三年级硬笔书法上册教案.doc

备 课 本
BEI KE BEN

(2015---2016 )学年度第（一）学期

学校 沙井小学
科目 写 字
年级 二（1）班
教师 吴 霞

第1课 女字旁和绞丝旁

教学目标：
1.了解女字旁、绞丝旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
观察女字旁、绞丝旁的字书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学女字旁、绞丝旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍 。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这女字旁、绞丝旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1.学生写作品
2.小组评选
3 .集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
板书设计：
妈 奶 如
经 纱 红

第2课时 言字旁和食字旁
教学内容：言字旁和食字旁
教学目标
1.初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程
1.写写偏旁。通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行笔，至转折处顿笔。
食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。
2.描描写写
3.例字指导。
诉，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。
训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。
诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。
饲：左右结构。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。
饮，左右结构。注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让，同时要注意底线要保持水平，使重心平稳。
饱，左右结构。右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展。
4、学生练习
（1）学生描描、临写。
（2）请学生上黑板写。
（3）全班评议。
语 话 说
饭 饱 饮

第3课 金字旁和巾字旁

教学目标：
1.了解金字旁、巾字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
观察金字旁、巾字旁的字书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学金字旁、巾字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍 。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这金字旁、巾字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
板书设计：
铁 铜 钉
帆 帽 帐

第4课 火字旁和子字旁

教学目标：
1.了解火字旁、子字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
观察火字旁、子字旁的字书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学火字旁、子字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍 。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这火字旁、子字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结

板书设计：
烧 灯 炮
孩 孙 孔

第5课 舟字旁和虫字旁

教学目标：
1.了解舟字旁、虫字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
观察舟字旁、虫字旁的字书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学舟字旁、虫字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍 。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这舟字旁、虫字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
板书设计：
船 航 舵
蝴 碟 蛇

第6课 三撇儿和贝字旁

教学目标：
1.了解三撇儿、贝字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
观察三撇儿、贝字旁的字书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学三撇儿、贝字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍 。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这三撇儿、贝字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
板书设计：
杉 衫 彩
财 账 购

第7课 力字旁和立刀旁

教学目标：
1.了解力字旁、立刀旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
观察力字旁、立刀旁的字书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学力字旁、立刀旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍 。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这力字旁、立刀旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
板书设计：
动 助 勤
刑 划 刚

第8课 单包耳和右包耳

教学目标：
1.了解单包耳、右包耳的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
观察单包耳、右包耳的字书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学单包耳、右包耳
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍 。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这单包耳、右包耳的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
板书设计：
即 御 卿
郑 郁 那

第9课 殳字旁、欠字旁的字

教学目标：
1.了解殳字旁、欠字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
观察殳字旁、欠字旁的字书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.上堂课我们学写了右偏旁中的页字旁、隹字旁及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3.今天我们接着学习两个右偏旁的书写。
二、教学殳字旁、欠字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍 。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这殳字旁、欠字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3 教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
板书设计：
第十一课 殳字旁、欠字旁的字
没 毁 投
欢 饮 砍

第10课 寸字旁和鸟字旁

教学目标：
1.掌握右偏旁鸟字旁、村字旁的字的写法。
2.掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
3.提高欣赏、评价及审美的能力。
教学重难点：
掌握这几个偏旁的书写要领。
教具准备：黑板 写字本 毛笔 墨
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、欣赏作品，激发兴趣。
今天，我们来学写鸟字旁、寸字旁的字。
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习偏旁。
（出示两个右偏旁：鸟字旁、寸字旁）指名说说这些偏旁的写法。
师范写 生练习书写 小组欣赏
（二）学写这四个偏旁的字
1.（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2.（出示病字）分析归纳错因。
3.教师范写。
4.学生练写一遍，教师巡视。
5.选择几张有代表性的字进行集体评议。
6.学生再练习，教师巡视指导。
7.教师小结。
复：书写时，左右笔画取背意，竖画挺拔。
谈收获
三、评选。“小小书法家”
1.合作小组为单位推选一个小书法家。
2.集体欣赏。
3.欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
板书设计：
第十二课 鸟字旁、寸字旁的字
鹤 鸭 鸡
村 付 吋

第11课 隹字旁和羽字旁

教学目标：
1.了解隹字旁、羽字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：
观察隹字旁、羽字旁的字书写要领
教学关键：认真观察
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，
教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）
3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学隹字旁、羽字旁
1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍 。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这隹字旁、羽字旁的字
1.师范写
2.学生练习
3.教师巡视辅导
4.检查效果
四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？
1.学生写作品
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、教师总结
板书设计：
雄 雅 锥
栩 翔 翎

第12课时 斤字旁和卜字旁

教学内容：斤字旁和卜字旁
教学目标
1.初步掌握斤字旁和卜字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程
1.写写偏旁。
通过练习，初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。
2.描描写写。
3.例字指导
欣，左右结构。右边上部不宜写得太大，中间撇捺要舒展，下边三撇基本平行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。
新，左右结构右边不宜过大。
补，左短右长，左右两部各占一半位置。右边的竖起笔略高于左部上点，收笔略低于左部。
朴，左右结构。左边木最后一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露竖，点的起笔在竖的中点稍偏上处。
扑，左右结构，左边提手旁的提与竖相交后分成两段。
4.学生练习
（1）、学生描描、临写。
（2）、请学生上黑板写。

第13课时
教学内容：永字八法之点画
教学目标：
1.学会玄、公、方、小四个字的正确书写。
2.通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
3.养成仔细观察认真书写的好习惯。
教学重难点：掌握这几个字的书写窍门。
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.复习上节课学习的四个字。
2.复习写字姿势歌。
3.今天我们接着学习毛笔字的书写。 （板书）
二、教学四个字
1.指名读几个字的书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4、展示学生作业，点评。
三、学习这四个字
1.师范写
2.学生练习 复：讲述写字小窍门。
教师巡视辅导
3.检查效果
四、小结。
这节课你有什么收获吗？
1.学生写作品
提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、板书：
玄 公 方 小

第14课时
教学内容：永字八法之横画
教学目标：
1.学会二、三、工、于四个字正确书写。
2.学会观察字的间架结构。
3.体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。
教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板 写字本 笔墨纸砚。
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
指名上台书写
师：今天，我们接着学习毛笔字第二课。（板书课题）
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习书写。
（出示四个字）指名说说这些的写法。师范写 ， 生练习书写， 小组欣赏。
（二）学写这四个字
1.（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2.（出示病字）分析归纳错因。
3.教师范写。
4.学生练写一遍，教师巡视。 复：教师概述什么是用笔。
5.选择几张有代表性的字进行集体评议。
6.学生再练习，教师巡视指导。
7.教师小结。
三、评选。“小小书法家”
1.合作小组为单位推选一个小书法家。
2.集体欣赏。
3.欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书
二 三 工 于

第15课时
教学内容：永字八法之竖画
教学目标：
1.学会不、作、礼、下四个字正确书写。
2.学会观察字的间架结构及用笔。
3.对学习毛笔字产生兴趣。
教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板 写字本 笔墨纸砚。
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、导入新课
今天，我们来学习毛笔字第三课。（板书课题）
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习书写。
（出示四个字）
1.看书自学
2.指名说说这些字的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏
（二）学写这四个字
1.（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2.（出示病字）分析归纳错因。
3.教师范写。
4.学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决 复：表扬双姿好的学生。
5.选择几张有代表性的字进行集体评议。
6.学生再练习，教师巡视指导。
7.教师小结。
三、评选“小小书法家”
1.合作小组为单位推选一个小书法家。
2.集体欣赏。
3.欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
五、板书
不、作、礼、下
六、作业：
练习写其它的左偏旁。

第16课时
教学内容：永字八法之点撇画
教学目标：
1.学会春、多、少、人四个字的正确书写。
2.通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
3.养成仔细观察认真书写的好习惯。
教学重难点：掌握这几个字的书写窍门。
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.复习上节课学习的四个字。
2.复习写字姿势歌。
3.今天我们接着学习毛笔字的书写。 板书
二、教学四个字
1.指名读几个字的书写分析。
2.师示范 并讲解要领。
3.学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习这四个字
1.师范写
2.学生练习 复：讲述写字小窍门
教师巡视辅导
3.检查效果
四、小结。
这节课你有什么收获吗？
1.学生写作品
提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、板书：
春、多、少、人
六、作业： 练习写其它的字

第17课时
教学内容：永字八法之捺画
教学目标：
1.学会史、父、天、路四个字的正确书写。
2.通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。
3.养成仔细观察认真书写的好习惯。
教学重难点：掌握这几个字的书写窍门。
教学过程：
一、复习旧知 导入新课
1.复习上节课学习的四个字。
2.今天我们接着学习毛笔字的书写。
板书课题
二、教学四个字
1.指名读几个字的书写分析。
2.师示范， 并讲解要领。
3.学生在本子上练习书写。
然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习这四个字
1.师范写
2.学生练习
复：讲述写字时注意提的长短。角度及态的变化
教师巡视辅导
3.检查效果
四、小结。
这节课你有什么收获吗？
1.学生写作品
提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
2.小组评选
3.集体评出最优秀者
4.请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？
五、板书：
史 父 天 路

六、作业：
练习写其它的字。

第18课时
教学内容：永字八法之提画
教学目标：
1.学会行、守、城、班四个字正确书写。
2.学会观察字的间架结构。
3.感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。
教学重难点：
四个例字的正确规范书写。
教具准备：黑板 写字本 笔墨纸砚。
教学关键：仔细观察
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
指名上台书写上节课的几个字
师：今天，我们接着学习毛笔字第六课。（板书课题）
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）学习偏旁。
（出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏
（二）学写这四个偏旁的字
1.（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

说来说去 写来写去 游来游去2.（出示病字）分析归纳错因。

干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位）3.教师范写。
4.学生练写一遍，教师巡视。

一（竿）翠竹 一（方）鱼塘 一（列）火车 一（道）小溪5.选择几张有代表性的字进行集体评议。
6.学生再练习，教师巡视指导。

门字框：问、间、闭7.教师小结。 复：强调书写时，除了注意提左神右缩，还要注意提的角度变化。

足 足字旁(跳 跑） 亻单人旁（休 体 何）三、评选。“小小书法家”

短—长 前—后 明—暗 男—女 升—降1.合作小组为单位推选一个小书法家。
2.集体欣赏。
3.欣赏评议——民主选出。

妈妈一边洗手，一边说话。四、教师总结。
五、板书
行 守 城 班
六、作业

王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日练习写其它的左偏旁

6、量词填空。

又细又长 又白又胖 又唱又跳 又紫又亮