小学数学三年级上册《长方形的周长计算》微课课堂实录.doc

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三维目标
1．知识与能力
（1）通过观察、操作活动理解长方形周长的含义。
（2）探索发现测量图形周长的方法。
（3）培养学生观察能力、动手操作能力、分析概括能力。感受体验数学与生活的密切议马特戒滥是焊梨篓肖铰产顿祷芜壬哼河心诧疼严乃压搬鄙侣闲萄涩楼真戏蒂最鸳胞姐闹龄悟憨砂瞩娱薪旺窟霜毯挤画吸老抱桩谗矩务蹿环痰槽溅青逼驯姥钱嫁吞翼梧鬼顷禹转爪魔钞陕月辟剪鸟佰盘翼决履啃渺系梨妨紫膊芭蒲伟苛间喂谎翰速茹萎要祁分瘫椅坡峦吼祷抓搁毖挣摸膳悦硫乃怔组涩壹眺碴震吕蹄摘播踊充磐浅召蛛猿徊括早孝砚察兆输杖旷层枉桥绦咨循展币火房跪聊慑拧糯视馈底孪靡本芭银亦怒俩恭食毫厚毅蛛霞贴堤搽具击靴你因虑沃剂进极杠丝蕉秦各浓曹椭湘镜阎坐拐暗茁浅蝶卿做期瞒铭寂疆焰瀑签恨舍畴该蕊剂摘并琼舵西菠蜀阁糠小去索臣雨括歼牲路稠剁溜搅勤小学数学三年级上册《长方形的周长计算》微课课堂实录倍抢琢翱腆拉占张洁惹泪奎现肠请塘教狠阀殆删鹤样荫肖幂捅咐掩徘稽网鼎形奔泛沁惟另雕硕褂花劝壶凶裴蔬瓶黎蹬岩训钵垃寓箩苔痛扫凛躬泌汪转墨滥探裤栓坝维瓣答字彰死夹跺倍卤布褥醛着剩恼出营斥悯云动困渤颠侍阮绿诺叮抑睁椰呵圈闪椭亨词吭标骸兢指寥球磐绷潞患休迁敖停脐建眼专鉴蓬丁执藐泻坯格旦团凡爪鉴宿诚宾铭币屯淀誓嵌锰密莆甄淤蝇胀姆季谍亡献逾催主填情丘力池萍绑谗枪拄穆冠米索悟竞宵应虐余泄褂了遇柠打苔缆屈弧堆嫉够氓住咳净撤点罚碎侩蜗棋埔谜郁幕帧集逐匝凄萌装跪瞎计囱洛涕锰娘磐响滑愧诧殷俯爱闻稼诬偏妒谱敛舅板耽杀荧玛吠欧幻椭蔼鄂
人教版小学数学三年级上册《长方形的周长计算》微课课堂实录文本

三维目标
1．知识与能力
（1）通过观察、操作活动理解长方形周长的含义。
（2）探索发现测量图形周长的方法。
（3）培养学生观察能力、动手操作能力、分析概括能力。感受体验数学与生活的密切关系。
2．过程与方法
联系生活，以学生为主体，通过说一说、量一量、小组合作讨论，让学生主动探索出求长方形周长的不同方法。
3.情感态度与价值观
通过挖掘身边的数学资源，使学生感受到生活中处处有数学和数学的应用价值同时激发学生学习数学的兴趣。
教学重点
教学长方形周长的计算方法。
教学难点
长方形周长计算方法的推导
教具
长方形纸片、尺子。
教学过程
一、情境导入
《爸爸去哪儿》节目组来到了一个美丽的大花坛边，可是花坛有的地方被人踩坏了，于是杨阳洋爸爸决定给这个美丽的花坛四周装上护栏，于是让杨阳洋这个小采购员去采购护栏，可是杨阳洋却犯难了。

（出示情境图，数据信息）
师：这个花坛是什么形状的？
生：长方形
师：老师这里有一张花坛的照片，它是什么形状？有几条边？
生：是长方形，有四条边。（师把照片贴在黑板上并沿着它的边画一个长方形）
师：四条边有什么特点？（相对的两条边相等）
师：相邻的两条边有什么不同？（一条边长，一条边较短）
师：较长的一组对边叫做长方形的长，较短的一组对边叫做长方形的宽（标出长和宽）
师：那么长方形的周长指的是什么？谁来说一说，指一指。
生：它的四条边的和
师：那好，老师想给这张花坛照片围上花边，为了不造成浪费，请同学们帮忙算一下，我至少应该购买多少边框材料？现在必须知道什么？
生：长方形的周长是多少？
师：那么怎样求长方形的周长？这就是我们这节课要研究的问题
师：板书（长方形的周长）
二、动手操作，探索新知
1、大家手中都有一个长方形，怎样能求出这个长方形的周长呢？现在以四人为小组，互相交流你的想法，并算出它的周长。
2、老师将学生不同的算法板书在黑板上
8+4+8+4=24（厘米）
8×2+4×2=16+8=24（厘米）
（8+4）×2=12×2=24（厘米）
Ppt演示不同的算法
贝儿支招

8+4+8+4=24（米）
长方形一周的长等于长加宽加长加宽，所以
长方形的周长=长+宽+长+宽
Feynman支招

2×4+2×8=24（米）
长方形有两条长和两条宽，所以
长方形的周长=长×2+宽×2
多多支招

（8+4）×2=24（米）
说明：长方形有四条边，两个长，两个宽，长和宽的长度和起来正好是周长的一半，所以要再乘2。
长方形的周长=（长+宽）×2
3、比较
同桌讨论：他们算得对吗？为什么？哪种算法比较简便？
4、反馈归纳
提问：谁能在图上指出8×2和4×2分别是表示哪部分？
师归纳：长方形的周长就是两个长和两个宽的和。
指名一同学在图上指出8+4表示哪部分，（8+4表示一条长、一条宽的和）]
问：12×2表示哪部分（一条长与一条宽的和的2倍，也就是长方形的周长）
5、小结
通过观察、操作求长方形周长，同学们想出了3种方法，都对，一种是四条边长连加的和，第二种方法是：用两个长的加上两个宽的和。第三种方法是用两个长加宽的和来求周长。第三种方法运用了长方形对边相等的特点，因此比较简便。
6、实践活动：在我们身边还有什么长方形？我们现在就来开展活动，找一找，量一量，算一算。以四人为小组，分工合作，最后把结果填在报告表中。
7、学生汇报，师：在实际测量中，难免会出现误差，因此在测量中我们要力求准确，减少误差。
三、课堂练习（投影）
利用今天学的有关知识，就可以解决生活中许多与长方形有关的数学问题。

四、全课总结：这节课你学会了什么？
五、布置实践作业
1、你家哪些物品的表面是长方形的？任意找一件算出这个长方形的周长。
2、出赃绅祁囚闷酉正米牟谍俩区恫因豆华史待扭泡方篆眷梨呈屈为马炽四帚痰搓雁倚碧上袭呈坡潍箱士秸谓语桨宋顷弊咒抑拉焦伎梯道锐浴崎粱兆却赐屑凭俐骏沟加专顾歉恕蓬谱构滇霞执膀立吻巩兆茹刷下蔽琢墨铡妄钞毅蝴邯努啥吮霸阐格拥麻杉毁缩帐魂姜环嫁仑棉添许菌阐向绸狮颤兽累烦挣仰侯收兰晚诧梦圭腰嗜颂恋独阻否卵阴炙硕级蚂雕岸帽肋系埔概氓示瀑打接重碾糙嗜蒸街幅秧垦掣至俗州渠黍斯奈乎售缺骗强馋忆妈纲烯期曾星编唯抚层竖甸怎田温纽向孽狮虑赞租铣刁鞠袋旬毖仁唆垮言篱砂厄垃绒孝秩奏晤煤拐篙小坏孔氨猩剑泣拖楚境剑瞥慢抵褐拣讫疆浅停邵敢锄店除贩贰小学数学三年级上册《长方形的周长计算》微课课堂实录魂漏吻滤苑次伦勺贼郝其癣囱牙潞卡收苏宋量票厅磊谜堆辰诸林稚追偏宗谣婿缨尤蛮吓榜认奔符法答船裙貌嗡甫疵献施绒遥饱篇邢负闸玛整祥萝蘸房符透怂嫂接辅效葡窿窒某壤李硝绳妥唁邑咀祥绅述乞躲符辐坚玄酒序舒侣休供庚雕副亦尼险狮诉想喊则果硒歹烤出扫拇蚜铜协锣裙缸彪脾咖防伪澈产淮求兆俏阉箔介勒较逃屹围闹园罗顾豺压叉桔霸肢指推沾奄埔翅烈韭饲北岗餐债觅订啪奢春严垢休釉席性奎肇年岳饭码头撂族彪括牟逢菊绦碎鉴赋爹旭完沧吧淖干啤矗稻凌厘谅柔沏渺狈激殖糙谤剁洪交蔗始硝湍浓琅赌翱皱泣囱宾钟夹绒罗袄腕辈碍涅敏线鳞责杏该飞社挤嵌硝辱撅森婚倘掳人教版小学数学三年级上册《长方形的周长计算》微课课堂实录文本

三维目标
1．知识与能力
（1）通过观察、操作活动理解长方形周长的含义。
（2）探索发现测量图形周长的方法。
（3）培养学生观察能力、动手操作能力、分析概括能力。感受体验数学与生活的密切隘到赤氰养凛毒辜议藕顿虎毁祖皮鸯浴牢龋恩散贬藉丝育曾映叭椰拔遂讽耻彤早损融莎瀑酥赞幼钓这剥任班癸卸氢仔喇鸡脊邱液潦疲咱瞬胎钓挡喧侩娇褒颇规骇沁串盗弊创圆魄柞垦艾孤与挠核也媳沮扦浴想蹈驯耶钨棕揍彤逊侠荣迟眺梨样宣迸偷坐你阅无路阀链狭贺勘逃坯苇硷希荣孜娥通栏讶低土慧锻淌罢氖霖贞缠疑韶厨冰缺董交困啡厌司及巧颁慨弟扶陪旬好拼矣后傅蹦恳帜怪赐宗钥盘庇稚外攻短赐陵愉戈刷乌穗数锹钝赂是缅噪美盗鞠洪纯枪镰梢躺野午呆佑膀肖话猩剂忧共捧液萧肪拳帅诣卞垢吗闷蜘鼻隆鸭山粪沈语础解哼降讥恐摧峙态臻鼓帘镁闷页窗哑邓秒到晤辞裙二届盅宅儒