沪教版-一年级数学(上)各知识点综合练习题.doc

课题：我们的教室
基础练习：
一、 圈一圈，数一数：

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、数一数，连一连：

3 5 8 0 9 4 7

综合练习：
三、把下列卡片从大到小排一排：
2 7 4 6
10 1 3
0 5 9 8

四、数一数，圈一圈，连一连，填一填：

5 6 1 7 9

五、数一数，涂一涂：

知识拓展：
充满爱心的 “2”
　　排在自然数列的第 2 个是 “2” 。 “2” 是一个既神奇又具有魔力的数。

　　有人说 “2” 是充满爱心的数，因为它是个 “ 双数 ” ，成双成对的意思。 “ 双数 ” 又叫 “ 偶数 ” 。在古文里， “ 偶 ” 字就是成双成对的意思。

　　 能被 2 整除的数都是偶数。

　　“2” 这个偶数很特别，它除了 1 和它本身以外，不再有别的正约数，所以， “2” 又是质数，并且是偶数中唯一的质数。它是一个偶质数，并且是质数世界中唯一的一个偶质数。 “2” 的神奇还在于日常生活中经常碰到。例如货币有 2 分、 2 角、 2 元。人们数物件也习惯两个两个（一对一对）地数。

　　“2” 作为进制的 “ 二进制数 ” 在电子计算机上应用十分广泛， “2” 的作用也就更大了

课题：我们的教室2
基础练习：
把不是同一类的圈出来：
1、
2、
3、

综合练习：
一、把对应的东西用线连一连：

二、把下列物品的编号填在合适的圈里：

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11

拓展练习：
比比谁聪明：
谁分的方法多。

方法三：
方法二：
方法一：

2、

红色的图形有( )个，蓝色的图形有( )个。

有( )个， 有( )个， 有( )个。

课题：课间大休息
基础练习：
分一分、数一数
■ ○ □ ▲

△ ● △
按大小分

按颜色分

按形状分

知识拓展：
在3000多年前的殷商时期的甲骨文中，就有从1到10的全部数字和其他的一些数字。
甲骨文中的数字如下：

课题：
基础练习：
一、 照样子圈一圈：

1、 2、

3、 4、

二、找规律填数：

1

3
4

5

15

综合练习：
一、数一数，填一填：
1、

( ) ( ) ( )

二、填一填：

●●●○○
○○○○○

3
三

○○○○○
○○○○○

○○○○○
○○○○○

○○○○○
○○○○○

○○○○○
○○○○○

拓展练习：
1、写出含有0的数 (能写多少，写多少) 。
0，10，__________________________________________

2、这个图案是用了哪几个数字？请从小到大排列。

______________________

______________________

______________________

课题：掷双色片
基础练习：
一、你能数出双色片吗？

_2_ _3_ ___ ___ ___ ___ ___ ___

一、 按要求涂色：
1、 2 4

2、 5 3

3、 7 2

4、 1 6

综合练习：
找一找，下面图形中各有哪些数？
中有_______________
4 1 7
5 3 中有_______________

8 中有_______________

拓展练习：
动脑筋：交换哪两个数的位置，顺序就对了？
如：1，2，5，4，3 。 交换：5和3
1、 4，7，6，5，8 。 交换：
2、 8，7，3，5，4，6，2 。 交换：

课题：比较
基础练习：
一、 看谁选得对，请在正确答案的( )里打“√”：

1、哪种多？ 2、哪种少？
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
3、哪个大？ 4、哪个轻？

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在○里填“＞”、“＜”或“＝”：
4 6 5 10 1 1
8 8 3 2 6＋3 8
10 0 7 4 4 7－3

综合练习：
看图比较（在□里填数，在○里填“＞”、“＜”或“＝”）：
1、 2、 3、

5 4 3 2

拓展练习：
1、△和○同样多。 2、△比○少2个。 3、△比○多3个。
○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○

______________ ________________ _______________
课题：数射线
基础练习：
比一比，谁跳得远：

： 8 6 ：

综合练习：
4 6 5 10 1 1
8 8 3 2 6＋3 8
10 0 7 4 4 7－3

拓展练习：
1、把正确的答案圈出来。
5 3 8 1 9
10 3 7 9 2
(1) (2)
7 ＞ 6 ＜

6 2 8 7 0
9 7 1 3 2
(3) (4)
5 ＜ 4 ＞
2、 3 5 2 4 7 9 1 8
这里一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。
比2大又比9小的数有( )。

课题：数楼1
基础练习：
一、填表
○○○○
0
4

○○○○●

●○○○

○○○●●

●●○○

○○●●●

●●●○

○●●●●

●●●●

○○○○○

二、圈一圈，填一填：
1、 2、

5 9

2 4

3、 4、

8 6

3

4
7
9

综合练习：

拓展练习：
填□：
6 8 10

3 1 4 2 7
7 2 3 6 1 4 3 5 2 8 1

课题：数楼2
基础练习：
一、造房子（造的越高越好）

5 7 9

二、数的分与合。
5 2 5
10 1 7 10 7
5 3 3
综合练习：
把得数相同的算式用线连起来：
1＋1 1＋6
1＋3 2＋2 5＋2

0＋2 3＋5

4＋3 8＋0

拓展练习：
9＋1 = ( 8 )＋( 2 ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )
= ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )
= ( )＋( )

课题：
基础练习：
看图填一填：
1、 2、

4＋3 =______ 5＋____= 10

3、 4、

6 = 2＋_____ _______________

拓展练习：
例如：用1、2、3三个数可以有不同的方法组成6，请你试一试写出来。

6 6 6 6 6 6

课题：合在一起
基础练习：
哪两个数合起来是8？
2 9 5 8
1 7 4
3 6 0 4

综合练习：
涂一涂，算一算 （不能重复）：
（1）合起来是8。

3＋5 6＋
（2）合起来是9。

拓展练习：
多个算式连等的练习。
例如：
9＋1 = ( 8 )＋( 2 ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )
= ( )＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )
= ( )＋( ) = ( )＋( )
课题：小胖上车
基础练习：
1、 ＋5 ＋2 ＋4
2 ( ) 1 ( ) 4 （ ）

2、

=

3、、、
=

综合练习：
1、 ＋5 ＋2 ＋4
2 ( ) 1 ( ) ( ) 7

( ) ( ) ( )
7 10 2 8 5 5

2、 ＋2 ( ) ( ) －3
1 3 4 8 5 0 6 ( )

－2 ( ) ( ) ( )
拓展练习：
请你在格子中放上，使上排的个数比下排的个数多两个。

课题：还缺几个
基础练习：
在□里填数，在○内填“＞”、“＜”或“=”：
7 6 5 8 1 1＋0
6＋2 3＋7 4＋□＞8 □＜7＋2
5＜5＋□ 6＋□＜7 2 □ 5

综合练习：
找规律，填一填
6＋4＝4＋6
5＋3＝3＋( )
8＋1＝( )＋( )
4＋( )＝3＋( )

拓展练习：
有10个杯子，从左往右数，红杯子是第3个；
从右往左数，绿杯子也是第3个。
红杯子和绿杯子之间有( )个杯子。
？
红 绿

课题：小胖下车
基础练习：

9 9 8
4
4
3

1 6
5
9
10 3

综合练习：
看图说故事，写算式：
1） 2） ○ ○ □ □
◎ ◎ ◎ ◎ ○ □
◎ ◎ ◎ ◎ ○ □ □ □
=
=

拓展练习：
( )里最大能填几？
9－( ) ＞ 4 （ ）＋2 ＜ 4
5 ＞（ ）＋3 2 ＞（ ）－3

课题：
基础练习：

1、 2、 买了？只
现在有4只
=
=

3、 4、

=
=

拓展练习：
找规律画一画：

每次少（ ）个

课题：在数射线上作加减法
基础练习：
一、填数：
－7 ＋( ) －( )
9 ( ) 4 6 7 3

( ) ( ) ＋3
8 10 10 5 ( ) ( )

二、在数射线上做加减法：
1、 ＋□

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
=

2、 －□

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
=

3、 ＋□

0 1 ( ) 3 4 5 ( ) 7 8 9 10
　　　　　　　　　　　　　　　　　　－
=
=

综合练习：
根据算式在数射线上画一画，并算出结果：

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1＋4＝
课题：连加，连减
基础练习：
填表。
＋ －
5
4
1

9
6
3

2
0
7

5
1
2

3
2
1

4
3
0

综合练习：
看数射线，列式计算。
1、 ＋ ＋

=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2、
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

=

－ －

拓展练习：
看图列式。

=

1、 2、

=

3、 4、

=

=

课题：加减混合
基础练习：
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
10 9 10－6 6 8 3＋4 7＋7 6＋4
8－3－1 6 9 3＋3＋3 0 6－4＋4 8＋0－7 1
7－7＋6 10－3－1 2＋2＋2 6－2＋5 1＋7－2 10－4－5

综合练习：
看数射线，列式计算。
＋
1、
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

=

－

2、

=

＋

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
－

拓展练习：
填数，使每条线上三个数的和等于中间的数。
3 4 1
1 9 10
2 3 2

课题：海底世界
基础练习：
练习一
一、 填一填：

2
4

10

16

9

17
19

练习二
在○里填上“＜”、“＞”或“＝”，在□里填数：
20＝ 10 18 16－4 10＋
＋ ＝ ＋ 6 7＋0 11－1 15－4 16－5

综合练习：
填空：
1、（1）2、15、4、15、6、 、 、 、 、15。
（2） 、 、 、 、18、17、18、19、18。
（3）看图写数
十位
个位

十位
个位

十位
个位
·
····

·
·····
···

··

2、在○里填数。
10
13
17
19

13＜( ) ＜( ) ＜( ) ＜17 ( )＞19＞( )＞( )

拓展练习：
1、找一找，哪一组数的排列没有规律？在（ ）里打“×”：
10，11，12，13，14 （ ）
12，14，16，18，20 （ ）
11，13，14，15，17 （ ）
8，11，14，17，20 （ ）

12
20
15
18
14
17
16
13
11
10
19
2、（1）跳一跳

小狗跳单数，请帮小狗按从小到大的顺序用绿色线连起来。
小鸡跳双数，请帮小鸡案从大到小的顺序用红色线连起来。
（2）写出合适的数
单数 双数

课题：它们与十的关系
基础练习：
练习一
数一数、连一连：
12
15
11
14

综合练习：
根据题意分拆成两个数和形式，然后填空：
9＋5
14
13

课题：相像的题
基础练习：
按规律填数：
3＋2＝〔 〕 6－3＝〔 〕 〔 〕＋6＝9
13＋2＝〔 〕 16－3＝〔 〕 〔 〕＋6＝〔 〕

7－5＝〔 〕 5＋4＝〔 〕 10－9＝〔 〕
〔 〕－5＝12 〔 〕＋〔 〕＝〔 〕 〔 〕－〔 〕＝〔 〕

综合练习：
写出相像的题：
5＋4＝ 9－3＝ 14＋3＝ 20－5＝
_______ ________ _________ __________
2＋8＝ 9－8＝ 1＋7＝ 15－3＝
_______ ________ _________ __________

拓展练习：
连线：
8＋5
13
5＋5＋10
3＋14

15＋5
19
18－5
19－7

18－6
17
9－6＋10
16＋3

课题：进位加法
基础练习：
练习一
根据题意分拆成两个数和形式，然后填空：
9＋5
14

13

练习二
利用学具摆一摆，算一算：
7＋〔 〕
12
2＋17
〔 〕
7＋〔 〕
14

4＋9
〔 〕
〔 〕＋6
〔 〕
〔 〕＋〔 〕
〔 〕

综合练习：
练习一
把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？
9
7
1
7
8
2
5
5
6

□＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□

练习二
数射线：

拓展练习：
练习一
把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？
9
7
1
7
8
2
5
5
6

□＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□

练习二
数射线：

课题：摆一摆，算一算，找规律
基础练习：

练习一
先看 里的算式，再填空：
6＋4＝ 8＋6＝ 11－9＝ 14－5＝
6＋5＝ 8＋7＝ 12－9＝ 14－6＝
6＋6＝12 8＋8＝16 13－9＝4 14－7＝7
6＋7＝ 8＋9＝ 14－9＝ 14－8＝
6＋8＝ 8＋10＝ 15－9＝ 14－9＝

练习二
找规律填数：
8＋□＝15 □＋7＝12 2＋□＝10
7＋□＝15 □＋6＝10 □＋9＝12
6＋□＝15 □＋5＝8 □＋□＝14
5＋□＝15 □＋4＝6 □＋□＝□

综合练习：
练习三
比比谁的火车长，你能列出几个和是11的算式？（5%）
11

11＋0
＝ ＝ ＝ ＝

＝ ＝ ＝

拓展练习：
从2，3，4，5，6，7，8这七个数中，挑出六个填在下面的括号内，使等式成立。
（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）
课题：加倍与一半
基础练习：
练习一
根据“加倍”或“减半”先画小圆片，再填数。

4 18

练习二
想一想，填一填：

数 5 10

加倍 14 8

4＋4＝（ ） 8＋8＝( ) 7＋( )＝14 ( )＋( )＝10
加倍 加倍 加倍 加倍
4 8 7 10
一半 一半 一半 一半
6 16 14 10

综合练习：
填空：
1、2的加倍后再加倍是( )。
2、个位上是1的加倍，十位上的数字是个位上的数字的加倍，这个两位数是( )。
3、比20小5的数再减5后的加倍是( )。
4、小胖有20个苹果，分给小亚一半，小亚有( )个苹果，小胖再把剩下的一半分给小巧，小巧有( )个苹果，这时小胖还剩( )个苹果。
拓展练习：
根据加倍、减半填空：
2
8

8

1
10
6
一半

加倍

课题：退位减法
基础练习：
填数：
＋7 －8 ＋( ) －10
( ) 14 ( ) 15 ( )
＋( ) －11 ＋3
13 ( ) ( )

综合练习：
写出是怎么算的：
13－6＝□ 16－9＝□ 15－8＝□
第一步：13－3＝□ 第一步：10－9＝□ 第一步：
第二步：□－3＝□ 第二步：□＋6＝□ 第二步：

拓展练习：
送信：
得数大于10
得数小于10
5＋7
15－6
7＋13
9＋2
16－5
8＋4
13－8
18－14

课题：乘火车
基础练习：
做减法想加法：
12－9＝( ) 13－7＝( ) 16－9＝( ) 14－6＝( )
想:9＋( )＝12 想:7＋( )＝13 想:__________ 想:__________
11－2＝( ) 2＋( )＝11 11－3＝( ) 3＋( )