【教案】第1课时--小数的意义.docx
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第一课时 小数的意义 教学内容 小数的意义 课 型 新授课 教学目标 (包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面) 1、结合具体情境,经历进一步认识小数的过程。 2、知道整数和小数,认识小数的整数部分和小数部分,能把复名数改写成较大单位的小数。 3、感受小数在生活中广泛存在,体会数学与生活的密切联系,培养热爱鸟的情感。 重点、难点和关键 重点:知道整数和小数,认识小数的整数部分和小数部分。 难点:能把复名数改写成较大单位的小数。 教具准备 课时安排 1 课时 第1 课时 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境 导入新课 师:同学们,大家都知道,鸟是我们人类的好朋友,谁来说一说你知道什么鸟? 师:看来同学们很喜欢鸟,你们知道世界上最大和最小的鸟是什么鸟吗? 二、自主探索 合作交流 1、观察情境图 师:下面我们来看介绍鸟的资料。 师:你从中知道了什么? 2、学生自己用语言描述 师:观察这些数据,谁能用其他物品描述一下? 3、学生读书第69页 师:刚才,我们已经了解了一些小数的知识,下面阅读69页的内容,看看从中你能知道些什么? 师:一瓶饮料多少钱?一个面包多少钱?一共多少钱? 4、小数和以前学的数的区别 师:观察这些小数,看小数和整数有什么不同?小数的读法有什么特点? 师:在小数里,小数部分有几个数字,就叫几位小数。如:3.3、156.5叫一位小数;2.65叫两位小数;0.002叫三位小数。 生:蜂鸟是世界上最小的鸟。鸵鸟是世界上最大的鸟。信天翁是世界上最大的海鸟。 学生看图。 生:蜂鸟只有5.8厘米长,1.6克重。 鸵鸟体长2.3米,体重156.5千克,身高2.75米。 生:信天翁张开的两翅比身体长得多。 生:蜂鸟的体重还不到2分硬币那么重,真是太轻了。 蜂鸟的体长和我的手指头长差不多。 生:信天翁的翅膀张开后有教室的宽那么长,身长和我一般高。 生:鸵鸟如果站在教室里,就快顶着房顶了。 生1:整数只有一部分;小数有小数点,还有两部分。 生2:小数比整数多一个小数点和小数部分。 生3:小数的读法,整数部分和整数一样,小数部分顺次读数。 课堂练习 小结及家庭作业 三、尝试应用 师:请同学们自己写出两个小数,指出各部分名称,并读出来。 学生写完后同桌互相读一读。 四、课堂练习 1、练一练第1题 学生独立完成再交流,并读一读。 2、练一练第2题 师:先了解广告中有哪些信息,这些信息是什么意思,然后提问题并解答。 只要学生提问合理就给予肯定。 五、总结 师:说说今天的收获。 板 书 设 计 认 识 小 数 蜂鸟身长:5.8厘米 体重:1.6克 信天翁身长:1.34米 两翼:3.6米 鸵鸟身长:2.3米 身高:2.75米 体重:156.5千克 (整数部分)小数点(小数部分) 2 · 65 读作:二点六五 3 · 3 读作:三点三 156 · 5 读作:一百五十六点五 0 · 002 读作:零点零零二 教 学 反 思 2/ 2- 配套讲稿:
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