看到。左边和右边是不是在一条直线上啊。最后总结什么是前后左右。前后在一条线上,左右在一条线上。2、 探索环节:老师这边啊还给大家带来了一个杯子我们看看问他们在不同方向看到的杯子什么样子,老师在白板上画下来让他们区分是哪个面。让他们知道从每个位置看到的是不同样子。再举例子:一个矮的柱子和一个高柱子在一起从不同面看就不一样,左边看能看到矮的和高的两个,从右边看只能看到高的,
3、矮的被高的挡住了,从前面看能看到图案,后面看没有图案。总结我们观察物体的每个方向看到的样子都不一样。正前方是脸对着的,正后面是后脑勺对着的,左边是左手边,右边是右手边。四、 作业老师这里有一个作业我们来看看灰太狼和小女孩的各个方向都是什么?我们看灰太狼的哪边有疤痕啊?左边,小女孩哪边有发卡啊?一会找的 时候注意认真看清楚是哪一边。比如灰太狼正前方是什么啊?把两个图连线。、五、 家长说明会各位家长你们好,我们今天主要学习了空间位置关系的认知,告诉他们熊猫的正前方是脸对着的方向,后方呢就是后脑勺对着的位置,左边是左手边,右边是右手边,我们有的孩子左右分的不是很清楚,回家家长要有机会呢就提醒宝宝哪边是左右,加深他们的印象。我们在讲到左右时呢我们左右的特征是不一样的,从左边看呢看不到熊猫的红绳从右边就能看见。另外我们还对此内容进行了衍生比如我们给出高矮柱体从不同面看就不一样左边高矮都可见,但是在右边矮的就被挡住了.这个内容在我们小学中就涉及到了,他是一个正方体拆开后六个面让他们区分。六、 疑难点左右的时候分不清,在平面上面可能空间想象力不够.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 动物 逻辑思维 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。