幼儿园大班科学探索制作喷泉活动教案.doc
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1、大班科学活动:制作喷泉活动目的:1乐于参与探究活动,敢于表达自己的想法。2通过操作感知空气的存在。3在活动中体验发现成功的快乐。活动准备:1实验材料:塑料瓶、吸管、装有水的脸盆、小水杯;2登记表格、记号笔、报纸、抹布、视频课件、表演绸带若干活动过程:一、导入活动:欣赏喷泉1师:我们已经用磁铁做了一些小实验,有打电话、钓鱼等。今天有两位叔叔他们也来做小实验,我们一起看看他们用了哪些材料?做了什么实验?b5E2RGbCAP2幼儿欣赏可乐喷泉实验,问:“你看到了什么?叔叔用什么材料制作喷泉的?”3喷泉真好玩,我们也来做喷泉吧!二、指导幼儿制作喷泉。1教师向幼儿介绍实验材料。2教师示范制作喷泉。(1)
2、在密封的塑料瓶里扎两个洞,灌上水,插上两根吸管。(2)用力向其中一根吸管吹气,水就会从另一根吸管里喷出来。3教师介绍喷泉实验原理:我们向一根吸管吹气,吹入的空气会变成气泡,对水施加压力,水就会从另一根吸管中被推挤上来,形成喷泉。只要不断吹气,水就会不断喷出来。p1EanqFDPw4幼儿制作喷泉,教师随堂指导。5幼儿玩喷泉,提醒幼儿不要弄湿衣服。三、引导幼儿讨论:如何让喷泉喷得更高?1问:如何让喷泉喷得更高?请你试试,并记录下来。2鼓励幼儿大胆猜想,并能用自己的方式记录下来。教师注意观测幼儿,了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。DXDiTa9E3d3预想与对策:玩的过程中存在操作技能上的
3、问题,如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上,有时瓶子爱倒帮助幼儿发现操作技巧中的问题,寻找解决问题的方法。RTCrpUDGiT4讨论结果:鼓励幼儿大胆与同伴交流,关注每个幼儿的发现和感受,获得相关经验。如:孔打得高,喷泉喷得高;用力吹,喷泉喷得高。四、游戏表演:1幼儿分组竞赛,比比谁的喷泉喷得更远?2表扬遵守游戏规则的幼儿。3欣赏音乐喷泉,幼儿表演:我们一起来当喷泉,跟随音乐一起表演吧!五、总结延伸:1我们欣赏了神奇的喷泉,小朋友们表演得真棒!在大海深处,蓝猫又有神奇的发现了,我们快点跟随蓝猫去海底探险吧!5PCzVD7HxA2欣赏视频蓝猫调皮3000问之海底喷泉3总结活动:大自然真神奇,我们小朋和谐好学习,长大了发现更多的科学奥秘。
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