小学体育课一年级下册教案.doc

小学体育课一年级下册教案

一年级体育教案
教学形式
第一周   第一节
课时
一课时
教材
（室内课）  引导课   体育常识：上体育课的好处
教学目标
1、通过教学使学生了解上体育课的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真上课，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的
身体姿态。
3、培养学生锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、师生问
好：
二、宣布本
次课的内容和任务：
三、点名；

教  室

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
一、用机智有趣的语言来介绍自己，把学生的注意力吸引过来。
二 讲一讲上体育课的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

教  室

1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

 三、讲一下体育课应注意的各项内容
1服装方面
2路队方面
3纪律方面
4其他
四小游戏
看谁反应快

教  室

 1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。

3/4

6

小
放松阶段
一、总结本次课的情况。
二、下课。

教  室

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

  教学使学生了解上体育课的好处，知道体育课简单的常规要求
  培养学生的锻炼兴趣 ，养成锻炼身体的好习惯

教学形式
新授课
课时
一课时
教材
（室外课）  1如何站队   2游戏  快快集合
教学目标
1、通过教学使学生了解体育课站队的方法。
2、使学生养成认真上课，遵守课堂常规的习惯
3、培养学生团结合作的团队精神
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：

教室

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
一、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、选出每个小组的小组长，带领同学们分组进行站队练习。
三、小游戏
快快集合
如解散后做各种小动物的模仿，然后吹哨快速集合等

操场

1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
1学生认真遵守纪律。
2学生能够在组长的带领下认真练习.
3教师指导学生进行游戏，让他们在游戏中形式定式，在玩中学会站队。

 学生第一次上体育外堂课，兴趣浓厚，课堂气氛热烈。

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

  教学使学生掌握如何站体育队，知道体育课的各种常规要求
  培养学生的锻炼兴趣 ，养成锻炼身体的好习惯

\

教学形式
新授课
课时
一课时
教材
（室外课）  1 学习踏步走    2游戏 换物接力
教学目标
1、通过教学使学生初步掌握踏步走的动作方法
2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯
3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三热身小游戏《快找同伴》

操场

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
3讲解游戏规则

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
1 反应小游戏
“左右开工”
让学生在反复的练习中熟练的分清左右，各组可创新游戏方法，调动学生的积极性
2自主学习踏步走的动作方法，找同学进行展示
3分发正确动作的学案，各组进行学习
4展示与评价

操场

1教师引导学生进行左右区分的游戏
2教师巡回指导

 学生自主学习及练习。组长起到管理及带头作用。
2各组积极进行展示及自评与互评

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

5 小游戏
各组在组长的带领下进行接力跑游戏，可尝试各种不同的方法，来培养学生的自主学习
操场
教师引导学生进行游戏，教给简单的保护方法。
学生在游戏中巩固了所学知道，课堂气氛热烈

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

 通过本节课的学习使学生初步掌握踏步走的动作方法
  培养学生的锻炼兴趣 ，在游戏中巩固所学动作。

教学形式
复习课
课时
一课时
教材
1.复习踏步走           2.游戏：模仿各种动物走
教学目标
1、通过教学使学生熟练掌握踏步走的动作方法
2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯
3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三、热身小游戏

操场

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
一、              教师语言引导学生对踏步走进行展示
二、              小组长带领组员进行反复的练习，小组内对各别同学进行帮助及指导。
三、              小组间进行帮助及展示，以增加学生的练习兴趣。

操场

1、教师讲解语言要清晰。
2、要求：
1学生认真遵守纪律。
2学生能够在组长的带领下认真练习.

 学生在各组竞争的氛围中练习热情非常高涨，课堂气氛热列。

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

四、小游戏〈叫号赛跑〉

教师讲解游戏规则。
学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、布置作业
四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。
布置课后作业。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

  教学使学生已熟练掌握踏步走的动作方法，知道踏步走在今后体育课中的重要性，积极参与练习。
  培养学生的锻炼兴趣 ，养成锻炼身体的好习惯

教学形式
室内课
课时
一课时
教材
1、卫生保健：生命的中心—心脏   2.游戏—小吊车
教学目标
1、使学生了解心脏的结构和功能与体育锻炼对心脏的作用。
2、学会用手臂和手腕的力量，拧转木棍的技能。
3、培养学生团结协作，集体主义精神
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三、热身小游戏

教室

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
教师提问： 1）人的心脏在人体的哪边？（要求学生集体指出）
2）是谁使人体的血液在流动，以维持生命？
待回答后（打开电脑，显示心脏）导入主题。

教室

1、教师讲解语言要清晰。
2、要求：
1学生认真遵守纪律。

 学生认真听讲，积极回答问题

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

要求：
1、小学生懂得“小吊车”的拧转方法及要求。
2、学会用手臂和手腕的力量，拧转短木棍的技能。
3、培养学生团结协作、集体主义精神。
重点：拧转的动作
难点：动作迅速、连贯

教师讲解游戏规则。
学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、布置作业
四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。
布置课后作业。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

  通过本节课的学习，使学生了解了人体的重要器官，也认识到体育锻炼对身体的各种好处。

教学形式
身体素质练习课
课时
一课时
教材
游戏课 ：各种跑的小游戏
教学目标
1、通过教学使学生通过各种跑的小游戏来增强体质，起到锻炼身体的作用。
2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。培养小组长的带头作用。
3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三、热身小游戏：模仿小动物

操场

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
1.     各小组一起讨论各种跑的小游戏，由组长来讲解游戏规则并带领组员游戏
2.     各组间交流各种好的游戏方法，可两组进行比赛

操场

1、教师可提示几种跑的小游戏，在各组游戏期间巡回指导并注意学生的安全

 学生在游戏中锻炼的身体，增强的体质，并体会到自主学习的快乐。

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三．布置作业
四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

操场
教
学
回
顾

  本节课是一年级的第一节身体练习课，他们对这种形式非常的喜欢，通过这一节游戏课使他们

教学形式
新授课
课时
一课时
教材
1.学习齐步走的动作方法    2.小游戏：看谁反应快
教学目标
1、通过教学使初步掌握齐步走的动作要领，
2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。培养小组长的带头作用。
3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三、热身小游戏：分左右

操场

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
1.     各小组在组长的带领下自主学习齐步走的动作方法，各小组进行展示
2.     教师分发导学案，各小组自主学习
3.     各小组间进行展示和评比

操场

1、教师讲解语言要清晰。
2、要求：
1学生认真遵守纪律。
2学生能够在组长的带领下认真练习.

 学生在各组竞争的氛围中练习热情非常高涨，课堂气氛热列。

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

4.游戏：看谁反应快

教师讲出几种练习反应的小游戏，各小组进行游戏时可进行创新。
各小组充分运用自主学习，合作探究的学习方法。

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三．布置作业
四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

操场
教
学
回
顾

  通过本节课的学习使学生初步掌握齐步走的动作方法
  培养学生的锻炼兴趣 ，在游戏中巩固所学动作。

教学形式
复习课
课时
一课时
教材
1.复习齐步走           2.游戏：看谁走的齐
教学目标
1、通过教学使学生熟练掌握齐步走的动作方法
2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯
3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三、热身小游戏

操场

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
四、              教师语言引导学生对齐步走进行展示
五、              小组长带领组员进行反复的练习，小组内对各别同学进行帮助及指导。
六、              小组间进行帮助及展示，以增加学生的练习兴趣。

操场

1、教师讲解语言要清晰。
2、要求：
1学生认真遵守纪律。
2学生能够在组长的带领下认真练习.

 学生在各组竞争的氛围中练习热情非常高涨，课堂气氛热列。

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

四、小游戏

各组通过走的各种游戏来对齐步走进行巩固。
学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、布置作业
四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。
布置课后作业。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

  教学使学生已熟练掌握齐步走的动作方法，知道齐步走在今后的重要性，积极参与练习。
  培养学生的锻炼兴趣 ，养成锻炼身体的好习惯

教学形式
室内课
课时
一课时
教材
1、 1、体育常识    2、游戏
教学目标
1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三、热身小游戏

教室

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学

教室

1、教师讲解语言要清晰。
2、要求：
1学生认真遵守纪律。

 学生认真听讲，积极回答问题

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

指鼻子  
游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。

教师讲解游戏规则。
学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、布置作业
四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。
布置课后作业。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

  通过本节课的学习，使学生了解体育课的重要性，为以后学生更好的参加体育锻炼加下基础。

教学形式
身体素质练习课
课时
一课时
教材
身体素质练习课   
教学目标
1、通过教学使学生通过各种跳的小游戏来增强体质，起到锻炼身体的作用。
2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。培养小组长的带头作用。
3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三热身小游戏

操场

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
3讲解游戏规则

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
1.各小组一起讨论各种跳的小游戏，由组长来讲解游戏规则并带领组员游戏
2.各组间交流各种好的游戏方法，可两组进行比赛

操场

1、教师可提示几种跳的小游戏，在各组游戏期间巡回指导并注意学生的安全

 学生在游戏中锻炼的身体，增强的体质，并体会到自主学习的快乐。

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

 通过本节课的学习使学生的身体素质得到了提高，锻炼了跳的能力。
  培养学生的锻炼兴趣 ，在游戏中锻炼身体。

教学形式
新授课
课时
一课时
教材
1.队列队形：立正、稍息、集合、解散
2、游戏；快快集合
教学目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三热身小游戏

操场

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
3讲解游戏规则

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
一队形 ：立正、稍息、集合、解散：
 重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速
各小组在组长的带领正通过导学案进行学习并反复练习。

操场

1教师引导学生进行学习及练习。
2教师巡回指导

 学生自主学习及练习。组长起到管理及带头作用。
2各组积极进行展示及自评与互评

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

5 小游戏
各组根据所学内容来自编游戏，在游戏中巩固所学动作
操场
教师引导学生进行游戏，教给简单的保护方法。
学生在游戏中巩固了所学知道，课堂气氛热烈

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

操场
教
学
回
顾

本节课主要练习学生们的队列练习，让学生有一种好的习惯，对今后的做好铺垫。游戏中，学生们较为活跃。达到了锻炼身体的教学目标。但是对于纪律性有所放松，应多加强学生自觉遵守纪律的习惯。

教学形式
复习课
课时
一课时
教材
1.复习稍息、立正          2.游戏：各种接力跑游戏
教学目标
1、通过教学使学生熟练掌握稍息.立正的动作方法
2、使学生养成自主学习，合作探究的学习习惯
3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三、热身小游戏

操场

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
七、              教师语言引导学生对稍息立正进行展示
八、              小组长带领组员进行反复的练习，小组内对各别同学进行帮助及指导。
九、              小组间进行帮助及展示，以增加学生的练习兴趣。

操场

1、教师讲解语言要清晰。
2、要求：
1学生认真遵守纪律。
2学生能够在组长的带领下认真练习.

 学生在各组竞争的氛围中练习热情非常高涨，课堂气氛热列。

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

四、小游戏：小组自主创新各种接力跑的游戏方法

教师语言提示接力跑应注意的各种要求。提出安全要求
学生积极参于游戏，课堂气氛热烈。

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、布置作业
四、下课。

操场

教师总结本次课的情况。
布置课后作业。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

  教学使学生已熟练掌握稍息.立正的动作方法，积极参与练习。
  培养学生的锻炼兴趣 ，养成锻炼身体的好习惯

教学形式
身体素质练习课
课时
一课时
教材
身体素质练习课   
教学目标
1、通过教学使学生通过各种跳的小游戏来增强体质，起到锻炼身体的作用。
2、继续培养学生自主学习，合作探究的学习习惯。培养小组长的带头作用。
3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

激趣阶段
一、课常常规

二、宣布本
次课的内容和任务：
三热身小游戏

操场

1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
3讲解游戏规则

学生注意力集中。

1

10

小

自主学习合作探究阶段
1.各小组一起讨论各种跳的小游戏，由组长来讲解游戏规则并带领组员游戏
2.各组间交流各种好的游戏方法，可两组进行比赛

操场

1、教师可提示几种跳的小游戏，在各组游戏期间巡回指导并注意学生的安全

 学生在游戏中锻炼的身体，增强的体质，并体会到自主学习的快乐。

1

20

小

顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

放松阶段
一、意念放松
二、总结本次课的情况。
三、下课。

操场

教师总结本次课的情况。

学生积极配合。

1

4

小
场
地
设
计

教  室
教
学
回
顾

 通过本节课的学习使学生的身体素质得到了提高，锻炼了跳的能力。
  培养学生的锻炼兴趣 ，在游戏中锻炼身体。