创新思维.doc
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1、创新思维今天,我们来一起探讨一个问题,也是我们设计师必备的一项技能创新思维。创新思维就是要以不同地视角看待事物,寻找解决问题的方案;小故事一:过河采金矿首先我们从一个有趣的小问题开始:很远的地方发现了金矿,为了得到黄金人们蜂拥而去,但是一条大江挡住了必经之路。问您会怎么办?大家都在想,这个问题其实很简单,只要想办法怎么样过河就行了,因此有同学回答要架桥,可以到对面去采金。有人说不一定非得通过桥上过去要造船,有了船我通过船可以过河。也有人可能会回答,我也不造桥,我有不造船,费那劲呢,我就游泳过去,过了这条江我就可以到对面去采金了。还有可能会有许多办法,许多种思路。比如说坐飞机,钻隧道过去。那么这
2、众多的思路和办法都是为了过河去采金。 我就想问大家了,是不是采金只有这一条路或者一个办法?采金的目的是什么呢?采金的目的不就是赚钱了,发财了。但是是不是只有这一条路可以发财了,可能采金必须要过河,但是过河的目的如果是不仅仅是为了去采金也能赚钱的话,那这种情况下我们就可以考虑是不是有别的办法也可以赚钱。说到这里,大家可能会觉得,对啊,不一定非得去采金啊,我干别的不行吗?有的人突然就会想到这个问题,我为这些采金的人服务不照样可能赚钱吗?对啊,这就是我们要跟大家探讨的问题,不一定非得按照原先的思路,我们不可以变变思路呢?这就是创新。不同于前人的思路,不同于过去的想法,这就是创新。创新我们觉得应该是这
3、样一种东西,也就是说不同于前人的思路,我换一个视角去看问题,前面是金矿,但是我不采金我照样赚钱。这个办法对我们今天应该说具有启发意义。小故事二:神仙的点石成金指我们再给大家讲个这样的一个小故事,这个故事是一个寓言故事:有个人遇到了神仙,神仙问他需要什么?他说我需要金子。神仙手里没有拿金子,但是神仙是有求必应啊,你既然要金子,我就要想办法让你拿到金子。神仙扭头一看,发现旁边有几块石头,就用手指头一点,结果这个石头就立刻变成了金子,看得这个人目瞪口呆。神仙说你不是要金子吗,你可以去拿啊,这个时候这个人愣到那儿了,看看神仙的手指头,看看那几块石头,然后就在琢磨。这个人说我不要了,那你要什么?我想要你
4、的手指头。 手指头我们说就是创新思维,创新思维就是创新的源头,任何一项创新活动都是从创新思维开始的。因此我们今天就率先从创新思维开始探讨设计者如何提升自己的开拓创新能力这样一个问题。一、培养创新思维(一)创新思维的三要素我们说什么是创新思维?创新思维跟一般的思维是不一样的。一般的思维我们大家都知道从概念、判断到推理,感觉、知觉到记忆,但是这个创新思维不是这种一般的这种思维方式。创新思维就是以超常规乃至反常规的眼界视角和方法去观察处理问题,同时还要提出与众不同的解决问题的方案,方案还要是新的。你这个方案不新,光有新的视角拿不出新的方案这也不叫创新的思维;第三点我觉得创新思维,你这个方案拿出来了运
5、用到社会实践中还得给我们的创造能力,主题创造能力带来一种新的变化,符合这三点我觉得才是创新思维。那么我们再给大家重复一下所谓的创新思维应该说有三点:第一,创新思维必须有新的视角,看一个问题不能用旧的视角、老的观点,那是不行的,不可能产生新的思维方式、新的思维内容;第二方案必须是新的。方案的新,在于我们通过种新的视角,拿出来一种新的解决问题的方案;第三,提升了人们的主体创新能力。如果不符合这三点这种思维就不是创新思维。(二)创新思维的实例分析1、我们举一个案例,两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了岛屿上之后,气得不得了,就发现这个岛屿上每个人都是赤脚。他气馁了,没有穿鞋的,推销鞋怎么
6、行,这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。马上打手机回去,鞋不要运来了,这个岛上没有销路的,每个人都不穿鞋的,这是第一个推销员。第二个推销员来了,高兴得几乎昏过去了,不得了,这个岛屿上的鞋的销售市场太大了,每一个人都不穿鞋啊,要是一个人穿一双鞋,不得了。那要销出多少双鞋出去,马上打电话,空运鞋来,赶快空运鞋。同样一个问题,你看,不同的思维得出的结论是不同的。创新思维它是相对于传统性思维,创造性思维是所有人都有的。我们在座的每一位同学,你们都有创造性思维,你们都有创新思维。但是,不是所有的人都能够用它,大量的创新思维被埋没了。“1”。比如小孩、小学生问老师,老师,天上有一个太阳,会不会有两个太阳?老师说
7、,瞎说。“国无二君,天无二日”,怎么会两个太阳。完了,小孩的创新思维就被泯灭了,天上可能就有两个太阳,五个太阳。宇宙无限,银河系太阳系可能有很多,这个创新性思维就被埋没了。我们每一个人都有,平常人他是传统性的思维,常规性的思维占主导,所以它的创造力发挥不出来。2、牛顿发现万有引力我们举几个例子,首先我们看英国一个大科学家叫牛顿,我们都知道牛顿发现了万有引力,他是从什么地方开始发现万有引力呢?牛顿看到一个苹果落地了,上学的时候并不是一个很好的学生,被老师可能批评了,回到家里坐到自家的苹果园里,看到一个苹果熟透了掉地上了,牛顿这时候就想,这个苹果为什么落地啊?它为什么不往天上飞啊?我们现在看看这个
8、问题,牛顿的看法是不是有点匪夷所思,是不是有点与众不同啊?苹果熟透了都是落地上的,谁见过苹果熟透了往天上飞啊?这不是跟一般的视角是不一样的嘛。因此我们看看从这个视角看我们今天对这个问题的看法应该说也是很难达到我们那个时候牛顿对这个问题的看法的。 那么他就在想这个苹果为什么落地?一定是地球吸引住它落到地上,为什么不往天上飞?天上也有太阳,有月亮啊。离月亮很近,但是月亮的质量跟地球比起来太小了,为什么不往太阳上飞啊?太阳可能距离苹果太远了。因此,牛顿通过对这个现象切入发现了万有引力。 这个万有引力的发现使我们人类对自然界的一些现象的认识一下子达到了科学的程度。我们过去对某些问题的认识都是处于一种朴
9、素的感觉的、经验的认识的层面。风来了,是风婆;雨来了是龙王爷;响雷了是雷公爷。而牛顿对这个问题的认识达到了科学的高度,他提出宇宙间的万物都有相互吸引的力。牛顿通过这个问题发现了万有引力,进而得出来三大定律,哪三大定律?第一大定律就是平衡定律;第二个定律就是惯性定律;还有一个定律叫做拉力定律。因此我们牛顿对这个问题的看法就跟我们一般人不一样,现在我们如果看到一个苹果熟透了正好走到这个地方落地上了,你可能就会这样想,哎呀,来的早不如来得巧啊,今天有好运气,仅此而已。我们想也就是说牛顿发现万有引力通过一个苹果落地这样一个现象就符合我们对创新思维这个问题的这种定义。 我们首先看视角是新的,苹果熟透了落
10、地上,为什么不往天上飞?这个我们一般人不会这样想的,独特的视角;第二个提出了与众不同的解决问题的方案。万有引力,力的大小有一个公式牛顿测算出来了;第三点我们通过对这样现象的认识把原先对自然界的一些现象的认识提升到了科学的程度。因此我们看看牛顿发现万有引力就是一种创新思维。 那么我们再看看这一点牛顿发现万有引力从一个司空见惯的现象切入,司空见惯的现象我们普通人可能天天都会见到,有些问题我们也在天天经历,但是我们有时候可能是对一些问题、一些现象视而不见。因此,思路决定出路,格局决定结局,思维、思路,思路决定出路。举个简单的案例,大家看过美国的大片泰坦尼克号,泰坦尼克号一个致命的思维错误。它错误错在
11、哪儿呢,它认为船造得越大就越不会沉,越不会翻船,是船都有可能沉。当然我这里要补充一下,有两种情况下一般船它不会沉。一种情况这个船造得挺大,大得跟那个水塘一样大,它就不会沉了,是吧,不会翻船了。第二,这个船呢。有一次国际上有一个海战,甲方打乙方,打这艘船,再怎么打,打无数个炮弹都有了,就是打不沉。什么原因?它搁浅了,它搁浅了不会沉吧。一般讲是船都会沉的,所以泰坦尼克号它犯了个致命的缺点错误,认为船造得越大就不会沉。在这个思维前提错误的情况下,所以必要的救生艇救生衣它没带够的。你看翻船了,倾斜了,沉船了。救生艇救生衣不够,望冰山的望远镜没带的,肉眼看到冰山了,方向转不过来。因为它认为船不会沉,它这
12、个思维前提,这是个前提。所以我们说,创新思维是创造性实践的前提,是创造力发挥的前提。创新思维作用:创新对我们每项工作都有作用,对我们每项工作都有作用,对我们的学习,创新有作用。创新思维对我们教书,创新有重要作用。对我们的改革开放,创新有重要作用。那我这里讲一下两个大学生的故事,两个大学生毕业了,分配到一个公司去工作,两年过后,公司老总提拔了A大学生当副科长,B大学生心理不平衡了,我们两个不是一块来的吗,工作我们都非常努力,怎么提拔了A大学生,不提拔我啊。找到老总,老总你今天给我说清楚,你交给我的任何工作,我都踏踏实实完成了,怎么提拔A不提拔我,我们一起来的,你给我说清楚,我心理不平衡。老总非常
13、有耐心,老总说小B。那你,我要给你说清楚了。但是你来了这么久,你帮我干一件事吧,下午四点半呢,你到街上隔壁的自由市场上去,你看有什么东西卖没有,回来跟我说一声。小B说那好,我去看一下。小B去了,咚咚咚咚下楼,一会儿回来了,老总,市场上有个农民推了个手推车,在卖土豆马铃薯。老总说好,老总说这一车土豆大概有多少斤呢。那老总我没问,我去问一下,噔噔噔噔下楼了,一会儿回来了,老总,一车土豆300多斤。老总说它大概多少钱一斤呢,噢,这个问题我还没问,老总那我去问一下,噔噔噔下楼了,一会儿回来了。老总,八毛钱一斤。老总说,要是我全部300多斤都买了,他少不少啊。噢,这个问题我要去问一下,老总你等一会儿,噔
14、噔噔下楼了,一会儿回来了。老总,六毛钱一斤他就卖。300斤呢,他六毛钱一斤就卖的。老总看他跑了四趟,汗水出来了,端一杯热茶过去,坐下。小B你坐下休息一下。又把提了副科长的小A叫过来,小A你到隔壁市场上去看一下有什么东西卖没有,回来给我讲一下。小A噔噔噔噔去了,一会儿回来了。老总,有个农民推着一车土豆在卖。老总说,大约有多少斤重啊。老总,顺便问了一下,300斤多一点。那老总说,多少钱一斤呢。老总,我也顺便问了一下,八毛钱一斤。老总说全部买了,他少不少,老总,我顺便问了一下,六毛钱一斤他就卖。老总说叫他来,我们都买了,我已经叫到门口了,只等你一声令下就进来。小B一看到这个全过程,不讲话了,老总我继
15、续干,我会好好干的。老总希望有踏踏实实干的人,包括大学的同学。还希望有创新思维,自觉地理解老总的意图,创造性地地理解老总的意图,他很希望有这种人才呢。从这个意义上来说,我们不管是自然界还是人类社会,创新的空间是十分广阔的。我把创新的空间从人类生活方面概括为五个方面,哪五个方面呢? 1、实物的创新首先第一个方面是实物的创新。某种具有实用价值的新物品,我们所用的一切物品都可以说是创新的。冰箱、彩电、洗衣机都有创新的。我们看到我们过去的电视机是什么样子?黑白的,8寸的、12寸的,我记得我们那个时候我跟着父亲在他们上学的时候他们单位有一个电视机,12寸的,一说看电视的像过节日似的,那个时候电视机是黑白
16、的,拧半天拧出几个人来。到现在为止我们看看我们的电视机发展到什么程度?我们早已告别了黑白的鼓着肚子的那种电视机了,21寸大彩电、平面直角、带遥控到今天等离子的液晶的,手机上都可以看电视。也就是这种实物的创新就是人们要从人类社会实践活动中对某些物品的用途,我们对它有这个用途的要求是越来越严格,越来越高,所以说这种物品的创新是无止境的。只要人类的需求不停止,所谓的这些物品的创新的形式就不会停止。这是第一个方面。 2、制度的创新第二个方面制度的创新。所谓制度的创新就是我们人类的某种组织方式和行为方式用一系列规章,用一系列规定去管理去组织这种组织方式和行为方式组成了一系列制度叫做制度的创新。所谓制度的
17、创新我们看看必须跟上时代的变化,说我们人类的组织方式和行为方式正在悄然的发生变化,哪些方式发生着变化? 比如说我们其做某项事情,我回忆回忆在2000年我在北大毕业的时候,当时深圳有一家单位说想让到那个地方去工作,他当时就跟我说,你先到深圳来看一看,你买个飞机票来回飞机票,来回飞机票我们都给你报,你自己去买,买了以后你到深圳来。当时我就拿着自己的学生证打着出租车跑到长安街上民航总部大楼排着队买了一张飞机票,当时我就拿着飞机票就到机场去坐飞机了。我们想今天我们买飞机票还用不用这种方式去买了?根本就不有跑到好远到现场排队去买飞机票了。一个手机短信、一个电话告诉订票的,我要订哪儿到哪儿的,我的身份证号
18、是什么,我叫什么名字,一系列的问题就可以解决了,根本就不用到现场去排队买票了。我们看看我们人类作某些事物的方式就像这样我们在悄然的发生着变化,我们的制度不能再跟过去以前那样,现场买飞机票的方式去衡量今天的这种现象。因此制度也必须创新,制度的创新跟上时代的变化,跟上人们某种行为方式和组织方式的变化,这叫制度创新。3、对策的创新再一个对策我们要创新。某种解决特定问题的新的策略,这种新的策略也就是说目的是这样一个,但是对策是可以变化的。我们刚才跟大家举的例子就是很远的地方发现了金矿,为了得到黄金人们蜂拥而去,但是我可以不去采金,我也照样可以发财,我干吗非得要过河啊,造船架桥啊,游过去,我开个饭店不行
19、啊,我开个桑拿放不行啊,我开个运输公司不行啊?等等这些问题就是对策的创新。所谓对策的创新就是目的都是一样的,但是我可以通过别的途径、别的办法达到这样一个目的,对策是可以变的。4、理论的创新第四点理论的创新。也就是说时代的呼唤需要理论给予新的解释,也就是说理论的创新是某种具有解释力和指导性的新的理论,理论必须对实践具有解释力和指导性这才能创新,否则理论停留在过去的状态是不行的。 我觉得当时那时候邓小平同志对我们创新力度最大的就是 “一国两制”理论,邓小平真是心胸真够开阔的!一个国家可以有两种制度,用来解决香港、澳门甚至台湾问题。据说当时的英国的首相撒切尔夫人坐不住了,在她的首相官邸里边她着吹风机
20、把她的头发吹的整齐一点,然后化化妆,穿上自己的外交出门的服装,背上挎包坐上飞机直飞北京,跟邓小平谈香港主权问题,下了飞机直奔人们大会堂,一落座跟邓小平讲的第一句话就是我今天来是跟你谈香港的主权问题的。没想到邓小平拿着烟卷抽了两口说主权问题是不能谈的,你要跟我谈的就是以什么样的方式跟我们合作,你要跟我谈的就是以什么方式跟我们合作,你要合作呢我们就建立一个合作的方式,你要不合作我们可以考虑另起炉灶。让撒切尔夫人一下子碰了一鼻子灰。 撒切尔夫人何以如此咄咄逼人,开口第一句话就跟邓小平谈香港的主权问题啊?这是有来头的,为什么呢?撒切尔夫人作为英国的首相,下令让英国的军队和阿根廷的军队在马尔维纳斯群岛打
21、了一仗,维护了英国对马尔维纳斯群岛的主权地位,因此撒切尔夫人是携着这种打败阿根廷的余威来北京和邓小平谈香港的主权问题,意思我的大英帝国来和你们中华人民共和国谈香港的主权问题,你能一点面子都不给吗?没想到,邓小平一点面子都没给,让她一下子碰了一鼻子灰。撒切尔夫人号称“政坛铁娘子”啊,你知道邓小平号称什么吗?“政坛铁汉子”。你可遇到对手了。 因此我们看理论的威力有多少大!据说,撒切尔夫人和邓小平谈完香港的主权问题后从人民大会堂出来往回走的时候,人民大会堂的高台阶,心里在想,没有吃过这种亏啊,嘴里说着念叨着,脚底下没留神,差点摔倒。邓小平的理论可以说指引着我们从改革开放到今天走了31年的历程,我们今
22、天对邓小平同志的理论也要不断创新,也不是说邓小平同志说的每一句话,我们都完全的照着那样去做,不可能的!从过去毛泽东思想我们不能坚持“两个凡是”,今天我们邓小平理论也要创新,小平同志说“发展是硬道理”。我们今天对这句话也要进行实事求是的分析。在当时那个时代我们苦于不发展,邓小平同志提出了发展就是硬道理,发展发展,埋着头就是发展。今天我们看到发展如果造成的空气污染、资源环境遭到了破坏,我们发展的意义到底何在?我们吸一口气也不放心、喝一口水也不放心、吃一口鸡蛋也不放心、吃鸡蛋也有假的、喝奶也有假的,在这个意义上我们的发展如果不考虑资源和环境,如果不考虑我们人民的生活,单纯为了追求GDP把资源环境搞破
23、坏了,这些东西发展我觉得没有意义。因此从这个意义上来讲我们说发展是硬道理,我们不顾资源环境这种代价硬发展没道理,必须讲究科学发展、和谐的发展。因此从这个意义来说,理论的创新也是一个具有无限发展空间的创新活动,任何理论都不可能穷尽真理。因此在这个意义上,只要具有解释性和指导性的新的理论就是创新。 5、心态的创新还有第五个方面的创新那就是心态的创新。心态怎么创新啊?内心情绪、态度和观念的转变在这个意义上,我们也要面对发展着的,变化着的时机,摆正心态,心态的创新就是内心的情绪和态度观念的转变,这一点是十分必要的。由此我就想到我们中国男子足球队。中国男子足球队这个运动队提起来让人感到心里不是滋味,改革
24、开放好多行业、部门都在发展、进步,但是我们的中国足球始终没有走出这种杀不进世界一流甚至世界强队,我们根本就不沾边。80年代,改革开放了,国运兴,球运也兴,我们的中国足球也要冲出亚洲走向世界。面对着为国争光得这样一种国人的巨大的期望,球迷的期望,这些足球运动员每次当重大国际比赛的时候都会为国争光,该踢的球踢不进去,不该踢的球也踢不进去,就是冲不出亚洲,走不向世界,特别是到世界杯外围赛的时候,我们每每遇到黑色几分钟,眼看着这个球踢平都能出线,非得输而且输的非常难看。中国足球队就是心态极其不平衡,摆不正心态,为什么呢?光想赢,光怕输,但是非输不可。我们可把球迷给急坏了,找了一任一任的外籍教练,找到英
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