初中化学实验误差分析.pptx
《初中化学实验误差分析.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中化学实验误差分析.pptx(29页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、初中化学实验误差分析东台市时堰镇中学 顾春华 实验是手段,要达到目的还需对实验现象、实验数据进行科学的分析、处理,去伪存真,由表及里,剥去假像方能识得庐山真面目。实验是培养学生科学品质与各种能力的有效手段和途径。一般从以下三方面考虑实验误差:方案是否合理,这是决定实验成败的关键;操作不当引起的误差;仪器装置的选择;一、空气氧气含量的测定(2011.2011.天津市)空气、水是天津市)空气、水是人类赖以生存的自然资源。人类赖以生存的自然资源。(1 1)测定空气中氧气体积)测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图所示。分数的实验装置如右图所示。在集气瓶内加入少量的水,在集气瓶内加入少量的水,并五等分
2、水面以上的容积,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的化学方程写出红磷在空气中燃烧的化学方程式:式:。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至面最终上升约至1 1刻度处。由此可知氧刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的气约占空气总体积的 。红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是要是 ,该气体,
3、该气体 (支持或不支(支持或不支持)燃烧。持)燃烧。4P+5O22P2O51/5氮气不支持误差分析:误差分析:如果在实验前未弹簧夹,倒吸的水将会如果在实验前未弹簧夹,倒吸的水将会 ,测得的氧气体积分数测得的氧气体积分数 ()1/51/5 。如果插入的速度过慢,倒吸的水将会如果插入的速度过慢,倒吸的水将会 ,测得,测得的氧气体积分数的氧气体积分数 1/51/5 。如果红磷用量过少,倒吸的水将会如果红磷用量过少,倒吸的水将会 ,测得,测得的氧气体积分数的氧气体积分数 1/51/5 。如果装置漏气,倒吸的水将会如果装置漏气,倒吸的水将会 ,测得的氧,测得的氧气体积分数气体积分数 1/51/5 。如果
4、未完全冷却到室温,倒吸的水将会如果未完全冷却到室温,倒吸的水将会 ,测得的氧气体积分数测得的氧气体积分数 1/51/5 。偏大偏大偏小偏小偏小 合作交流合作交流二、水的组成利用利用纯净而干燥纯净而干燥的氢气还原灼热氧化铜的实的氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的质量组成,其装置如下图所示验测定水的质量组成,其装置如下图所示完全反应后其实验测定的数据如下表所列试回答完全反应后其实验测定的数据如下表所列试回答:实验前前实验后后(氧化铜+玻璃管)的质量/g75.669.2(氧化钙+U型管)的质量/g110.8118.0(1)装置正确的连接顺序是)装置正确的连接顺序是 (填字母)(填字母)(2)装置)装置
5、B的作用是的作用是 ,装置,装置E的作用是的作用是 (3)根据实验数据填空(每空均须列出算式并得出)根据实验数据填空(每空均须列出算式并得出结果):生成水的质量为结果):生成水的质量为 ,生成水中氧元素的,生成水中氧元素的质量为质量为 ,生成水中氢元素的质量为,生成水中氢元素的质量为 ,水,水中氢、氧两元素的质量比为中氢、氧两元素的质量比为 。AEBCD干燥氢气除去H2中的HCl7.2g6.4g0.8g1:8交流:对刚设计的装置应作何改进?D D装置是吸收反应生成的水,但空气中装置是吸收反应生成的水,但空气中也有水蒸气,如果没有防止空气中水的也有水蒸气,如果没有防止空气中水的进入,则进入,则D
6、 D装置的质量将会装置的质量将会 ,(偏,(偏大、偏小、不变)。此时测得的大、偏小、不变)。此时测得的氢、氧氢、氧元素的质量比元素的质量比将会将会 (偏大、偏小、(偏大、偏小、不变)不变)。偏大偏大三、溶液配制三、溶液配制 盐城盐城0606年年 在配制一定质量分数的氯化钠溶在配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列出现的操作失误,会引起所配溶液时,下列出现的操作失误,会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是(液的溶质质量分数降低的是()A A用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在左盘,但未使用游码左盘,但未使用游码 B B用量筒量取蒸馏水读数时,仰视凹液面用量筒量取蒸馏水
7、读数时,仰视凹液面的最低处的最低处 C C将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出 D D将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时,将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时,不慎洒出部分溶液不慎洒出部分溶液 B B讨论交流:在配制一定质量分数的NaCl溶液中 哪些因素能导致所配制的溶哪些因素能导致所配制的溶液溶质质量分数液溶质质量分数偏高偏高?哪些因素能导致所配制的溶哪些因素能导致所配制的溶液溶质质量分数液溶质质量分数偏低偏低?试一试,相信你能行!称量称量 NaClNaCl时,砝码有污物时,砝码有污物(生锈生锈)。称量称量 NaClNaCl时,药品砝码颠倒,但未用游码。时,药品砝码
8、颠倒,但未用游码。称量称量 NaClNaCl时,药品砝码颠倒,又用了游码。时,药品砝码颠倒,又用了游码。称量称量 NaClNaCl时,左盘放了滤纸、右盘没有放。时,左盘放了滤纸、右盘没有放。称量称量 NaClNaCl时,左盘未放滤纸、右盘放滤纸。时,左盘未放滤纸、右盘放滤纸。将将NaClNaCl倒入烧杯中,不小心将少量洒在倒入烧杯中,不小心将少量洒在实验台上。实验台上。将将NaClNaCl倒入烧杯中,有少量沾在滤纸上。倒入烧杯中,有少量沾在滤纸上。量筒读数时视线与凹液面最低处保持水量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平。平。量筒读数时俯视刻度。量筒读数时俯视刻度。量筒读数时仰视刻度。量筒读数时仰
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中化学 实验 误差 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。