幼儿园大班各科教案.docx

幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：一 节次：第一节 时间：2023.6.19
领 域
科技
内 容
编织网
执教者

教学目的
1.乐意关注身边的各种网，感受网在生活中的用处。
2.在观测、探索中学习编网的方法和规律，感受编织活动的乐趣。
3.学习与同伴合作编网，乐意尝试，共同探索对的的方法。
教学准备
网兜、编网的视频、制作环节图片示范作品、幼儿操作材料

教
学
过
程
一、谈一谈：
1、提问：生活中，你见过什么网？用来干什么的？
2、幼儿讲述自己见过的网。
3、小结：渔网可以捕鱼；体育运动中有许多球网；尚有网状的服装，网的用处很大。
二、看一看：
1、出示裙子、球网、装饰挂网：看一看，用什么材料编成的？横着看、竖着看，网”里藏着什么秘密？
2、幼儿分散探索。
3、集体观看编网视频，初步了解两两打结、固定的方法和规律。
三、编一编：
1.规定：球网、网裙是2人一组编，衣架装饰网1个人编，2个朋友要一起商议，碰到问题可以看看制作图，还没学会打结的孩子可以用辅助的材料固定绳结。
效果分析
幼儿积极参尝试编织网，感受到了编织的乐趣，提高动手动手能力。

幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：一 节次：第二节 时间：2023.6.19
领 域
戏剧
内 容
彩排进行中
执教者

教学目的
1、 明确全剧情内容，知道自己的表演剧目，对角色负责任。
2、 在老师的语令及幕牌的提醒下，和同伴一起有序上下场。
3、 遵守剧场规则，保持剧场安静有序，努力演好自己的角色。
教学准备
道具、服装、音乐、摄像

教
学
过
程
一、 全体幼儿集中开会，明确剧场的规则，激发幼儿完毕全剧场连排的爱好与信心。
二、 教师按照剧情进展，把幼儿提成两组，分别从舞台的两边候场及上下场。
三、 幼儿各就各位，开始彩排第一次，教师及时用语令提醒幼儿上下场，教师拍摄全过程。
四、 集中观看录像回放，特别是有问题的情节，组织幼儿讨论。
1、 教师：你们觉得谁演的最认真？从哪里看出来她是认真的？
2、 教师：你们如何才会记得什么时候上场呢？（看同伴、听老师提醒，注意力要集中，自己不演的时候，就看别人演，不能开小差）
五、 再次排练一次，及时跟进问题。
六、 小结，表扬有进步的幼儿。
效果分析
幼儿基本熟悉自己的上下场，并努力演好自己的角色。

幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：二 节次：第一 时间：2023.6.20
领 域
美工
内 容
快乐的周末
执教者

教学目的
学会连环画的形式表现出事情的发展过程。
教学准备
课件

教
学
过
程
一、 引导幼儿回忆周末发生的事。
1、 教师：请小朋友说一说周末发生的故意义、有趣味的事。
2、 教师：我们能用什么方法把这件事记录下来的呢？
3、 教师：我们可以如何表现连贯的事？
二、 播放课件，了解连环画的画法。
1、 教师：连环画和平时我们画的画有什么区别？
2、 教师：谁来说一说这幅画讲的什么事情？
三、 幼儿绘画，教师指导。
指导幼儿选择有代表性情节来绘画。
四、 评价作品。
1、 教师：小朋友，请讲一讲你的连环画了一件什么事情？
2、 教师重点从情节的选择来评价幼儿作品。
效果分析
幼儿本节活动课尝试把一日活动内容绘画出来，形成一幅连环画，提高幼儿思维和发明能力。

幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：二 节次：第二节 时间：2023.6.20
领 域
数学
内 容
结识长方体
执教者

教学目的
1、 感知长方体的外部特性。
2、 能在生活中寻找长方体的事物。
教学准备
课件，长方体盒子，胶棒。

教
学
过
程
一、 播放课件“长方体秘密”引入活动主题。
1、 教师：小朋友，你知道芭蒂和咔咔神秘宝盒里的秘密吗？
2、 教师出示长方体的神秘宝盒。
3、 教师：这里有一个小秘密，你们知道是什么吗？从盒中取出，2个正方形，4个长方体形。
4、 教师将取出的图形用胶棒拼合在一起，变成长方体。
5、 引导幼儿结识长方体。
二、 寻找长方体。
1、 从教室中寻找长方体的物体。
2、 展示并交流幼儿寻找的物体，说说这些物体是否是长方体，为什么？
效果分析
幼儿结合生活的经验，能简朴描述长方体的特性，并能找出生活中长方体的事物。

幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：三 节次：第一节 时间：2023.6.21
领 域
音乐
内 容
森林狂想曲
执教者

教学目的
1、 体验音乐表达的意境，激发热爱大自然的情感。
2、 可以发明性地用语言、动作等多种方式大胆地表现乐曲。
教学准备
课件、光盘、电钢琴

教
学
过
程
一、 律动引入主题。
教师可带领幼儿做平时会做律动，以吸引幼儿的注意。
二、 播放课件或光盘中的乐曲，引导幼儿欣赏乐曲。
教师：请小朋友听一听这首乐曲讲的故事也许发生在哪里？你是从哪儿感受到的？
三、 分段欣赏乐曲，幼儿自由表达。
四、 再次播放乐曲，教师讲述自编的故事并提问。
教师：森林里要开一场盛大的音乐会，小动物们都准备了精彩的节目，它们都是如何表演的？
重点引导幼儿感受乐曲结构，理解音乐故事的意境。
五、教师一边弹奏乐谱，幼儿一边演唱。
效果分析
幼儿在歌曲中感受到了小动物在森林开一场盛大的音乐会场景，并能快乐地演唱歌曲。

幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：三 节次：第二节 时间：2023.6.21
领 域
社会
内 容
我知道的小学
执教者

教学目的
了解小学，萌生对小学生活的向往之情。
教学准备
课件，信多媒体图片

教
学
过
程
一、 谈话引入主题。
教师：小朋友立即就要进入小学了，你知道有哪些小学？
二、 播放课件，展开讨论，让幼儿简朴了解小学。
1、 教师：小学的校园是什么样子？
2、 教师：小学生如何上课？
3、 教师：小学生如何进行户外活动？
三、 小结。
教师：幼儿园与小学有很多的不同，等你们上了小学后就会了解得更多、更进一步。

效果分析
幼儿加深了对小学的印象，了解小学校园生活，并萌发对小学的向往之情。

幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：四 节次：第一节 时间：2023.6.22
领 域
语言
内 容
农夫和狼
执教者

教学目的
1、 幼儿可以理解故事内容和寓意。
2、 学会分辨事物的善恶和好坏。
教学准备
课件

教
学
过
程
一、 谈话引出主题。
1、 教师：小朋友你们知道什么是坏人吗？
2、 教师：你们觉得狼坏吗？为什么呀？
二、 教师演讲故事“农夫和狼”。
三、 播放课件。
1、 教师：视频里有什么呀？
2、 教师：饿狼是怎么被套进犁套里的？
3、 教师：饿狼被套进犁套里的之后又干什么事情？
四、 小结。
这故事是说，尽管有些恶人做了一点善事，但这并非他的本意，而是出于无奈。
效果分析
幼儿这节活动课理解故事内容，并知道事物好坏的一面。

幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：四 节次：第二节 时间：2023.6.22
领 域
健康
内 容
我的头发
执教者

教学目的
1、了解头发的基本特性，知道头发的作用。
2、初步知道一些保护头发的方法。
3、通过设计发型，丰富想象力。
教学准备
课件，信多媒体图片

教
学
过
程
一、 谈一谈。
1、教师：你们知道头发有什么用呢？（鼓励幼儿发散想象）
小结：（1）美容作用。
（2）保护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，对健身起着重要作用。
（3）感觉作用：头发的感觉比较灵敏，由它发出的信息传送到大脑，采用多种防护措施。
（4）调节作用：头发能发挥调节体温的作用。
2、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应当如何保护好它呢？（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）
二、播放信多媒体图片。
小结：中国人的头发是黑色的，但很多人喜欢染发，让头发变得五颜六色。外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。人老了，头发会慢慢变白的。
三、幼儿根据想象中的发型，并把它绘画出来。

效果分析
幼儿简朴了解头发对人体的作用，当人老去时，头发是会慢慢变白的。
幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：五 节次：第一节 时间：2023.6.23
领 域
体育
内 容
我是小小运动员
执教者

教学目的
 l、知道锻炼身体的好处，爱慕体育运动。
2、 能运用废旧物品制作运动器械。
3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。
教学准备
各种运动的图片、玩具运动器械、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。

教
学
过
程
一、 出示相关运动的图片：
1、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。
2、请幼儿简朴说说他在哪儿见过这些运动器械、或欣赏过这些运动项目？
3、教师与幼儿讨论，请幼儿讲讲他最喜欢的运动。
4、幼儿互相讨论，老师总结，锻炼身体的好处。
二、出示玩具运动器械：
1、幼儿结识一些简朴的运动器械。
2、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。
三、废物运用，运动器械和玩具的制作：
1、讨论：生活中的废物可以变成哪些运动器械：如大纸箱通过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等。
2、幼儿分组制作运动器具，教师指导。
3、展示自己制作的玩具，体验自制玩具的玩法。
效果分析
幼儿本节课积极参与活动，尝试用废物制作玩具加强团队合作精神。
幼儿园2023学年度第二学期教案表
班级:大一班 周次:第19周 星期：五 节次：第二节 时间：2023.6.23
领 域
科学
内 容
不同的布料
执教者

教学目的
1、感知布的特性，并能用语言大胆表达。 
2、增进对布及布制品多样性的结识，初步了解布的用途。
教学准备
各种布制品，塑料桌布和皮鞋

教
学
过
程
一、 感受布和其他材质的区别 。
1、教师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与讨论。 
2、教师：这里有两块美丽的桌布，我们看看，有什么不同？ 
3、教师：现在请小朋友闭上眼睛来摸一摸，有什么布同样？布做的桌布给你什么样的感觉？你更喜欢哪一块？为什么？ 
二、出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比较与讨论。 
教师：这里尚有两双鞋，它们又有什么不同样呢？看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉？   
三、看看生活中各种各样的布制品。 
1、出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。 
2、教师：在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。 
三、触觉游戏。 
教师准备依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。 
请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。拟定后，其他幼儿喊一、二、三，拿出来看一看。假如他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌奖励，假如没有摸到布玩具，可以请他再试一次。
效果分析
幼儿本节课爱好很高，通过触觉游戏更好地理解布的特性和它的材质区别。