幼儿园中班第六周备课.doc

幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
健康：好吃的豆芽
班级

教者

活动目的
1、能观测比较黄豆芽、绿豆芽的不同特性。
2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
重点、难点
重点：知道黄豆芽、绿豆芽的不同特性。
难点：知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
活动准备
1、 黄豆芽、绿豆芽、黄豆、绿豆若干，油豆腐或品腐若干。
2、 炒锅一只，油、盐等调味品适量。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、 洗豆芽。
黄豆芽和绿豆芽混在一起放在盆中，幼儿以小组为单位围坐在盆边洗豆芽，一边洗一边讲述豆芽的外形特性：茎是白色的圆柱体，茎下面有条细长的根；有的有两瓣黄豆瓣，有的有两片小绿叶；长有黄豆瓣的豆芽粗，长有小绿叶的豆芽细。
2、 分豆芽。
（1） 讨论：如何把黄豆芽、绿豆芽分开来？
（2） 教师根据幼儿的观测和描述进行总结：粗粗的、有豆瓣的叫黄豆芽，细细的、长小绿叶的是绿豆芽。请幼儿将黄豆芽和绿豆芽分开，分别放在两个盆中。部分幼儿分好豆芽后，协助其他幼儿剪油豆腐果并用塑料刀把豆腐切成小方块。
3、 尝豆芽。
（1） 教师穿戴厨师衣帽，现场煮豆腐果、豆芽汤，炒绿豆芽。
（2） 请小朋友品尝。在品尝过程中，让幼儿谈谈绿豆芽和黄豆芽的味道，交流豆芽的其他吃饭。介绍豆芽有丰富的营养，鼓励小朋友乐意吃豆芽。
4、 引发做发芽实验的积极性。
讨论：豆芽从哪里来？如何准备豆子和发芽用的器皿。

活动反思：
幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
体育：小猴运桃
班级

教者

活动目的
1、 探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质。
2、 遵守游戏规则。
重点、难点
重点：探索旧报纸的多种玩法。
难点：遵守游戏规则。
活动准备
废旧报纸若干；报纸团若干；猴子头饰每人一个；录音机。磁带。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、 扮演猴子，引发活动爱好。
幼儿跟着教师一起随音乐步入操场。
指导语：今天，猴王妈妈要带孩子们到很远的地方去。
2、 做棍棒操。
教师：孩子们，操练起来！幼儿手拿用报纸卷成的金箍棒，跟老师一起分撒站立，随音乐做棍棒操。
3、 练习跳“小沟”和走“小桥”。
4人一组，两名幼儿用纸棍摆成“小沟”，另两名幼儿用纸棍摆成“小桥”，然后练习跳“小沟”，走“小桥”。
4、 练习投掷，把“桃子”送回“家”。
4人一组，将报纸揉成团当桃子，将金箍棒摆在地上做小路，将“桃子”送回“家”
5、 游戏“小猴运桃”
玩法：4人一组，各组第一个幼儿将纸棒横放在地上，跳过纸棒，到前面筐内取一只“桃子”往回跑，排在队伍后面。第二个幼儿跳过第一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，在跳过去，到前面筐里取回一只“桃子”后跑回。第三个幼儿跳过第一根和第二根纸棒后，将自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一只“桃子”跑回。第四个幼儿同第三个幼儿同样。
6、整理、放松和讲评。

活动反思：

幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
数学游戏：图形娃娃1
班级

教者

活动目的
1、 结识数字8、9，感知数字与数量的关系。
2、 引导幼儿观测物体数量的差异。
重点、难点
重点：结识数字8、9，感知数字与数量的关系。
难点：引导幼儿观测物体数量的差异。
活动准备
教具：情景图，绿色大圆，咖啡色长方形，桔黄色三角形，数字8、9，教学挂图5
学具： 幼儿操作材料画面P16、17、18.
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
集体活动。
1、结识数字8。
出示图一。图上有什么？（树、花……）
启发幼儿用有什么、有什么、尚有什么句式连起来说。
这幅图和我们以前看的图有什么不同样？（是各种形状拼的）
有哪些图形呢？（圆形、三角形、长方形）
每种形状有几个？幼儿说完后，可点数验证。
圆形、三角形、长方形都有8个，可以用数字几来表达？（出示数字8）
这是几，它可以表达这里什么？（表达有8个三角形，8个圆形，8个长方形）
8像什么？
8除了表达8个图形外还可以表达什么？
谁能把8可以表达的物体都说出来？（所有是8个的东西都可以用数字8表达）
2、结识数字9。
教师在图上贴图形，图变了没有，哪里变了？现在还能用8类表达图上的图形数量吗？为什么？本来它们都是几个？现在是几个，怎么会变成9个呢？用数字几来表达，9像什么？9除了表达图上的图形数量外，还可以表达什么？9可以表达所有是9个的东西。

活动反思：

幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
数学游戏：图形娃娃2
班级

教者

活动目的
1、 感知数字与数量的关系。
2、 会独立完毕作业。
重点、难点
重点：感知数字与数量的关系。
难点：会独立完毕作业。
活动准备
幼儿操作材料
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、小组活动。
今天有许多活动是我们以前做过的，只是数字不同样了，你们在做的时候要看数字是几。
（1） 给小动物送数字朋友。
要数清楚小动物的数目，然后在写上相应的数字。
（2） 看数字搓纸球。
（3） 填空格。
以前我们在空格里画点子，今天要在空格里写数字，数字
不能写反、写倒。
（4） 按序插数卡，匹配实物。
（5） 数物拼板。
（6） 依样接画。
纸上有两排格子，有的格子有花，有的格子里没有花，请
仔细地看这些花是怎么排的，再接下去画。
教师重点指导第一、六活动小组的活动。
2活动评价。
引导幼儿观测一张错的作业，共同讨论怎么做。
提问：请你说一说你是怎么做的？
大家认为他做的对吗？
哪儿错了？
请你来改一改。

活动反思：

幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
音乐游戏：蝴蝶找花1
班级

教者

活动目的
1、 感受6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。
2、学会唱歌曲，熟悉曲调。
重点、难点
重点：感受6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲性质。
难点：练习相同音乐的连续唱法。
活动准备
蝴蝶、花、草等贴绒教具。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、谈话，引出活动内容。
1、师出示蝴蝶：看看今天谁来到我们教室里了？蝴蝶有什么本领？
2、师：我们一起来学蝴蝶飞吧！
（引导幼儿表现出蝴蝶飞的优美动作）
二 、欣赏乐曲《蝴蝶找花》。
1、师：今天老师带来了一首好听的音乐，听听这首音乐里讲了什么？
2、师：听了这首乐曲有什么感觉？（优美的、抒情的）
3、师：猜一猜蝴蝶在音乐里做了什么？
三、再次倾听音乐，教师运用教具分段理解歌词。
你从音乐里听出了蝴蝶飞过了哪些地方？
四、学唱歌曲
1、师：老师还能把蝴蝶找花的事唱出来呢？
2、 教师范唱一遍歌曲。
3、幼儿随音乐学唱歌曲。
请小朋友跟着音乐来学唱一下歌曲。
教师运用动作提醒重点练习相同音乐的连续唱法
（如555 666等）
4、教师运用表扬个别幼儿的形式来激发幼儿练习歌唱。

活动反思：
幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
音乐游戏：蝴蝶找花2
班级

教者

活动目的
1、继续感受6/8拍节奏的音乐，了解乐曲优美、抒情的性质。
2、学会蝴蝶飞舞的优美动作。
重点、难点
重点：感受6/8拍节奏的音乐，了解乐曲性质。
难点：学会蝴蝶飞舞的优美动作。
活动准备
蝴蝶、花、草等贴绒教具。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、游戏“蝴蝶找花”。
1、幼儿随音乐做蝴蝶飞的动作。
2、幼儿随音乐学做花的动作。
3、根据游戏规则玩游戏。
玩法：全班幼儿围成圆圈，按1——5报数，每5人组成一朵花，脸向圆心，另请几个幼儿扮蝴蝶（蝴蝶数比花朵数多一个），分散站在花朵外围。
蝴蝶的动作：
地1——14小节：听音乐做蝴蝶飞动作，在花的周边自由地飞来飞去。
花的动作：
第1小节：两手叉腰，向左右各点头一下。
第2小节：两手放胸前，手腕靠拢，手心向上，手指张开，做花状。
第3小节：动作同第1小节。
第4小节：前三拍左手前平举，手心向上，同时右手碰左手手心，后三拍右手经头上方向后摆动，眼睛看手，做花瓣打开状。
第5——12小节：动作同第1——4小节。
第13——14小节：动作同第1——2小节。
4、音乐结束后，花在原位拍手念儿歌：蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里。快快飞到我这里。集体游戏数次。

活动反思：
幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
诗歌：春天的秘密
班级

教者

活动目的
1、 了解诗歌内容，学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
2、 感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。
重点、难点
重点：了解诗歌内容，学习用连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。
难点：感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。
活动准备
图片或相关诗句的图标、录音磁带。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、 激发爱好。
引导幼儿结合“我眼中的春天”的环境布置，讨论并回答问题。
（1） 春天来了，你看到周边有呢写变化？
（2） 你喜欢春天吗？为什么？
2、 欣赏诗歌。
（1） 教师朗读或放录音让幼儿欣赏。
（2） 提问：
诗歌里面有些谁？它们是怎么说的？
小结：桃花、垂柳、青蛙它们在说“春天来啦，春天来啦”
春天来了，小河里的冰有什么变化？（理解词语：融化）
垂柳、桃花有什么变化？（理解词语：嫩绿、抿着小嘴）
谁飞回来了？地里长出了什么？（理解词语：飞翔、使劲）
农民伯伯开始干什么？（理解词语：播种）
（3） 教师出示图片或图标。朗诵诗歌，幼儿再次欣赏。
提问：桃花、垂柳、青蛙它们发生了什么变化？
小结：桃花红着脸，抿着小嘴；垂柳换上了嫩绿的新装，随着微风轻轻地飘扬；青蛙从洞里爬了出来，在池塘里游啊游。
3、 幼儿分角色练习。
幼儿扮演小河、垂柳、桃花、麦苗、燕子、拖拉机等，教师朗诵，幼儿边表演动作边学习朗诵，逐步做到能跟组或个人独立朗诵。

活动反思：
幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
社会：春天的田野
班级

教者

活动目的
1、 感受、欣赏春天田野的美景，观测并发现春天的特性。
2、 在春游活动中，能注意爱惜环境，与同伴和谐共处。
重点、难点
重点：发现春天的特性。
难点：能注意爱惜环境，与同伴和谐共处。
活动准备
教师事先看好是春游地点。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、 出发前做简短发言，明确外出的任务和规定。
今天我们到XX地方去春游，我们去找找春天，看看春天是什么样子的，回来后请大家谈谈看到了什么。
春天很美，我们应当如何对待美丽的花草树木？
我们和别的班上的小朋友一起走在路上应当注意什么？
我们过马路时应当注意什么？
我们班一起活动的时候应当注意什么？
2、 沿路指点幼儿欣赏春天的风景。
提问：你看到了什么？花儿草儿有什么变化？
3、 到达春游地点，按计划路线组织幼儿欣赏重点景物，适当提问。
（1） 观测田野里的麦苗、油菜花。
（2） 给饲养棚中家禽、家畜喂草、喂食。
（3） 结识野菜。挖野菜，有条件的话。可以在农民家中炒野菜，吃野菜。
（4） 和老师一起捞蝌蚪、水草、小鱼等。
4、 组织适合的体育游戏活动，使幼儿玩得开心、尽兴。
5、 活动介绍时对话过程做简要评价，表扬幼儿注意安全和环保的行为。
6、 回程，将春游中采集到的小蝌蚪、水草、小鱼等放置到自然角中，丰富自然角内容。

活动反思：
幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
绘画：快乐的春游1
班级

教者

活动目的
1、 会用自己的话描述出春游中的所见所闻。
2、 回忆自己春游时的快乐体验和感受。
重点、难点
重点：会用自己的话描述出春游中的所见所闻。
难点：会表现男孩、女孩的不同特性。
活动准备
彩色油画棒、水彩笔、纸等。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、 回忆快乐的春游经历。
边看“春天的田野”活动时的照片会录像，边谈话，回忆自己春游时的快乐体验和感受。
小朋友还记得我们前两天去找春天吗？边语言导入边出示照片，逐张欣赏。
提问：
你看到照片上有什么？
你觉得什么地方最美？
看到什么最开心？
你在春游中玩了什么？
教师小结。
2、 引发绘画爱好。
提问：假如我们把这些有趣的、美好的东西画出来，你会画吗？
（1） 讨论：我们如何把这些有趣的、美好的东西画出来？
如何表现我们小朋友在春游中的活动？
请个别幼儿作答，教师小结。
（2） 观测男孩、女孩的不同特性，谈谈如何表现差异性。
提问：
你觉得在画男孩子和女孩子时应当注意什么？
如何把他们区分开来？
提醒幼儿着重从发型、穿着和动作上来讲述。

活动反思：
幼儿园教师备课表
第_六_周 主题 我找到了春天 年 月 日
活动名称
绘画：快乐的春游2
班级

教者

活动目的
1、 学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
2、 能初步表现男孩、女孩的不同特性。
重点、难点
重点：会用线条和色彩表现春游中的所见所闻。
难点：会表现男孩、女孩的不同特性。
活动准备
彩色油画棒、水彩笔、纸等。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、 幼儿绘画《快乐的春游》。
（1）组织幼儿自由讨论如何表现春游。
如何在画面中体现“春” 字？
如何体现“游”字的快乐？
在春游场地里的“跑、跳、玩”等能很好的表现小朋友玩时的快乐心情,力求构图合理,主题鲜明。
（2）指导幼儿画背景，重点掌握颜色的搭配。
小结：画中色彩以“绿” 色调为主,加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀,使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。
（3）鼓励幼儿表现男孩、女孩的特性和动态。
小结：将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象。
教师示范表现男孩，女孩的画法。
2、幼儿作画，教师指导。
提出作画的创作规定：着色均匀，掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。
教师巡回观测幼儿的作画情况。
3、作品欣赏。
鼓励幼儿与同伴交流，把自己的绘画作品陈列在“作品展”中，互相介绍。

活动反思：