艺术教育自查报告课件.doc

艺术教育自查汇报
甘井子区利民小学始建于，坐落于大连市泡崖八小区玉丽街32号，是一所全日制公办学校。学校既有24个教学班，1011名在校生，52名教职工，是一所具有发展潜力和空间年轻学校。
学校占地面积8860㎡，建筑面积4134.4㎡。校园环境优雅，景致优美。宽阔舒适塑胶操场，庄严明亮教学大楼，怡心怡情正门厅，营造了一种大道自然艺术校园。
学校高度重视艺术教育工作，我们认识到，艺术教育是激发人发明潜能，陶冶情操，增进智力完善和人格完美美育教育，没有美育教育则是不完善教育。近年来，伴随新课程理念下对艺术教育工作重要性认识不停提高，学校十分重视此项工作，同步也获得了可喜成绩。
我们根据《大连市义务教育阶段中小学艺术教育专题督导评估》文献精神和甘井子区艺术教育部门有关规定，结合实际，对我校贯彻贯彻艺术教育工作状况进行了认真自查，现将自查状况汇报如下： 
一、严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，让艺术在课程中普及。
我校严格执行国家教育课程管理计划，根据《大连市中小学课程设置课时安排表（试行）》规定，开足开齐音美学科课程，开课率到达100%，音乐、美术每周2节。
按规定学校按规定配置专职音乐教师3名，专职美术教师2名，兼职美术教师1名。组织教师认真开展校、组两级教研工作，加强教师对新课标学习、理解，更新教育理念，开展艺术教育校本课程开发，先后开发舞蹈、美术、合唱、书法、剪纸等多种校本课程，充足体现我校“为孩子未来奠基”办学理念。 
我们每学期还开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极参与市区各级比赛活动，王玲、李铁梅两位经验丰富，专业技能过硬老师开设合唱与器乐社团，并组织学生参与区器乐与合唱比赛，多次获奖；年轻，充斥活力与阳光伍舟老师组织舞蹈社团也多次或区级奖项，舞蹈社团漂亮深深吸引了许多学生目光，每年学校艺术节展演，都是最亮丽一道风景线。
三位美术老师鞠凤东、史亚宁和夏斌老师美术功底过硬，各有专长，他们开设剪纸、书法、绘画社团多幅作品在市区比赛中获奖，个别学生作品还装裱后展示在校园内，成为校园文化一角，
我校因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际艺术教育措施，改善中小学生艺术素质评价措施，应用“体育艺术评价手册”满足了学生需要，提高学生爱好，更又优化了艺术教育教学构造，走出一条适应自身发展特色道路。
二、积极开展丰富活动、搭架艺术展示舞台，让艺术走进孩子世界。
㈠艺术教育活动形成序列，成为常规
我校认真组织开展“班班有歌声”活动，保证每个班级学生都可以集体演唱校歌和至少1首班歌。以“规定动作”和“自选动作”相结合形式推进班班有歌声活动。规定每天放学前15分钟为班班有歌声演唱活动，让优美歌声伴随孩子结束一天学习生活，既放松心情，陶冶情操，又增强了班级凝聚力和集体荣誉感。除此之外，学校每年组织一次比赛，时间可以跟艺术节整合，可以跟大课间整合。总之，通过精彩形式深入鼓励学生参与班班有歌声活动中。普及推广“校园集体舞”，每天大课间安排校园集体舞活动，已经形成常规。并每年组织一次竞赛，让学生在竞赛中深入提高艺术修养。
㈡发挥艺术专长，组建艺术团体，让活动课程化
学校鼓励和发扬教师自身艺术专长，组建了剪纸、纸盘画、勾线画、电子琴、合唱、舞蹈、刺绣等12个艺术社团。每个社团均有专人负责，有计划、制度和指定活动场所，规定每周三校本课开展活动，学生参与率到达100%。近年来，学校艺术社团多次在市区合唱、舞蹈、朗诵、书法、绘画比赛中获奖。
㈢搭建展示舞台，举行艺术活动，让活动丰富化
校园文化艺术节是学校每年重点活动，我校每年都开展校园艺术节活动，每年均有不一样活动主题。每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家爱慕活动项目，充足做好活动准备工作。在为期一种月艺术节各项活动中，全校师生投入极大热情，积极参与，充足展示了自己才能和个性。在校文化艺术节中，各个班级和同学们都获得了优秀成绩，获奖面高达80%以上。学生们在活动中实践，在活动中体验，在体验中锻炼，在锻炼中收获。
三、大力加强队伍建设，优化师资构造，让艺术存在孩子身边。
加强师资培训，构建优质教师队伍。教育、教学不停革新呼唤着能适应教育发展，不停进取优秀教师人才。着力打造一支学习型、科研型艺术教师队伍是我校通过管理促艺术教育工作发展重要举措。学校注意抓好艺术教师师资培训，大力鼓励并严格规定艺术教师通过参与多种师资培训提高业务水平。按照大连市艺术教育文献中原则配置数量足够专职艺术教师，我校艺术教师周课时量为18—20课时，符合原则。学校加大管理和培训工作，不停提高艺术教师专业水平。
学校十分重视艺术教师专业素质提高，积极送教师外出培训。每学期必然进行一次大型艺术类课程教学研讨活动，提高艺术教师专业素养与课堂教学接轨，让艺术贴近学生，易于触碰，普及艺术教育。同步学校也十分重视艺术教师校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实主题教研活动，来提高艺术教师教学素质和科研意识。
四、规范艺术教育制度，重视工作成效，让艺术素养浸润孩子心灵。
㈠建立制度，创新机制，为艺术教育做好保障
我校坚持以《教育部有关推进学校艺术教育发展若干意见 》为指导，以提高学生审美和人文素养为目，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，贯彻立德树人主线任务，实现改善美育教学。建立艺术教育课程体系，使用艺术教育评价手册，规范艺术教育有关制度。
1.建立了学生体育艺术素质评价制度。学校积极制作体育艺术“2+1”综合评价手册，将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育质量评估体系，并将测评成果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况内容之一，为学生中考录取提供参照根据。
2.建立学校艺术教育工作自评公告制度。要将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系。学校网站，公告艺术课程开课率、课外艺术活动学生参与度、艺术教师队伍等信息，以便得到社会监督，增进艺术教育在学校更好发展。
3.建立学校艺术教育发展年度汇报制度。学校建立完整艺术教育评估体系，每年学校都会整顿艺术教育评估有关内容，包括艺术课程建设、艺术教师配置、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境以及实行学校艺术教育工作自评公告制度等方面状况。
     ㈡关注教师，搭建平台，助力艺术教师迅速成长
按照课程计划开设艺术课程规定，配置数量足够专职艺术教师。教师学历水平到达国家规定原则，专业构造、职称构造等比较合理，队伍比较稳定。在评比先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样待遇，学校对艺术教师工作量也进行了合理计算。
根据区培训规定，外派青年音乐教师伍舟、美术教师史亚宁到东北师大进行培训学习，开阔眼界，提高专业技能。  学校每年评比一次“活动辅导星”，让老师努力得到可定，鼓励老师更好参与艺术教育工作
㈢以生为本，提供舞台，提高学生艺术素养
学校提供多种展示舞台保证学生在校期间至少可以参与一项艺术活动，培养两项艺术爱好，师德学生审美和人文素养得到提高。
学校每年举行一次大型艺术节展演。首先，以艺术教师为依托进行音乐类舞蹈、合唱、独唱、器乐比赛；美术类剪纸、绘画、手工；信息类小报制作、电脑绘画；科技类小制作、科技发明、各类模型竞赛等活动；尚有其他书本剧、英语剧、诗朗诵等等。总之，让每个学生都能参与一次艺术节竞赛。六一小朋友节期间，学校对各类比赛中获得优秀节目进行集中展示，扩大艺术教育影响力。除此之外，学校每年必然进行一次“艺术沙龙”，以班级为单位，以领导班子和艺术教师为考核小组团体，按照上报日期对各班级进行考核，学生们多种才艺都得到展示，快乐、友好气氛深入展现了艺术教育之美。
学校还运用间周校园电视台，进行艺术展示，有绘画、歌唱、舞蹈等艺术类节目得到展示，在同学之间引起很大反响，形成一定影响力。目前间周一次校园电视台中“艺术天地”栏目是学生最期待节目之一。
总之，为了调动班主任老师参与艺术教育积极性。每周升旗典礼最终一种环节也是艺术类节目展示，丰富升旗典礼内容，增进班级凝聚力，展示学生精神风貌。目前，利民小学每个班主任老师都可以成为一名“兼职”艺术类老师。由于，他们要组织孩子准备诗朗诵、舞蹈、唱歌、朗诵等等节目，老师们既是“导演”，又是“演员”，师生同乐、师生同台成为利民小学一道亮丽风景线。
四、存在问题和努力方向：
近年来，学校艺术教育工作方方面面都获得了很大成绩，这些成绩获得离不开上级主管部门对领导和大力协助。但我们工作中也还存在着许多局限性。
1.既有专职美术教师2名，其他都为兼职教学美术课。在多样开展方面，有局限性，老师投入精力有限。
2.学校电子琴队组建和训练还缺乏更为专业教师指导，还需要多学习积累有关经验。
3.艺术社团推广和著名度不够，在有关人员培训还要加大力度。
4.学校基础设施有待深入改善，根据学校现实状况，美术类等社团活动教室还较为缺乏。
此后，我校将充足挖掘小区资源。建立了艺术教育资源共享平台，支持和辅导艺术教师用好多媒体远程教学设备，获得更先进、更优质艺术资源，增进学校艺术教育发展。
并通过不停加强学习，提高艺术教师工作创新性和务实性，通过开展师徒结对和业务培训等活动，加强体艺科研研究，通过加大培训力度，深入开拓眼界，提高体艺教师队伍整体水平，不停提高艺术教育教学水平，为孩子艺术之梦插上有力翅膀，为孩子梦想起航提供不竭动力！