小满幼儿园活动方案.docx
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1、小满幼儿园活动方案小满幼儿园活动方案1活动方案:一、装饰教室,让孩子感受新年来临的浓厚气氛。二、让孩子看节日图片,在感知节日的同时,也了解我国的传统 习俗,增强幼儿对民族文化的兴趣。三、制作贺卡,小朋友之间互相赠送增进友谊。四、幼儿表演节目,形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的游戏,球停在谁的手里,谁表演节目。六、老师赠新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快乐,茁壮成 长。活动总结:12月30日上午,我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活 动。为了让孩子们过一个难忘的节日,让孩子们看到自己进步和成长, 我们结合各个领域的活动,排练了许多精彩的节目和游戏活动,有歌 曲,歌表演,游戏,
2、舞蹈等。元旦来临,老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室,并动 手剪窗花贴在了玻璃上,进一步感受节日的气氛。上午8:30分,庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕,我们 中班的全体小朋友、老师欢聚一堂,用歌声、笑声、掌声送走硕果累 累旧的一年,迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我, 秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年 的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动,展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能 力。在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争。孩子们还把自己精心制 作的贺卡,进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩 子们精彩的展示,让他们充分体验、感受到节
3、日带来的快乐。在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表 现,让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机, 充满激情。欢乐的时光总是过得短暂,但老师对孩子们的祝福却源远流长, 相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康 茁壮的成长。小满幼儿园活动方案2活动目标:1. 让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。2. 鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。3. 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4. 让家长积极参加,为孩子们做榜样。5. 知道节日时人们主要的庆祝活动。6. 愿意积极参加活动,感受节日的快乐。活动对象
4、:小班全体幼儿活动时间:20年12月31日上午活动准备:1. 布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2. 每名幼儿准备一句祝福的话。3. 幼儿准备好自己喜欢吃的食物(34样)4. 磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程:一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿:“快过年了!”教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。1. 请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。2. 请幼儿自愿上台表
5、演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。3. 幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。4. 各班孩子分享食物。教学反思:元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦” 的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更 为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦 迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动 融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领, 感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。小满幼儿园活动方案3活动目标:1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心、情。2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
6、3、通过参加节日迎新年环境创设,感受参与节日庆祝活动 的乐趣。活动准备:1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子 送礼物。活动过程:(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。师:发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服
7、、热闹、喜庆、高兴等)师:是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。师:离“新年”还有几天?小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓励幼儿大胆讲述。(1) 师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、 草、树是用什么方式迎接新年的?(2) 师:小动物是怎样迎接新年的?(二) 出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们 就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!
8、“2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大 一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。师以神秘的吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对 着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望, 也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来, 挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你 们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。1、师:新年快
9、要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组:制作贺卡材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组:装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年 礼物,再次感受浓浓的新年氛围。(四)活动延伸:请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析(一)选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习
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