幼儿园中班绘本阅读彩虹色的花优质公开课教案.docx
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1、中班彩虹色的花活动目的:1、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读爱好。2、通过教师大声读,学生动情读、参与演,让学生感知故事。3、结合故事情节,感悟“施比受更快乐”的意义。4、通过画一画彩虹花、写一写彩虹花与小动物之间的故事,让学生续编故事第二朵彩虹花,体验如何去帮助别人。(课后做)活动重、难点:b5E2RGbCAP重点:在阅读彩虹色的花的过程中渗透阅读方法指导,让孩子在活动中学会观测,展开想象,启动心灵。难点:引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容,从阅读中学会思考和领悟,明白“施比受更快乐”的意义。p1EanqFDPw活动准备:师:绘本彩虹色的花、课件、彩虹花
2、。活动过程:课前活动:读儿歌小种子小种子一粒小种子,睡在泥土里,春风吹吹它,春雨抱抱它,太阳公公叫醒它:春来了!春来了!小小种子伸伸腰,DXDiTa9E3d呀!变成一棵绿芽芽。一、激趣导入:(意图:营造轻松氛围,引孩子走近绘本)T:孩子们,你们喜欢看书么?平时都喜欢看些什么书(生谈自己喜欢的书)T:看来我们二三班的孩子都是小书虫呢!T:今天也有一条小书虫来到了我们的课堂,给我们带来了一首它喜欢的小诗,读读吧!小种子慢慢长大了,就变成了我们今天的小主人公,彩虹花(出示封面)瞧,这就是她。谁能说说你看到的彩虹花是如何的?(六片彩虹色的花瓣组成,跟彩虹的颜色多像啊)RTCrpUDGiTT:小书虫告诉
3、我们要读一本书,一方面要看封面,由于封面上不仅有图片,尚有书名,一起读彩虹色的花昂首看老师把她写在黑板上5PCzVD7HxA除了这幅美丽的图画外,你还能从文字上发现什么?某某图,指的是这本书的图是(麦克格雷涅茨)画的,那这个文,说的是文字是(细野绫子)写的,这两个都是外国人,所以我们看不懂她们的字,就需要有人翻译成中文,所以这个译指翻译的人是(蒲蒲兰绘本馆)jLBHrnAILg二、观测封面,结识作者。细心的小朋友还会这本书是二十一世纪出版社出版的!这个出版社出版了很多好看的图画书,今天我们就先来看看这一本!xHAQX74J0X2、小书虫提醒我们,看完封面还要记得往下翻,看看故事的扉页,也就是故
4、事的第一页,这上面会告诉我们很多信息,瞧,这上面除了再次向我们介绍了这本书的作者,还让我们看到了?(一朵彩虹色的花生长在黑黑的泥土里)LDAYtRyKfE看故事书就是这样子去看的,我们不能放过书里的每一个细节!三、分享故事,走进彩虹花的世界。1、这只是一朵普通的彩虹花,可是她的一生却是不寻常的。小书虫邀请我们一起走进彩虹花的世界,结识结识这一位新朋友,你乐意吗?图一(太阳、花)(读故事)师:你们瞧,太阳出来了。赶紧跟它打个招呼吧!“你好,太阳!”Zzz6ZB2Ltk师:彩虹花有什么愿望?那么它是怎么跟别人分享快乐的呢?我们继续往下看吧。边讲边出示P1-3图及文字(蚂蚁)。T:这时候,谁出现了?
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