《爱心树》阅读课教案.doc
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1、爱心树阅读指导教案顾亚良绘本介绍:这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事:这是一则令人心醒动容的寓言在“施”与“受”之间,也在 “爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白,简洁明了,讲述耐人寻味的故事,讲述一段深沉的爱,一种无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理,禁不住流下热泪。【copyright 】这是一本经典的图画书,它以简单利落的黑白线条勾勒形象,没有背景,留有很大的空白,给人巨大的想象空间,而文字的布局也富有动感,“采集树叶”几个字,就像是树上的叶子正在悠悠飘落。图文的配合非常融洽,简单的线条,简单的文字,简单的故
2、事,却掳获了无数读者的心。本文来自冀教网教学目标:1引导学生复述故事。2指导学生能够根据故事的情境展开丰富的想象,练习说话。3能以真诚、勇敢的态度评价大树和男孩。4通过阅读交流,感受长辈无私、伟大的爱,并懂得要回报爱。教学准备:1学生和家长一起精心阅读此书,并进行探讨,亲子合作制作一份“爱心卡”。2教师准备苹果图片,课前在黑板上画好绘本封面上的“爱心树”,在树干上板书“爱心树”三个字。3教师准备两个大树的头饰,男孩头饰和少年时期、青年时期、中年时期、老年时期的头饰。教学过程:一、 赏绘本封面,激趣导入。1.教师出示一句话“有故事听的耳朵是幸福的耳朵!”和学生一起欣赏我们曾经看过的绘本封面。(小
3、魔怪要上学、我喜欢书、最想做的事、月亮,生日快乐、永远永远爱你、五个丑家伙、圣诞老人的王国、我妈妈、我爸爸、猜猜我有多爱你、我的幸运一天、蚯蚓的日记、小猪变形记、小种子、花婆婆)2.孩子们喜欢这些绘本故事吗?昨天我们已经初读了爱心树这本绘本故事,今天我们继续来品一品、读一读。二、了解作者,回忆故事内容。1.昨天在听故事的时候很多小朋友认真,今天老师就来考考大家。请听题了,你说爱心树这本绘本故事是谁写的?指名回答:谢尔.希尔弗斯坦2.故事是他写的,那里面的画是谁画的?指名回答:谢尔.希尔弗斯坦3.对的,看来这个人好厉害呀!那对谢尔.希尔弗斯坦,你有什么了解呢?(出示作者简介,学生可根据内容回答出
4、他是画家、作家、作曲家等)4.教师总结,他的书、他的绘本受到了人民各地的喜爱,看来上节课你们的收获还真不小呢!我们今天要读的爱心树就是他很有名的一部代表作,下面我们继续走进这个故事。5PPT出示图文,教师引读:从前,有一棵大树,它喜欢上一个男孩,这个男孩每天都会跑到树下,干什么呢?(指名回答:采集树叶、给自己戴上皇冠,想象自己是森林之王、爬上树干、在树枝上荡秋千、吃树上结的苹果、同大树捉迷藏)6教师总结:小男孩爱这棵树。你瞧,他紧紧地搂着这棵树,就像孩子搂着自己妈妈一样,他非常非常爱它,还在树干上刻了一个漂亮的爱心。大树很快乐。7继续听老师讲故事,但是时光流逝,孩子逐渐长大了。大树常常感到孤寂
5、。知道是为什么吗?(指名说大树感到孤寂的原因)8.小男孩因为长大了,事情变多了,没有时间回来看它,那他是一直永远都没有回来看它吗?他彻底忘了这个童年的玩伴了吗?9.前后他回来了几次?(4次)而且每一次回来他是真心实意地回来看望大树的吗?(回来问大树要东西)10.他每一次要的是什么东西呢?第一次:(1)看,第一次回来他长高了、长大了,变成了英俊的少年了,这一次回来他要什么?(要钱)(2)大树怎么会有钱呢?怎么帮他的?(指名回答)相机出示:买好玩的东西,摘下苹果卖钱。(3)指名用“因为所以”连成一句话说。(4)于是男孩爬上大树,摘下苹果,把它们全拿走了。(师摘下贴在黑板上大树画上的苹果)大树(引读
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