中考历史专题考点聚焦：第19课时-殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争.doc

第19课时殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争 考点聚焦考点1罪恶的“三角贸易”1背景：在美洲，欧洲殖民者强占印第安人的土地建立种植园，并对印第安人进行大量的屠杀和奴役，使印第安人的人数锐减，这样无法为种植园提供足够的劳动力，种植园主开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动。2航程(路线)3概况：最先进行奴隶贸易的是_葡萄牙人_；_英国人_后来成为最大的奴隶贩子。4影响(1)对欧洲，积聚了巨额资本，推动资本主义迅速发展。(2)对非洲，丧失了近亿精壮劳力，发展困难，长期处于贫困状态。考点2殖民地人民的抗争 内容项目印度反英大起义拉丁美洲的独立运动时间1857_1859_年18世纪末19世纪初原因19世纪中期，已经完成工业革命的英国，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治残酷的殖民统治和经济掠夺。受美国独立战争和法国大革命的影响领导者_章西女王_(印度反英斗争的杰出女英雄)_玻利瓦尔_(南美的解放者) 内容项目 印度反英大起义拉丁美洲的独立运动性质具有反对殖民主义和反对封建主义的双重性质具有资产阶级性质的民族解放运动意义(结果)虽然失败，但章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者解放了西班牙在南美洲的殖民地，葡萄牙殖民地巴西宣布独立考点3英国宪章运动(18361848 年)1原因：英国工业革命后，无产阶级和资产阶级的矛盾尖锐。2政治纲领： _人民宪章_。3中心内容：争取普选权，以便有机会参与国家管理。4结果：由于没有科学理论的指导，运动最终失败了。5评价：第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。6意义：标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。考点4马克思主义的诞生1组成：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。2标志：1848年2月_共产党宣言_的发表。3共产党宣言 (2013年是发表165周年)(1)发表的时间：1848 年。(2)作者：_马克思_和恩格斯。(3)发表机构：国际无产阶级组织_共产主义同盟_。(4)内容：分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义社会必然会被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。(5)意义：标志着_马克思主义_的诞生。4意义：国际工人运动进入了一个新的历史时期，推动了工人运动的发展。考点5巴黎公社背景1870 年普法战争，法国战败，资产阶级政府对外投降卖国，对内镇压人民爆发1871年3月，政府军队同巴黎市民武装国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发成立人民选举产生了第一个无产阶级的政权_巴黎公社_结果1871年5月21日至28日“_五月流血周_”，巴黎公社失败意义巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大的敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人 拓展提升1有人说欧洲殖民者对殖民地的侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展，谈谈你对这一问题的认识。(1)以上两种说法都有道理。(2)欧洲殖民者对殖民地的侵略给亚非拉人民带来了深重的灾难，如对美洲印第安人的血腥屠杀和奴役，如罪恶的“三角贸易”，使非洲丧失了大量的劳动力。同时，欧洲殖民者还对殖民地进行了疯狂的掠夺，这些行为造成了亚非拉地区长期的贫穷落后。所以说其是罪恶的，说明了欧洲资本原始积累的血腥性。(3)同时，欧洲国家利用抢来的财富发展国内经济，这些殖民地又为欧洲工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展。伴随着殖民掠夺，整个世界都卷入了资本主义世界市场，密切了各地的联系，客观上推动了历史向前发展。2比较印度18571859 年民族大起义和中国的太平天国运动的不同。(1)领导力量：印度民族大起义是封建王公领导的；太平天国运动是农民阶级领导的。(2)主要参与者：印度民族大起义的主要参与者是土兵；中国太平天国运动的主要参与者是广大农民。(3)斗争对象：印度民族大起义的斗争对象是英国殖民者；中国太平天国运动的斗争对象虽然有外国侵略者，但主要是清政府。(4)结果：印度民族大起义由于英国殖民当局的镇压而失败；中国太平天国运动被中外反动势力联合绞杀。应用示例例 阅读材料，回答问题。【殖民掠夺】 材料一“非洲到处在流血 过去住着人的村落现在变成一片废墟 那些修建村落、耕种田地的人都到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区，迁居人迹罕见、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。” 早期殖民主义侵略史(1)材料一中的奴隶贸易是欧洲殖民者罪恶的“三角贸易”的一部分。请写出欧洲奴隶贩子进行“三角贸易”的出程、归程的内容。结合所学知识归纳黑人在移民美洲历史中的悲惨遭遇。【奋起反抗】 材料二图(a)华盛顿图(b)玻利瓦尔图(c)章西女王 (2)简述华盛顿、玻利瓦尔、章西女王的主要贡献。(3)材料二中的三位历史人物有什么共同特征？他们的哪些优秀品质和精神值得我们学习？解析 第(1)问主要是考查识记能力。依据“三角贸易”示意图，殖民者带着廉价的商品和武器从欧洲出发到非洲，这是出程；殖民者卖掉黑奴，换取金银和生产原料返回欧洲，这是归程。在贩卖黑奴的贸易中，黑人的命运是悲惨的，材料中讲出了黑人的两种命运 逃到深山老林过原始人的生活或者沦为奴隶。根据我们所学习的知识可知，在贩卖黑奴的过程中，大量的奴隶活活饿死、病死，被抛入大海，即使被贩运到美洲，也毫无人身自由，最后被压榨而死。第(2)问则是考查简述能力，依据所学知识作出相应解答即可；第(3)问则是考查比较能力。三位领袖人物的事迹都与反抗殖民压迫、争取民族独立有关系，都是勇于反抗外来侵略、勇于为正义献身的英雄。答案 (1)出程：主要是把欧洲的武器和商品卖到非洲。归程：主要是将美洲的金银和原料运回到欧洲。黑人的境遇：一是作为奴隶被贩卖；二是贩运途中大量被抛入大海；三是在美洲遭受非人的奴役，大量被折磨致死。(2)华盛顿领导美国人民反抗英国的殖民统治，并赢得国家独立，被誉为美国“国父”。玻利瓦尔领导拉美人民赶走了西班牙殖民者，赢得了多个拉丁美洲国家的独立。章西女王领导印度人民英勇抗击英国殖民者，沉重打击了英国殖民者。(3)领导人民反抗殖民压迫，争取民族独立。热爱祖国，为正义事业献身，反抗侵略的决心和勇气；努力探索、团结联合的精神等。