幼儿园中班第六周备课.doc

幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称健康：好吃的豆芽班级教者活动目的1、能观测比较黄豆芽、绿豆芽的不同特性。2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。重点、难点重点：知道黄豆芽、绿豆芽的不同特性。难点：知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。活动准备1、 黄豆芽、绿豆芽、黄豆、绿豆若干，油豆腐或品腐若干。2、 炒锅一只，油、盐等调味品适量。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 洗豆芽。黄豆芽和绿豆芽混在一起放在盆中，幼儿以小组为单位围坐在盆边洗豆芽，一边洗一边讲述豆芽的外形特性：茎是白色的圆柱体，茎下面有条细长的根；有的有两瓣黄豆瓣，有的有两片小绿叶；长有黄豆瓣的豆芽粗，长有小绿叶的豆芽细。2、 分豆芽。（1） 讨论：如何把黄豆芽、绿豆芽分开来？（2） 教师根据幼儿的观测和描述进行总结：粗粗的、有豆瓣的叫黄豆芽，细细的、长小绿叶的是绿豆芽。请幼儿将黄豆芽和绿豆芽分开，分别放在两个盆中。部分幼儿分好豆芽后，协助其他幼儿剪油豆腐果并用塑料刀把豆腐切成小方块。3、 尝豆芽。（1） 教师穿戴厨师衣帽，现场煮豆腐果、豆芽汤，炒绿豆芽。（2） 请小朋友品尝。在品尝过程中，让幼儿谈谈绿豆芽和黄豆芽的味道，交流豆芽的其他吃饭。介绍豆芽有丰富的营养，鼓励小朋友乐意吃豆芽。4、 引发做发芽实验的积极性。讨论：豆芽从哪里来？如何准备豆子和发芽用的器皿。活动反思：幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称体育：小猴运桃班级教者活动目的1、 探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质。2、 遵守游戏规则。重点、难点重点：探索旧报纸的多种玩法。难点：遵守游戏规则。活动准备废旧报纸若干；报纸团若干；猴子头饰每人一个；录音机。磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 扮演猴子，引发活动爱好。幼儿跟着教师一起随音乐步入操场。指导语：今天，猴王妈妈要带孩子们到很远的地方去。2、 做棍棒操。教师：孩子们，操练起来！幼儿手拿用报纸卷成的金箍棒，跟老师一起分撒站立，随音乐做棍棒操。3、 练习跳“小沟”和走“小桥”。4人一组，两名幼儿用纸棍摆成“小沟”，另两名幼儿用纸棍摆成“小桥”，然后练习跳“小沟”，走“小桥”。4、 练习投掷，把“桃子”送回“家”。4人一组，将报纸揉成团当桃子，将金箍棒摆在地上做小路，将“桃子”送回“家”5、 游戏“小猴运桃”玩法：4人一组，各组第一个幼儿将纸棒横放在地上，跳过纸棒，到前面筐内取一只“桃子”往回跑，排在队伍后面。第二个幼儿跳过第一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，在跳过去，到前面筐里取回一只“桃子”后跑回。第三个幼儿跳过第一根和第二根纸棒后，将自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一只“桃子”跑回。第四个幼儿同第三个幼儿同样。6、整理、放松和讲评。活动反思：幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称数学游戏：图形娃娃1班级 教者 活动目的1、 结识数字8、9，感知数字与数量的关系。2、 引导幼儿观测物体数量的差异。重点、难点重点：结识数字8、9，感知数字与数量的关系。难点：引导幼儿观测物体数量的差异。活动准备教具：情景图，绿色大圆，咖啡色长方形，桔黄色三角形，数字8、9，教学挂图5学具： 幼儿操作材料画面P16、17、18.活动过程教师行为幼儿行为变动集体活动。1、结识数字8。出示图一。图上有什么？（树、花）启发幼儿用有什么、有什么、尚有什么句式连起来说。这幅图和我们以前看的图有什么不同样？（是各种形状拼的）有哪些图形呢？（圆形、三角形、长方形）每种形状有几个？幼儿说完后，可点数验证。圆形、三角形、长方形都有8个，可以用数字几来表达？（出示数字8）这是几，它可以表达这里什么？（表达有8个三角形，8个圆形，8个长方形）8像什么？8除了表达8个图形外还可以表达什么？谁能把8可以表达的物体都说出来？（所有是8个的东西都可以用数字8表达）2、结识数字9。教师在图上贴图形，图变了没有，哪里变了？现在还能用8类表达图上的图形数量吗？为什么？本来它们都是几个？现在是几个，怎么会变成9个呢？用数字几来表达，9像什么？9除了表达图上的图形数量外，还可以表达什么？9可以表达所有是9个的东西。 活动反思： 幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称数学游戏：图形娃娃2班级 教者 活动目的1、 感知数字与数量的关系。2、 会独立完毕作业。重点、难点重点：感知数字与数量的关系。难点：会独立完毕作业。活动准备幼儿操作材料活动过程教师行为幼儿行为变动1、小组活动。今天有许多活动是我们以前做过的，只是数字不同样了，你们在做的时候要看数字是几。（1） 给小动物送数字朋友。要数清楚小动物的数目，然后在写上相应的数字。（2） 看数字搓纸球。（3） 填空格。以前我们在空格里画点子，今天要在空格里写数字，数字不能写反、写倒。（4） 按序插数卡，匹配实物。（5） 数物拼板。（6） 依样接画。纸上有两排格子，有的格子有花，有的格子里没有花，请仔细地看这些花是怎么排的，再接下去画。教师重点指导第一、六活动小组的活动。2活动评价。引导幼儿观测一张错的作业，共同讨论怎么做。提问：请你说一说你是怎么做的？大家认为他做的对吗？哪儿错了？请你来改一改。 活动反思： 幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称音乐游戏：蝴蝶找花1班级教者活动目的1、 感受6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。2、学会唱歌曲，熟悉曲调。重点、难点重点：感受6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲性质。难点：练习相同音乐的连续唱法。活动准备蝴蝶、花、草等贴绒教具。活动过程教师行为幼儿行为变动一、谈话，引出活动内容。1、师出示蝴蝶：看看今天谁来到我们教室里了？蝴蝶有什么本领？2、师：我们一起来学蝴蝶飞吧！（引导幼儿表现出蝴蝶飞的优美动作）二 、欣赏乐曲蝴蝶找花。1、师：今天老师带来了一首好听的音乐，听听这首音乐里讲了什么？2、师：听了这首乐曲有什么感觉？（优美的、抒情的）3、师：猜一猜蝴蝶在音乐里做了什么？三、再次倾听音乐，教师运用教具分段理解歌词。你从音乐里听出了蝴蝶飞过了哪些地方？四、学唱歌曲1、师：老师还能把蝴蝶找花的事唱出来呢？2、 教师范唱一遍歌曲。3、幼儿随音乐学唱歌曲。请小朋友跟着音乐来学唱一下歌曲。教师运用动作提醒重点练习相同音乐的连续唱法（如555 666等）4、教师运用表扬个别幼儿的形式来激发幼儿练习歌唱。活动反思：幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称音乐游戏：蝴蝶找花2班级教者活动目的1、继续感受6/8拍节奏的音乐，了解乐曲优美、抒情的性质。2、学会蝴蝶飞舞的优美动作。重点、难点重点：感受6/8拍节奏的音乐，了解乐曲性质。难点：学会蝴蝶飞舞的优美动作。活动准备蝴蝶、花、草等贴绒教具。活动过程教师行为幼儿行为变动一、游戏“蝴蝶找花”。1、幼儿随音乐做蝴蝶飞的动作。2、幼儿随音乐学做花的动作。3、根据游戏规则玩游戏。玩法：全班幼儿围成圆圈，按15报数，每5人组成一朵花，脸向圆心，另请几个幼儿扮蝴蝶（蝴蝶数比花朵数多一个），分散站在花朵外围。蝴蝶的动作：地114小节：听音乐做蝴蝶飞动作，在花的周边自由地飞来飞去。花的动作：第1小节：两手叉腰，向左右各点头一下。第2小节：两手放胸前，手腕靠拢，手心向上，手指张开，做花状。第3小节：动作同第1小节。第4小节：前三拍左手前平举，手心向上，同时右手碰左手手心，后三拍右手经头上方向后摆动，眼睛看手，做花瓣打开状。第512小节：动作同第14小节。第1314小节：动作同第12小节。4、音乐结束后，花在原位拍手念儿歌：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里。快快飞到我这里。集体游戏数次。活动反思：幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称诗歌：春天的秘密班级教者活动目的1、 了解诗歌内容，学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。2、 感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。重点、难点重点：了解诗歌内容，学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。难点：感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。活动准备图片或相关诗句的图标、录音磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 激发爱好。引导幼儿结合“我眼中的春天”的环境布置，讨论并回答问题。（1） 春天来了，你看到周边有呢写变化？（2） 你喜欢春天吗？为什么？2、 欣赏诗歌。（1） 教师朗读或放录音让幼儿欣赏。（2） 提问：诗歌里面有些谁？它们是怎么说的？小结：桃花、垂柳、青蛙它们在说“春天来啦，春天来啦”春天来了，小河里的冰有什么变化？（理解词语：融化）垂柳、桃花有什么变化？（理解词语：嫩绿、抿着小嘴）谁飞回来了？地里长出了什么？（理解词语：飞翔、使劲）农民伯伯开始干什么？（理解词语：播种）（3） 教师出示图片或图标。朗诵诗歌，幼儿再次欣赏。提问：桃花、垂柳、青蛙它们发生了什么变化？小结：桃花红着脸，抿着小嘴；垂柳换上了嫩绿的新装，随着微风轻轻地飘扬；青蛙从洞里爬了出来，在池塘里游啊游。3、 幼儿分角色练习。幼儿扮演小河、垂柳、桃花、麦苗、燕子、拖拉机等，教师朗诵，幼儿边表演动作边学习朗诵，逐步做到能跟组或个人独立朗诵。活动反思：幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称社会：春天的田野班级教者活动目的1、 感受、欣赏春天田野的美景，观测并发现春天的特性。2、 在春游活动中，能注意爱惜环境，与同伴和谐共处。重点、难点重点：发现春天的特性。难点：能注意爱惜环境，与同伴和谐共处。活动准备教师事先看好是春游地点。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 出发前做简短发言，明确外出的任务和规定。今天我们到XX地方去春游，我们去找找春天，看看春天是什么样子的，回来后请大家谈谈看到了什么。春天很美，我们应当如何对待美丽的花草树木？我们和别的班上的小朋友一起走在路上应当注意什么？我们过马路时应当注意什么？我们班一起活动的时候应当注意什么？2、 沿路指点幼儿欣赏春天的风景。提问：你看到了什么？花儿草儿有什么变化？3、 到达春游地点，按计划路线组织幼儿欣赏重点景物，适当提问。（1） 观测田野里的麦苗、油菜花。（2） 给饲养棚中家禽、家畜喂草、喂食。（3） 结识野菜。挖野菜，有条件的话。可以在农民家中炒野菜，吃野菜。（4） 和老师一起捞蝌蚪、水草、小鱼等。4、 组织适合的体育游戏活动，使幼儿玩得开心、尽兴。5、 活动介绍时对话过程做简要评价，表扬幼儿注意安全和环保的行为。6、 回程，将春游中采集到的小蝌蚪、水草、小鱼等放置到自然角中，丰富自然角内容。活动反思：幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称绘画：快乐的春游1班级教者活动目的1、 会用自己的话描述出春游中的所见所闻。2、 回忆自己春游时的快乐体验和感受。重点、难点重点：会用自己的话描述出春游中的所见所闻。难点：会表现男孩、女孩的不同特性。活动准备彩色油画棒、水彩笔、纸等。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 回忆快乐的春游经历。边看“春天的田野”活动时的照片会录像，边谈话，回忆自己春游时的快乐体验和感受。小朋友还记得我们前两天去找春天吗？边语言导入边出示照片，逐张欣赏。提问： 你看到照片上有什么？你觉得什么地方最美？看到什么最开心？你在春游中玩了什么？教师小结。2、 引发绘画爱好。提问：假如我们把这些有趣的、美好的东西画出来，你会画吗？（1） 讨论：我们如何把这些有趣的、美好的东西画出来？如何表现我们小朋友在春游中的活动？请个别幼儿作答，教师小结。（2） 观测男孩、女孩的不同特性，谈谈如何表现差异性。提问：你觉得在画男孩子和女孩子时应当注意什么？如何把他们区分开来？提醒幼儿着重从发型、穿着和动作上来讲述。活动反思：幼儿园教师备课表第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日活动名称绘画：快乐的春游2班级教者活动目的1、 学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。2、 能初步表现男孩、女孩的不同特性。重点、难点重点：会用线条和色彩表现春游中的所见所闻。难点：会表现男孩、女孩的不同特性。活动准备彩色油画棒、水彩笔、纸等。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 幼儿绘画快乐的春游。（1）组织幼儿自由讨论如何表现春游。如何在画面中体现“春” 字？ 如何体现“游”字的快乐？在春游场地里的“跑、跳、玩”等能很好的表现小朋友玩时的快乐心情,力求构图合理,主题鲜明。（2）指导幼儿画背景，重点掌握颜色的搭配。 小结：画中色彩以“绿” 色调为主,加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀,使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。（3）鼓励幼儿表现男孩、女孩的特性和动态。小结：将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象。教师示范表现男孩，女孩的画法。2、幼儿作画，教师指导。提出作画的创作规定：着色均匀，掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。教师巡回观测幼儿的作画情况。3、作品欣赏。鼓励幼儿与同伴交流，把自己的绘画作品陈列在“作品展”中，互相介绍。活动反思：