幼儿园大班语言活动美丽的梦想说课教案.doc
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1、说课:美丽的梦想设计意图:在小主题了不起的中国人中,孩子们对刘翔、杨利伟叔叔充满了崇敬之情。有的说:“我也要像刘翔叔叔那样,成为长跑冠军。”有的说:“我长大了也要上太空去旅行。”于是生成了(我的梦想是什么?这一话题)。结合我班正在尝试着的诗歌创编教学,在创编教学中根据孩子的学习特点,通过感官的多通道参与满足孩子多方面的需要,通过创编活动来传达幼儿的生活经验,感知学习,体验行为,审美情趣等。并努力为每个幼儿提供在集体面前大胆表现自己的机会。培养幼儿的语言表达能力和思维能力。因此我设计了美丽的梦想这一活动。b5E2RGbCAP活动目的:1、大胆想象动物的梦想,勇敢地在集体面前表现自己。 2、尝试用
2、完整地语句创编美丽的梦想,体验参与创编的快乐。重难点:大胆想象及创编动物的梦想纲要在语言领域中提出 :“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目的和规定,结合大班幼儿的年龄特点和语言发展现状。p1EanqFDPw活动准备:在活动中,我为幼儿准备了生动、优美的课件,让幼儿在欣赏中感知。还为他们准备了各种小动物的挂饰,便于幼儿想象创编。DXDiTa9E3d一、 说活动的教法和学法在活动中,我采用了课件演示法、启发提问法、游戏等教学方法。从幼儿结识事物的特点和
3、语言自身特点来看,在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以课件的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿学习的爱好。采用提问法是由于提问能引导幼儿有目的地、仔细地观测,启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象用语言描述出来,是解决活动重点的有效方法。在教学中,我尝试将单一性、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。假如你是小熊,你的梦想是什么?等等这些问题既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。RTCrpUDGiT二、说过程结合幼儿年龄的特点及活动目的,我设计了以下四个环节:第一个环节:通过出示上海长江隧桥的图片,引出活
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